Александр Сергеевич Землич

Такой опыт общения с преподавателем у меня был впервые. Изначально договоренность была на занятия олимпиадной математикой 3 раза в неделю по 60 мин., причем ребенок уже участвовал в олимпиадах ранее и занимал призовые места в Москве и СПб. Основная задача для преподавателя была заинтересовать ребенка, так как занятия были летом и потренироваться в решении типовых олимпиадных задач. Вся база задач, по которым мы занимаемся в заочной школе, в том числе весь летний интенсивный курс, тоже была передана преподавателю. Сразу был оговорен возраст ребенка, сыну не полных 9 лет, Александр Сергеевич убедил, что для него это не проблема и он имеет опыт общения с начальной школой. Сначала все было замечательно, Александр Сергеевич хвалил сына, говорил, что все замечательно и можно увеличить время занятий, причем он может заниматься и программированием, и английским, и даже математикой на английском. Сына все это заинтересовало.Сначала все было замечательно, Александр Сергеевич хвалил сына, говорил, что все замечательно и можно увеличить время занятий, причем он может заниматься и программированием, и английским, и даже математикой на английском. Сына все это заинтересовало. Я сказала, что не против никаких занятий, мне главное, чтобы у ребенка не пропадал интерес. Постепенно занятия математикой "разбавили" программированием (сын ранее занимался в кружке и минимальные основы знает) и английским. А далее занятия начали сводиться к разным играм, сначала в виде переменок от занятий, а потом все больше, так как в них играть было интереснее, чем решать задачи. Потом игр и детских развивашек на внимательность стало больше, а также уже очень длительных игр (в субботу он приходил с женой и они работали вместе), сначала репетитор сделал нам подарок и за длительные игры 2 занятия по субботам деньги не брал. Оплачивала только занятия, развивашки и игры в перерывах. Затем он сказал, что может принести игру, в которую играть минимум 3 часа. Я обозначила, что оплачивать время игры в нее более часа не готова. Все общение с преподавателем было исключительно через звонки по телефону. На следующее занятие преподаватель просто не пришел, когда я позвонила спросить, что случилось, он сказал что прислал смс, в котором говорится, что он больше не готов заниматься, так как я отказалась от игр, а работа с моим ребенком кроме игр невозможна. И также далее последовали не совсем приятные характеристики моего ребенка и меня в том числе. То есть в результате, в погоне за увеличением времени занятий и, соответственно, оплаты занятий, у ребенка был отбит интерес, профессионального подхода заинтересовать ребенка на решение задач найдено не было, результат полученных знаний "везде по верхушкам", а итоге ничего из поставленных минимальных задач за 36,5 часов оплаченных занятий выполнено не было... Вот такая не совсем приятная летняя история обучения...