коррекция оптической дисграфии в Санкт-Петербурге

Образование: • Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов с углублённой подготовкой по гуманитарным дисциплинам, 1991–1996 гг. • Московская финансово-юридическая академия, курсы повышения квалификации по иностранному языку (английский), 2003 г. • Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, повышение квалификации «ФГОС второго поколения в начальной школе», 2012–2013 гг. • АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина», психологические основы успешного обучения, 2014 г.

Образование: • Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, учитель-сурдопедагог по специальности «сурдопедагогика », 1997–2002 гг. Опыт: • Детский сад для детей с нарушением зрения, 2001–2005 гг. • Центр развития ребёнка, 2005–2010 гг. • Школа-интернат для слабослышащих детей, 2011–2012 гг. • ГБДОУ «Детский сад» — 14 лет.

Образование: • Алматинский государственный университет им. Абая (Казахстан), дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика и логопедия, специалист, 1993 г. • Педагог-логопед высшей квалификационной категории, 2001 г. Опыт: • Опыт преподавания (в детском саду в речевой группе — 26 лет. • Репетиторский опыт — 26 лет. • Опыт преподавания – в Алтайской педагогической академии, руководитель практики).

Образование: • Тюменский государственный университет, педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «информатика», 2009–2014 гг. • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2020–2021 гг. • ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми», 2024 г. • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2023–2024 гг. Опыт: • МАОУ «СОШ №40», учитель начальных классов, 2018 г. • АНПОО "Образовательный центр "Участие". Учитель начальных классов, 2025–2026 гг.

Образование: • Куйбышевский государственный педагогический институт, биолог, 1984 г. • Башкирский государственный педагогический институт, практический психолог, 1997 г. • Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 2002 г. • Башкирский медицинский колледж, сестринское дело, 2004 г. • НОЧУ ДПО Институт кинезиологии, детский кинезиолог, 2015 г. • АНО ДПО «УрИПКиП», квалификация «медицинский логопед (логопед-афазиолог)», 2021 г. • ООО «Инфоурок», повышение квалификации по программе «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2022 г. • Инфоурок, программа повышения квалификации «Подготовка к школе. Нейропсихологический подход», 2022 г. • Инфоурок, программа «каллиграфия, искусство красивого почерка», 2022 г.

Образование: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии (2009 г.); Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, учитель начальных классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи, логопед дошкольных учреждений (1996 г.). Повышение квалификации по психологическому консультированию (2008-2009, 2011-2013 гг.). Опыт преподавания – с 1996 по 2011 год (педагог в образовательных учреждениях, в вузах). Опыт репетиторства – с 1994 года.

Образование: • Коми государственный педагогический институт, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 1998 г. • Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, учитель-логопед, 2001–2004 гг. • Сыктывкарский политехнический техникум, портной, 3 разряд, закройщик, 3 разряд, 2015 г. • Школа речевого имиджа и дизайна голоса Седы Каспаровой, программа «Голос. Речь. Публичные выступления. Голос может», 2021 г. • Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Дистанционная логопедия», 2025 г. • Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Звукопроизношение под ключ», 2025 г. • Школа дистанционной логопедии Марины Самойленко, курс «Первичная диагностика дошкольников», 2025 г.

Образование: • МГГУ, факультет филологии, кафедра журналистики, журналист, 2005–2011 гг. • Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия», 2019 г. • Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, специальное (дефектологическое) образование, 2019–2022 гг. Опыт: • Репетитор по русскому языку — 16 лет. • Логопед, дефектолог — 8 лет.

Образование, курсы: • АНО ДПО «ОЦ Каменный город», Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией, 2024 г. • Дефектология Проф Институт повышения квалификации и переподготовки, Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у детей с речевыми нарушениями, 2024 г. • Московский институт психоанализа, психолог-нейропсихолог (с 2025 г.). • САДКО, Преодолеваем дисграфию: как разобраться в видах и определить эффективный коррекционный маршрут, 2025 г. • ООО «Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов», Повышение мотивации и эффективности обучения иностранному языку за счет интерактивных тренажеров, 2024–2025 гг. • Специализированная академия дополнительного коррекционного образования "Преодолеваем дисграфию: как разобраться в видах и подобрать эффективный коррекционный маршрут", 2025 г.

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, бакалавр педагогического образования, 2012–2016 гг. • Московский городской педагогический университет Учитель-логопед, 2024–2025 гг. • Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Коррекция дизорфографии», 2025 г. • Онлайн-платформа «Школьные технологии», курс «Школьная логопедия для молодых специалистов», 2025 г. • АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», курс «Фонетика», 2025 г. • АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», курс «Коррекция звукопроизношения при различных нарушениях речи», 2026 г. Опыт: • ГБОУ школа 2070, г. Москва Специалист по работе с обучающимися с ОВЗ, 2023–2026 гг. • ГБОУ СОШ Невского района, г.Санкт-Петербург , учитель-логопед (с 2026 г.). Достижения: • III Всероссийская олимпиада по русскому языку и языкознанию для коррекционных педагогов и специалистов психолого-педагогического сопровождения, призёр (с 2026 г.).

Достижения: • Ключевые курсы повышения квалификации (2024-2025): «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС». «Технологии логопедического массажа и нейростимуляции в коррекции речевых нарушений». «Логопедический и зондовый массаж в к.

Образование: • Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, программа «Деятельность учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС», 2023–2024 гг. • Московский институт психоанализа (с 2024 г.). • Мордовский государственный педагогический университет, психология (с 2025 г.).

Достижения: • Благодарственное письмо (с 2025 г.).

Образование: • СПбГИПСР, ХХІІІ Международная научно-практическая конференция «Социальная, психологическая и педагогическая поддержка в эпоху трансформаций — диалог науки и практики», участник, 2025 г. • Сертификат о прохождении лекций по теме «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями: актуальные вопросы и методика работы», 2025 г. • Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, факультет психолого-социальной работы, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование, логопедическая работа с лицами с нарушениями речи», 2022–2026 гг. • Сертификат участника в семинаре «Практические стратегии в дефектологии и педагогике: Развитие потенциала каждого ребенка», 2026 г. • Санкт-Петербургский политехни ческий университет Петра Великого Гуманитарный институт (Высшая школа лингистики и педагогики) Направление подготовки: Цифровой дизайн образовательных ресурсов (с 2026 г.). Достижения: • СПбГИПСР, диплом I степени за научно-исследовательский доклад на «Педагогических чтениях 2026», посвящённых памяти Л.Г. Парамоновой. • Диплом II степени II Всероссийской Олимпиады по логопедии «Вызов и Возможности», 2026 г. • Диплом Лауреата II Всероссийской Олимпиады по логопедии «Вызов и Возможности» в номинации «Лингвистическая корректность», 2026 г. • Грамота «Выпускник 2026» за активную научную и публикационную деятельность от ректора СПБГИПСР.

Образование: • ЧОУ ДПО «Институт психотерапии и консультирования «Гармония», мастерская по работе с детьми, 2013–2014 гг. • ИСПиП им. Рауля Валленберга Логопедическая работа с детьми и взрослыми, 2015–2016 гг. Опыт: • Индивидуальная логопедическая практика — 10 лет. • ЧОУ ДО д/с «Рост», 2016–2017 гг. • Частный логопедический центр «Самолет», 2017–2022 гг.