Логопеды по дискалькулии в Самаре
Образование:
• Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права, преподаватель психологии по специальности «психология», 2001–2006 гг.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.
Достижения:
• Международная форсайт-сессия «Социально-личностное развитие обучающихся в условиях поликультурного образовательного пространства», сертификат участника, 2018 г.
Большое спасибо логопеду Любови Владимировне за профессиональную работу и по-настоящему человеческое отношение. Мы обратились к ней месяц назад с проблемой ЗПРР, сын мало говорил слов и был молчалив в присутствии других людей. Любовь Владимировна нашла к нему подход и мой ребенок к ней идет с большим удовольствием. За месяц он стал больше говорить и ставить правильно предложения. Любовь Владимировна на своих занятиях с ним занимается не только развитием речи, но и полным развитием ребенка. Теплая, домашняя обстановка. Спасибо большое!
Образование:
• Учитель начальных классов, ЧПУ, 1990–1994 гг.
• Учитель-логопед, СГПУ, 2003–2009 гг.
Опыт:
• Учитель начальных классов, 1994–2003 гг.
• Репетиторство — 17 лет.
• Учитель-логопед в детском развивающем центре, 2006–2008 гг.
• Учитель-логопед в детском саду — 14 лет.
• Школьный учитель-логопед, 2003–2009 гг.
Достижения:
• Министерство образования и науки, высшая квалификационная категория, 2019 г.
• Победитель ежегодного городского конкурса «Содружество профессионалов», 2019 г.
• Победитель областного конкурса профессионального мастерства в номинации «Педагог по раннему развитию», 2019 г.
Нам всё понравилось, очень хороший педагог. Мы прекратили занятия на лето. Сейчас мы просто уезжаем из Самары, а так бы с удовольствием продолжили все занятия. Звуки, которые по возрасту должны были быть, да, поставили. Сын доверял педагогу. Ни разу не опоздала, ни разу не подвела. Всё очень хорошо было. Занимались около полугода, может быть, чуть больше.
Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, диплом по специальности «дефектология» (1997 г.).
После окончания вуза работает логопедом и воспитателем в детском саду.
Опыт репетиторства – с 1999 года.
Опытный специалист, быстро нашла подход к ребенку, располагает к себе. Виден результат, уроки интересные, разнообразные и познавательные!
Приходила Лариса Владимировна к ребенку только на одно занятие, поэтому о талантах в области логопедии сказать ничего не могу. Но могу сказать, что с педагогической точки зрения назвать профессионалом своего дела человека, который за два часа до назначенного времени пишет, что решил остаться на даче и не придет, нельзя. Уже не говоря о культуре, потому что в сообщении логопед даже не поздоровался(воспитанный человек еще извинился бы за неудобство и пропуск обещанного занятия). Перенести пропущенное занятие с понедельника на среду она не смогла(в пн и ср у ребенка только нет секций). А на следующее занятие вообще без предупреждений просто не пришла (ни слова, ни сообщения). Итог, потеряно две недели, ребенок расстроен, не понимает, почему логопед так с ним поступил. Старался и слушался все занятие, тренировал упражнение каждый день. Не выношу конфликтов, поэтому ни словом ее за такое отношение не упрекнула до сего отзыва. Но сама имею педагогическое образование и не понимаю, как можно так некультурно и непрофессионально поступать,работая с детьми. Оставлю это сообщение для тех, кто ценит свое время и своего ребенка. Ларисе Владимировне пожелаю удачи и ответственности. Не хотите заниматься, не беритесь, откажитесь, предупредите, напишите, чтобы люди не тратили недели в ожидании Вас.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, логопед-дефектолог, учитель начальных классов, 1999–2004 гг.
• Логопедия, учитель русского языка, учитель математики (с 2022 г.).
• Международный институт рынка, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Экономика и управление на предприятии» (2008 г.).
Опыт:
• Логопед в детском саду, учитель-логопед в школе, логопед в неврологическом центре, учитель начальных классов, учитель математики и русского языка — 19 лет.
Марина сама назначила время и день занятия. В назначенное время приехали, ни кого дома не было. Трубку телефона не брала, в грубой форме в переписке ответила что отдыхает как и вся страна))), при этом не предупредила почему то, и высказалась что мы должны были выяснять выходной ли у неё. Смешно. И странно. Не извинилась. Только здесь сделала отказ от заказа. Снова смешно и странно. Даже не предложила перенести занятие. Очень специалист)))))
Диагностика прошла блестяще!! Не первый специалист к кому обращались, но Марина Ильмировна объяснила нам все доступно понятно, профессионально👍Обрисовала примерный план коррекции, перспективы. Сразу же нам было выдано задание для выполнения дома! Верю результат будет!
Образование:
• ФГБОУ ВО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», логопедия, учитель-логопед, 2011–2014 гг.
• ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, олигофренопедагогика, 2020–2021 гг.
Опыт:
• МБУ ДО «Центр "Поддержка детства"» г. о Самара, 2016–2019 гг.
• ГБОУ Школа-интернат № 4 г.о. Самара для обучающихся с ОВЗ, 2020–2024 гг.
Достижения:
• Администрация Железнодорожного внутригородского района городского округа Самара, благодарственное письмо, 2021 г.
• Лауреат Международного конкурса «Звёзды логопедии», номинация «Лучшая методическая разработка», 2022 г.
• Всероссийский педагогический конкурс «Творческий учитель», победитель, III место, 2022 г.
• Городской конкурс методических разработок «Навстречу детству», ІІ место в номинации «Профессионал школы», 2022 г.
• Докладчик окружной научно-практической конференции, посвящённой 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского «Наследие К.Д. Ушинского: классика - ХХІ веку», доклад «Логопедические ошибки в устной и письменной речи младших школьников. Приемы коррекции», 2023 г.
• Докладчик научно-практической конференции «Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: лучшие практики», доклад «Дифференциация букв Б-П и обозначающих их звуков в устной и письменной речи младших школьников», 2023 г.
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг.
• АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», переподготовка по специальности «педагогика начального образования», 2020 г.
• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной и основной школе", 2021 г.
• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход к диагностике коррекции трудностей письма у школьников», 2021 г.
Опыт:
• МБОУ школа №81, 2016–2022 гг.
Образование:
• СГСПУ, ФНО, педагог-психолог (бакалавр), 2016–2020 гг.
• СГСПУ, ФПСО, профессиональная переподготовка по логопедии, 2018–2020 гг.
• Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева, психология (магистр), 2020–2022 гг.
Опыт:
• Региональный социопсихологический центр, психолог-консультант — 2 года.
• МБОУ Школа № 47, г.о. Самара, педагог-психолог, логопед — 2 года.
Достижения:
• Самарский университет, сертификат о повышении квалификации (с 2022 г.).