Лифтинг-массаж в Туле
Образование, курсы:
• НОУ «Академия красоты», базовые курсы массажа, 288 часов, 2015 г.
• Курсы 3D-массажа А. Ермолаева, MegaSpa, 2016 г.
• Массажная школа «Альтернатива», курс «Хиромассаж тела», 2017 г.
• Академия профессионалов фитнеса, персональный тренер по бодибилдингу и фитнесу, 2018 г.
• Школа Мустафиной Светланы, системный массаж (с 2019 г.).
• Санкт-Петербургская школа красоты «Эколь», преподаватель массажа (классика, лечебный, антицеллюлитный, лица, спа-процедуры), 2020 г.
Опыт:
• Базы отдыха в московской области «Парк Дракино», специальность «спа-терапевт», 2015–2019 гг.
Образование, курсы:
• Тульский институт развития массажистов РФ, массажист универсал, 2021 г.
• ООО «Московский институт дополнительного образования», массажист-эстетист, 2023 г.
Образование, курсы:
• Учебно-оздоровительный центр «РодНик», курс «Артикуляционно-рефлекторный массаж», 2019–2020 гг.
• Школа «Родник» Краснодар, курс по коррекции фигуры, преподавал Александр Иванов, 2019–2020 гг.
Образование, курсы:
• Тульский медицинский колледж № 1, 2009–2013 гг.
Опыт:
• Частный опыт (личный кабинет) — 9 лет.
Образование:
• ТОМК, 2012–2016 гг.
Образование:
• Ровенский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 1979–1983 гг.
• Таганрогский педагогический институт, факультет физики и математики, квалификация – учитель математики, 1983–1987 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «логопед, дошкольный педагог-дефектолог», 2018–2019 гг.
• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, присуждение степени кандидата педагогических наук, 2014–2020 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 42 года.
• Опыт работы в школе – учитель математики, 1983–1987 гг.
• Детский развивающий центр «Колосочки», логопед-дефектолог, 2001–2003 гг.
• Опыт работы в школе – учитель начальных классов, 1987–2018 гг.
Хороший специалист. Мы не против продолжить сотрудничество в этом учебном году. Пока сделали перерыв из-за летних каникул. Больше всего понравилось, что Елена Тарасовна нашла подход к ребёнку. Без замечаний.
Обращалась как к детскому нейропсихологу. Помощь нужна была в том, чтобы педагог на элементарных играх, выполнении последовательностей, лабиринтов и прочее "запустила" нейронные связи и процессы в них, чтобы ускорить задержку развития ребенка. У педагога много интересных методических материалов. Огромное количество игрушек. Нет системы хранения всех этих материалов. Нет стеллажей для игрушек. Нет рабочего места. Игры за столом проводились стоя. Хаотичное расположение игрушек отвлекает ребенка от выполнения задания. Педагог не последователен и тут же переключается на весьма поверхностные интересы ребенка, задание до конца не доводит. Не проговаривает задачи. Хотелось, чтобы педагог говорил:"поставь правую ногу справа, левую слева, руки поднимаем и приседаем" и т.д. , педагог же двигает руки и ноги ребенка, который не понимает в итоге что от него хотят, зачем малознакомая женщина его куда-то его тянет. Возможно педагог является специалистом в другой области, не нейропсихологии.