Логопеды в Ессентуках
Образование:
• Мордовский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед, 2011 г.
Очень понравилась, профисиональна, ребенку нравиться и уже есть результаты.
Образование:
• ЧГПУ им.И.Я. Яковлева, курс «Лечебно-оздоровительный массаж», 2005 г.
• ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, учитель-логопед, дефектолог, специальный психолог, 2008 г.
• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Актуальные проблемы логопедии», 2014 г.
Образование: Южно-Российский государственный технический университет, г. Новочеркасск, экономический факультет, квалификация – менеджер государственного и муниципального управления (2008 г.). Магистратура СКФУ, Институт образования и социальных наук по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (2015 г.).
Ставропольский государственный педагогический институт, диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Логопедия» (2014 г.).
C 2014 года работает в центре раннего развития (коррекционная педагогика, работа с детьми с ЗПР, ЗРР, синдромом Дауна, аутизмом).
Частная практика – с 2008 года.
Образование, курсы:
• Ставропольский государственный медицинский университет, сестринское дело, 2011–2015 гг.
• Ставропольский государственный медицинский университет, медицинский массаж, 2011–2015 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, 2019–2020 гг.
Марина знает и любит своё дело. Мне все понравилось.
В целом, неплохо.
Кандидат психологических наук (2004 г.), доцент (2006 г.).
В 1997 году окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию.
Северо-Кавказский государственный технологический университет, аспирантура по специальности «психология» (2004 г.).
В 2000-2010 годах преподавала психологию в вузах (Московский государственный социальный университет, Российский государственный социальный университет).
Репетитор с 2015 года.
Занятие ребенку понравилось с первого раза, проходило все плодотворно и активно Успеваемость улучшилась Огромная благодарность Наталье Александровне
Провели 1 занятие и отказались. Работа педагога не понравилась ни мне ни дочери, ошибки педагог исправлял практически за ребенка, не давая возможности подумать, не задавая вопросы, то есть обучения как такового не было. Так же с оплатой вышло неоднозначно, педагог не предупредила, что перевод нужно делать на другого человека, в итоге мне пришлось оплатить услугу, качество которой очень сомнительно, два раза. Я тоже виновата, что не уточнила, но очень торопилась на встречу. Считаю, что такие моменты нужно обговаривать заранее. Фото на аватарке не соответствует действительности, педагог сильно старше ( лет на 30), чем человек на фото, да и опознать, что это один и тот же человек невозможно.
Образование:
• Пятигорский государственный лингвистический университет, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2011–2015 гг.
• Учебный центр «Профессионал», профессиональная переподготовка по программе «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2017 г.
• Ставропольский государственный педагогический институт, психолого-педагогическое образование, магистр, 2023 г.
• АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», нейропсихолог, 2024 г.
Опыт:
• Детский сад № 25 «Рябинка», педагог-психолог, 2016–2020 гг.
• Детский дом № 35, педагог-психолог, 2019–2022 гг.
• Детский сад № 16 «Ласточка», педагог-психолог, 2022–2023 гг.
• Детский сад №7 «Дюймовочка», учитель-дефектолог — 1 год.
Образование:
• Ростовский государственный университет, психология, 1996–2002 гг.
• Ростовский государственный университет, институт психологии, клиническая (медицинская) психология, 2006 г.
• Кандидат психологических наук, 2008 г.
• Сертификат о прохождении курса обучения «Шаг за шагом», 2020 г.
• Институт психологии творчества Павла Пискарева, курс «Базовые принципы и навыки нейрографического коучинга», 2020 г.
• Сертификат о прохождении курса обучения «4-этапная модель развития детей», 2020 г.
• Московский институт психоанализа, онлайн-курс «Системная семейная терапия» (18 ак.ч.), 2020 г.