Логопеды по дисфонии в Туле
Образование: Новосибирский филиал МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопед-дефектолог (с отличием, 2009 г.).
Новосибирский государственный педагогический колледж им. А.С. Макаренко, воспитатель в группах для детей с отклонениями в развитии (с отличием, 2005 г.).
Участник серии международных семинаров по вопросам европейской модели междисциплинарного подхода к медицинскому и социальному обслуживанию детей-инвалидов (г. Новосибирск, 2008 г.).
Опыт преподавания – с 2005 года в коррекционной школе, с 2006 года в детском саду.
Опыт репетиторства – с 2007 года.
Обратились к Екатерине Андреевне с 3-летним ребенком с задержкой речевого развития (до этого три педагога отказали браться за нашу проблему). Екатерина Андреевна сразу начала активную работу с сыном. Мы очень довольны, занимаемся третий месяц, ребенок стал намного активнее все повторять, более четко, появился интерес к речи. Занимается с удовольствием. Очень ответственный педагог, нашла подход к ребенку с упрямым характером. Обязательно буду рекомендовать знакомым, если понадобится профессиональный, знающий свое дело логопед.
Образование:
• Тульский университет экономики и информатики, факультет психологии, специализация – психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2012–2017 гг.
Опыт:
• Детский центр «Умный ребенок», педагог-психолог, 2017–2019 гг.
• Детский сад, психолог (с 2020 г.).
• Детский центр, логопед (с 2020 г.).
Образование:
• Ровенский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 1979–1983 гг.
• Таганрогский педагогический институт, факультет физики и математики, квалификация – учитель математики, 1983–1987 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «логопед, дошкольный педагог-дефектолог», 2018–2019 гг.
• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, присуждение степени кандидата педагогических наук, 2014–2020 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 42 года.
• Опыт работы в школе – учитель математики, 1983–1987 гг.
• Детский развивающий центр «Колосочки», логопед-дефектолог, 2001–2003 гг.
• Опыт работы в школе – учитель начальных классов, 1987–2018 гг.
Хороший специалист. Мы не против продолжить сотрудничество в этом учебном году. Пока сделали перерыв из-за летних каникул. Больше всего понравилось, что Елена Тарасовна нашла подход к ребёнку. Без замечаний.
Обращалась как к детскому нейропсихологу. Помощь нужна была в том, чтобы педагог на элементарных играх, выполнении последовательностей, лабиринтов и прочее "запустила" нейронные связи и процессы в них, чтобы ускорить задержку развития ребенка. У педагога много интересных методических материалов. Огромное количество игрушек. Нет системы хранения всех этих материалов. Нет стеллажей для игрушек. Нет рабочего места. Игры за столом проводились стоя. Хаотичное расположение игрушек отвлекает ребенка от выполнения задания. Педагог не последователен и тут же переключается на весьма поверхностные интересы ребенка, задание до конца не доводит. Не проговаривает задачи. Хотелось, чтобы педагог говорил:"поставь правую ногу справа, левую слева, руки поднимаем и приседаем" и т.д. , педагог же двигает руки и ноги ребенка, который не понимает в итоге что от него хотят, зачем малознакомая женщина его куда-то его тянет. Возможно педагог является специалистом в другой области, не нейропсихологии.