Обучение программированию в Орле
Образование:
• НИУ ВШЭ, факультет компьютерных наук, software engineering (с 2021 г.).
Опыт:
• DeFi & Blockchain engineer in Adron (United Arab Emirates) (с 2023 г.).
Достижения:
• Призер регионального этапа ВсОШ по математике, 2021 г.
• Московский физико-технический институт, диплом I степени, доктор педагогических наук И.Г.Шомполов, 2021 г.
• Призёр II степени олимпиады «Физтех» по математике, 2021 г.
• Победитель олимпиады «Ломоносов» по математике, 2021 г.
Образование, спортивные звания:
• Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, прикладная информатика (интеллектуальная обработка данных) (с 2016 г.).
• Сертификат «Высшей школы фитнеса и бодибилдинга» по программе «Персональный тренер по фитнесу и бодибилдингу», 2019 г.
• Сертификат участия в курсе «Миофасциальный релиз с элементами стретчинга» Обучающего центра «Анатомия», 2020 г.
Образование:
• Орловский государственный университет, учитель информатики и математики, 2006–2012 гг.
• Орловский государственный университет, прикладная информатика, магистр, 2012–2014 гг.
Опыт:
• Бюджетное учреждение Орловской области дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» — 11 лет.
Образование:
• Программная инженерия (с 2020 г.).
Опыт:
• Частный репетитор — 4 года.
• Онлайн-школа английского языка, 2020–2021 гг.
• Школа английского языка Likeschool, 2020–2022 гг.
Образование:
• ОГУ им. И.С. Тургенева (с 2018 г.).
Опыт:
• ООО «АБК» (с 2021 г.).
Образование:
• ГОУ ВПО «Орловский государственный университет», учитель физики и информатики, 2000–2005 гг.
• ГОУ ВПО «Орловский государственный университет», программирование и новые информационные технологии, 2004–2005 гг.
Опыт:
• МБОУ «Овсянниковская СОШ» Орловского муниципального округа, учитель физики — 1 год.
Материал объясняет невероятно доступно, от сложных тем не остается и следа. Структурный и ясный подход. Каждое занятие было четко выстроено: повторение, разбор новой темы, решение задач от простых к сложным. Все непонятные моменты объяснялись до тех пор, пока не становилось абсолютно ясно. Умение заинтересовать. Репетитор приводил примеры из реальной жизни, показывал, как законы физики работают вокруг нас. Физика из скучного школьного предмета превратилась в увлекательную науку. Контроль и обратная связь. После каждого занятия мы получали краткий отчет о проделанной работе и о том, над чем стоит поработать дополнительно. Это давало понимание прогресса.