Образование:
• Окончила Оренбургское музыкальное училище, специальность – инструментальное исполнительство (фортепиано), артист оркестра, преподаватель, концертмейстер, 1991 г.
• Выпускница Челябинской академии культуры и искусств, театральный факультет, специальность – режиссер любительского театра, 2010 г.
Опыт:
• Преподает фортепиано и музыкально-теоретические дисциплины в детской музыкальной школе — 28 лет.
Замечательный педагог. Сразу нашла общий язык с ученицей. Объясняет понятно, с первого урока все задания были выполнены. Очень порядочный человек. — Екатерина, 08.04.2023 · отзыв по услуге «сольфеджио»
Образование:
• Оренбургское музыкальное училище, фортепиано, преподаватель, концертмейстер, 1993–1997 гг.
• Самарский государственный педагогический университет, музыкальный факультет, учитель музыки, преподаватель фортепиано, 1997–2002 гг.
Опыт:
• Оренбургское областное училище культуры. Концертмейстер, 1995–1997 гг.
• Преподаватель и репетитор по фортепиано — 29 лет.
• Детская школа искусств №6 г. Оренбурга, преподаватель фортепиано, концертмейстер, 1997–2001 гг.
• Преподаватель и репетитор по сольфеджио, музыкальной литературе, слушанию музыки и истории музыкальной культуры — 25 лет.
• Оренбургский областной колледж культуры и искусства, преподаватель истории музыкальной культуры, концертмейстер, 2000–2002 гг.
• Центр внешкольной работы «Подросток» г. Оренбург, преподаватель фортепиано, 2001–2006 гг.
• Звукорежиссер и звукооператор, концертмейстер музыкального театра — 20 лет.
• Специалист по раннему музыкальному развитию — 13 лет.
• Специалист по музыкальной терапии — 13 лет.
• Детская школа искусств №2 г. Оренбурга, преподаватель фортепиано, концертмейстер, 2006–2014 гг.
• Детский сад №198 г. Оренбурга, музыкальный руководитель, 2013–2014 гг.
• Детский сад №181 г. Оренбурга, музыкальный руководитель, 2014–2015 гг.
• ГАУ Образовательно-оздоровительный центр Солнечная Страна, Музыкальный руководитель, 2015 г.
• Онлайн-преподаватель и онлайн-репетитор по фортепиано — 6 лет.
• Онлайн-преподаватель и онлайн-репетитор по сольфеджио, музыкальной литературе, слушанию музыки и истории музыкальной культуры — 6 лет.
• Школа IQ-Музыки, специалист по раннему музыкальному развитию и музыкальной терапии, преподаватель логоритмики, ментальной музыки, фортепиано, сольфеджио и игрового вокала — 4 года.
• Специались по дистанционным занятиям логоритмикой, игровым вокалом, бодиперкуссией, ментальной музыкой, ранним музыкальным развитием, музыкальными нейроиграми, игровым сольфеджио, музыкальной терапией — 4 года.
• Специалист по бодиперкуссии — 4 года.
• Специалист по музыкально-песочной терапии — 3 года.
• Основатель и преподаватель очно-дистанционной "Школы нотного скорочтения" (С) - инновационной ннйролингвистической методики для обучения чтению нот — 3 года.
Достижения:
• Управления образования администрации г. Оренбурга, почётная грамота за «Многолетний добросовестный труд» (с 2021 г.).
• Благодарность за высокий профессионализм и подготовку лауреатов III Международного дистанционного конкурса детского и юношеского творчества «Алтын Шашу» (с 2022 г.).
• Международный конкурс «Шёлковый путь», диплом лауреата III степени (с 2024 г.).
• Фестиваль «Театральное Приволжье», концертмейстер образцового детского музыкального театра «Цветик-семицветик» — финалиста регионального этапа, 2024 г.
Образование:
• ОМК при ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей, артист, преподаватель, концертный исполнитель, 2001–2005 гг.
• ГОУ высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет», специалист по сервису и туризму по специальности «Социально-культурный сервис и туризм», 2005–2010 гг.
• Оренбургская бизнес-школа, повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы музыкального образования в дошкольной организации в условиях реализации ФГОС», 2018 г.
• УДПО «УМЦ профсоюзов», профессиональная переподготовка по программе «Педагог в сфере дошкольного образования», 2017–2018 гг.
Опыт:
• Детский сад №122, музыкальный руководитель, 2012–2020 гг.
Опыт:
• СПО «Легион», педагог дополнительного образования — 18 лет.
• МОУ СОШ № 27, 2013–2016 гг.
• Джем-сейшн «Восточный перекресток» г. Иркутск, 2007–2016 гг.
Педагог по вашему инструментуПроверьте в анкете, на каком инструменте и в каком стиле играет специалист. Классический гитарист и рок-гитарист ставят правую руку по-разному, пианист не поставит руки скрипачу.
Фото с уроковПосмотрите фото работ и проверьте, видно ли на них, как сидит ученик и как держит руки. Снимки с занятий говорят о методе больше, чем фото педагога на сцене.
Отзывы про переучиваниеЕсли вы уже играете с ошибками, ищите в отзывах учеников, которые пришли с зажимами или неправильным хватом. Отзывы по услуге «постановка рук» точнее общих отзывов об уроках музыки.
Очно на стартеПервые уроки по постановке удобнее проходить очно, потому что педагог может поправить кисть рукой. Подходящий формат помогут найти фильтры «выезд к клиенту» и «принимает у себя», а онлайн годится для контроля уже поставленной руки.
Вопросы до первого урокаСпросите, как педагог будет замечать зажимы и какие упражнения даст на дом. Уточните, за что указана цена в прайсе: за урок, за час или за абонемент.
Стоит задуматься, еслиСомнительно, когда педагог сразу предлагает разучивать песни и не смотрит на посадку. Или когда боль в кисти после занятий объясняет как норму.
Частые вопросы
Что входит в постановку рук на гитаре?
На первых уроках педагог ставит посадку и положение гитары, левую руку на грифе и правую над струнами, пальцами или с медиатором. Звукоизвлечение отрабатывают на открытых струнах и простых аккордах, следят за зажимами в запястье и плече. Тем, кто учился сам по видео, чаще приходится исправлять привычки вроде большого пальца над грифом, напряжённой кисти или удара всей рукой.
Чем отличается постановка рук на электрогитаре?
Главные отличия касаются правой руки и глушения струн. На электрогитаре больше играют медиатором, ладонью приглушают струны у подставки, а лишние струны гасят пальцами обеих рук, иначе усилитель даёт гул. Левой руке проще из-за более узкого грифа и тонких струн. Спросите, играет ли педагог сам на электрогитаре.
Как устроена постановка руки на фортепиано для детей?
С детьми постановку ведут через игру: упражнения с мячиком, «домик» из ладони, короткие пьесы на одну-две ноты. Урок для дошкольника короче взрослого и зависит от того, сколько ребёнок держит внимание. Родителю полезно посидеть на первых занятиях, чтобы потом следить за посадкой дома между уроками.
С чего начинается постановка рук на скрипке?
С того, как держать инструмент и смычок. На скрипке ставят сразу обе руки, поэтому первые месяцы уходят в основном на это. Сколько займёт постановка, зависит от возраста, слуха и того, переучивается ли ученик. Взрослому, который раньше играл с ошибками, переучиваться обычно дольше, чем начинать с нуля.
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
