Репетиторы по теории музыки в Королёве

Образование: • Московский академический колледж (училище) при МГК им. П.И. Чайковского, специальность – теория музыки, квалификация – преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, 2004 г. • МГК им. П.И. Чайковского, квалификация – композитор, преподаватель, 2004–2009 гг. • МГК им. П.И. Чайковского, аспирантура, специальность – музыкальное искусство, 2009–2012 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 18 лет. • Опыт преподавания (Московский академический колледж) — 14 лет. Достижения: • Член Союза композиторов Москвы (с 2010 г.).

Образование: • Окончила Государственный музыкальный колледж им. Гнесиных, специальность – инструментальное исполнительство, фортепиано, 2010 г. • Окончила Российскую академию музыки им. Гнесиных по специальности «инструментальное исполнительство, фортепиано, концертмейстер, преподаватель фортепиано», 2015 г. Опыт: • Опыт преподавания – 15 лет — 17 лет. • Репетиторская деятельность – 15 лет — 17 лет. • ДМШ им. Э. Грига, преподаватель фортепиано, концертмейстер, 2008–2014 гг. • РАТИ ГИТИС, концертмейстер — 6 лет. • МГК им П. Чайковского, концертмейстер, 2018–2019 гг. • Государственный музыкально-педагогический институт им. Ипполитова-Иванова, концертмейстер в классе академического вокала — 5 лет. Достижения: • Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова, 3-й фестиваль юных исполнителей на ударных инструментах имени С.Г. Ветрова, диплом лауреата за концертмейстерское мастерство и высокий профессиональный уровень, 2013 г. • Гильдия пианистов-концертмейстеров Guild of Accompanists, диплом за высокое концертмейстерское искусство и профессионализм в III-ем Всероссийском конкурсе вокалистов имени Наталии Шпиллер «Шедевры русской музыки», 2016 г. • Одиннадцатый Московский открытый конкурс исполнителей Русского романса «Романсиада без границ — 2016г», диплом за высокое искусство аккомпанемента. • Международный благотворительный фонд Владимира Спивакова, благодарность, 2018 г. • Благотворительный фонд «Романсиада», диплом за высокое мастерство аккомпанемента, 2020 г. • II Московский международный конкурс-фестиваль «Балалайка — душа России», благодарность концертмейстеру за высокое профессиональное мастерство и личный вклад в развитие творческого потенциала учащихся, 2023 г. • ІІ молодёжная программа транссибирского арт-фестиваля, онлайн-академия фонда Вадима Репина, благодарственное письмо за активное сотрудничество в проведении мастер-курса «Школа мастеров», 2024 г. • I Международный конкурс вокалистов и концертмейстеров им. Н. Красной, лауреат 3 степени в номинации «Концертмейстер», 2025 г.

Образование: • Музыкально-педагогическое училище №7 «Маросейка», специальность – учитель музыки, 1992–1996 гг. • МГПУ, музыкально-педагогический факультет, специальность – методика и педагогика дошкольного образования, дополнительная специальность – музыкальное образование, 1996–2000 гг. Опыт: • Репетитор — 18 лет. • Руководитель хорового коллектива МПИ ФСБ России — 7 лет. • Преподавание в общеобразовательных школах, школах искусств, студии при школе, 1994–2018 гг. Достижения: • ОСП «НИКИ педиатрии им. академика Ю.Е. Вельтищева», руководитель вокально—хорового ансамбля Inspirante и вокального ансамбля «Тон», 2018 г. • Преподаватель высшей квалификационной категории. • Лауреат всероссийских и международных конкурсов.

