Показаны 316–330 из 383 специалистов
Образование: • ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (с 2020 г.). Опыт: • ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» — 2 года.
Образование: • Уральский федеральный университет, 2007–2013 гг. • Уральский государственный педагогический университет, магистратура, 2016–2018 гг. Опыт: • Средняя школа №33 — 9 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2017 г.
Образование: • Уральский государственный университет путей сообщения, инженер, 2012–2017 гг. • Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Патентоведение», 2018 г. Опыт: • Уралвагонзавод, Уральское конструкторское бюро вагоностроения, инженер-конструктор отдела проектирования грузовых вагонов, специалист по интеллектуальной собственности (патенты на изобретения, полезные модели), 2017–2019 гг. • Patent Family Group, инженер по патентной и изобретательской работе, 2019–2020 гг. • АО «KMZ», инженер-конструктор проектирования промышленных вентиляторов, тягодутьевых машин — 1 год.
УрГЭУ, факультет международного менеджмента и права, специальность – маркетинг, специалист (2014 г.); факультет лидерских технологий, специальность – переводчик в сфере профессиональной коммуникации (2015 г.). Частный репетитор с 2016 года.
Образование: • УГК Ползунова, 2014–2018 гг. • Уральский государственный горный университет (с 2019 г.). Опыт: • КФС HR Менеджер, 2016–2018 гг. • Инженер по наладке и испытаниям НАО НИПИГОРМАШ — 1 год.
Образование: • Уральский государственный педагогический университет. Педагогический факультет, 2012–2016 гг. • Русская классическая школа (с 2018 г.). Опыт: • Частная семейная школа — 9 лет.
Опыт: • Работал во множестве репетиторских школах, сейчас решил заняться этим сам, 2018–2023 гг.
Образование, курсы: • УрГАХУ, факультет дизайна (с 2018 г.).
Образование: • УрГПУ, программа «Профессиональное обучение (по отраслям)», 2022–2026 гг. Опыт: • Частный репетитор по русскому языку — 3 года.
