Эмоциональный коучинг в Софрино

Образование: • Московский институт открытого образования, повышение квалификации «Скрининг диагностика зрения», 2011–2012 гг. • В 2016 году окончила факультет гуманитарных и прикладных наук МГЛУ по специальности «теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (английский и французский языки). • Cambridge Assessment English, 2020 г. • Cambridge University Press & Assessment, вебинар Developing oracy in the primary classroom, 2025 г. • Cambridge University Press & Assessment, вебинар Creating lesson aims that support progress for young learners, 2026 г. • Cambridge University Press & Assessment, вебинар Delivering feedback that moves learning forward for secondary learners, 2026 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 16 лет. • ГОУ д/с №1495, воспитатель, 2007–2014 гг.

Образование: • Московский государственный областной университет, специальность «психология», 1998–2003 гг. • ООО «МАДП "Пентаскул"», программа «3D-визуализация интерьера», 2023 г. • ООО «МАДП "Пентаскул"», программа «ArchiCAD для дизайнера интерьера: создание проекта», 2024 г.

Образование: • Я обучался и продолжаю обучаться у различных мастеров, не прекращая своё совершенствование для более глубокой и мощной помощи людям (с 2019 г.).

Образование: • МГУПИ, 1995–2000 гг. • Институт организационной и клинической психологии, клиническая психология, 2021–2022 гг. • Институт организационной и клинической психологии, психиатрия для психологов, 2022 г. • Институт организационной и клинической психологии, нейропсихология в ситуационных задачах, 2022 г. • Прикладной анализ поведения. Теоретические основы , основные концепции и методы . Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости, 2023 г. • Институт организационной и клинической психологии, клиническая психология в ситуационных задачах, 2023 г. • Институт организационной и клинической психологии, психология суицидального поведения, 2022–2023 гг. • Основы когнитивно - поведенческой психотерапии, 2023 г. • Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учётом требований Кодекса этики (с 2025 г.). • Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков , функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учётом требований Кодекса этики, 2025 г.

Образование, курсы: • РГГУ, психология служебной деятельности, психолог, 2011–2016 гг. Опыт: • SteamTim, корпоративный психолог — 6 лет.