Образование: • Окончил колледж при Московском государственном институте музыки им. А.Г. Шнитке, отделение инструментального исполнительства, специальность – инструментальное исполнительство, 2009–2013 гг. • РАМ им. Гнесиных, 2014–2016 гг. • ФКР, интенсивный курс «Стандартизация традиционной техники ИКО Киокушинкайкан», 2023 г. • ДФЮО «Система "Маугли"», авторский курс Александра Петрова «Физкультурно-оздоровительная система "Маугли"», 2023 г. Опыт: • С 2010 по 2011 год преподавал в детской музыкальной школе. • Репетиторская деятельность — 8 лет. • Фитнес-клуб Villa fit, тренер по карате киокушинкай — 2 года.

Образование: • Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей, факультет инструментального исполнительства, специальность «фортепиано», 2005 г. Опыт: • Государственный детский сад №177 (г. Оренбург), 2004 г. • Специальная детская музыкальная школа при Институте искусств имени Л. и М. Ростроповичей, 2005–2006 гг. • Частные уроки — 19 лет. • ЦДиС «Благополучие» — 10 лет.

Образование: • ГАОУ СПО «МОМК им. С.С. Прокофьева», образовательная программа «Хоровое дирижирование. Руководитель народного хора», 2010–2014 гг. • ФГБОУ ВО МГИК Диплом бакалавра Искусство народного пения Хормейстер. Руководитель творческого коллектива. Преподаватель, 2014–2018 гг. • ФГБОУ ВО МГИК Диплом магистра с отличием Искусство народного пения Магистр, 2018–2021 гг. • ФГБОУ ВО МГИК ЭТНОХОРЕОГРАФИЯ Профессиональная переподготовка, 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», программа «Музыкотерапия», 2026 г. • Институт практической психологии «Иматон», программа «От ритма к нейросвязям: как музыкальная терапия помогает развивать внимание, моторику и самовыражение у детей», 2026 г. Опыт: • МБУ ДО «Центр Орбита», педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории — 7 лет. • Педагог по вокалу, педагог по музыки с детьми с ОВЗ Музыкальное развитие с детьми с РАС, СДВГ, ЗПР, ДЦП, НОДА, умственной отсталостью, слепыми и слабовидящими. Музыкотерапия индивидуальная, групповая Музыкотерапия фольклором — 7 лет. Достижения: • Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие социокультурной среды образовательной организации» «Фольклор – среда развития равных возможностей для детей с ОВЗ» (с 2022 г.). • Региональный форум классных руководителей «Как включить детей с ОВЗ в творческую деятельность (на примере занятий по фольклору)» (с 2022 г.). • VIII Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: теория и практика» «Возможности музыкального игрового фольклора как средства коррекции функций общения у детей с ОВЗ с расстройством аутистического спектра» (с 2023 г.). • Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы инклюзивного образования детей в современном воспитательном процессе» Игровой музыкальный фольклор – средство развития равных возможностей для детей с ОВЗ (на примере занятий в группе «Чиж (с 2025 г.). • Грамота за большой личный вклад в дело организации рахвития Королёвской общественной организации Всероссийского общества инвалидов, добросовестную работу по защите прав и интересов людей с инвалидностью (с 2025 г.). • Благодарность (с 2025 г.). • Благодарность за работу с составе жюри (с 2025 г.). • Грамота за большой вклад в дело организационного развития Королёвской общественной организации Всероссийского общества инвалидов (с 2025 г.).

Образование: • ГИТР, звукорежиссура, 2014–2019 гг.

Образование: • Владимирский областной музыкальный колледж, 2010–2014 гг. • Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки, факультет народных инструментов, специальность – концертные народные инструменты (гитара), диплом с отличием, 2014–2019 гг. • Hochschule für Musik Hanns Eisler Berlin (с 2024 г.). Достижения: • Диплом 2 степени призера Олимпиады школьников для учащихся музыкальных колледжей, 2014 г. • Стипендиат премий «Надежды Земли Владимирской».

Образование: • Колледж им. Ипполитова-Иванова, 1987–1991 гг. Опыт: • Музыкальная школа им. Рахманинова, 1989–2001 гг. Достижения: • Грамота на конкурсе, 2026 г.