Образование:
• БГПУ, историко-филологический факультет, учитель русского языка и литературы по специальности «филология», 1997–2002 гг.
• Благовещенский государственный педагогический университет, аспирантура, 2002–2005 гг.
• Московский институт психоанализа, программа – психология, бакалавр, 2014–2018 гг.
• Федеральный институт педагогических измерений, повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Русский язык», 2022 г.
• ФИПИ, повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам основного общего образования» по предмету «Русский язык», 2023 г.
• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт-подходе», 2023 г.
• ООО «Издательство "Учитель"», учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст), 2023 г.
• ООО «Онлайн-институт "Смарт"», кризисная психология, кризисный психолог, 2024 г.
• ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», программа «Педагог дополнительного образования: театральное искусство», 2025 г.
• ООО «Издательство «Учитель» г. Волгоград, программа «Коррекционно-педагогическая деятельность: учитель-логопед (логопед). Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», 2025 г.
• ООО «Издательство „Учитель”», программа «Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии», 2025 г.
Достижения:
• Победитель I Международного студенческого фестиваля «Учитель русской словесности», 2001 г.
• Автор монографии по творчеству Л. Завальнюка «Человек, которого я люблю», 2009 г.
• Районный дом культуры, диплом Гран-при VI Районной литературно-поэтической эстафеты «Салют, Победа!», 2016 г.
• Благодарность от МКУ «ИМЦРО» за работу в составе жюри II научно-практической конференции школьников «На пороге открытий», 2017 г.
• Благодарность от МКУ «ИМЦРО» за работу в составе жюри III научно-практической конференции школьников «На пороге открытий», 2018 г.
• Районный дом культуры, благодарность за плодотворное сотрудничество и активное участие в театральной жизни Ванинского муниципального района, 2019 г.
Образование:
• Благовещенский государственный педагогический университет, физико-математический факультет, учитель физики и информатики, 2003–2008 гг.
• «Европейский университет «Бизнес Треугольник», профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: учитель математики», 2016–2017 гг.
Образование:
• Тихоокеанский государственный университет, факультет филологии, переводоведения и межкультурной коммуникации, специальность «филология», 2014–2018 гг.
Опыт:
• Репетитор с 2013 года — 8 лет.
Образование:
• ХГПИ (Хабаровский государственный педагогический институт); специальность: русский язык и литература; квалификация: учитель русского языка и литературы, 1987–1994 гг.
Образование:
• Нанкинский университет (南京大学）, 2019–2022 гг.
Опыт:
• Maximum Education — 3 года.
Достижения:
• Университет Кëнбок (Юж. Корея), 2018–2019 гг.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать репетитора для подготовки к ГВЭ-9
Опыт подготовки к ГВЭУ ГВЭ свои задания и критерии оценки, они отличаются от ОГЭ. Спросите, скольких учеников репетитор готовил к ГВЭ и по какому предмету.
Работа с детьми с ОВЗПосмотрите, указано ли в анкете образование дефектолога или опыт занятий с детьми с особыми потребностями. Расскажите об особенностях ребёнка до первого урока и узнайте, как преподаватель строит занятия в таком случае.
Отзывы родителей про ГВЭФильтр «с отзывами» и сортировка по отзывам помогут найти анкеты, где родители пишут про подготовку к ГВЭ. Отзывы про ОГЭ или школьную программу говорят о другом опыте.
Дома или онлайнМногим детям спокойнее заниматься в знакомой обстановке, таких репетиторов покажет фильтр «выезд к клиенту». Онлайн подходит, если ребёнок может долго работать за экраном и решать задания вместе с репетитором на общей доске.
Цена и длина урокаВ прайсе проверьте, за какое время указана цена: за академический час или за полный. Ребёнку, который быстро устаёт, часто удобнее короткие, но более частые занятия.
Тревожные признакиСомнительно, когда репетитор обещает конкретную оценку или предлагает готовые ответы к экзамену. Стоит задуматься и тогда, когда первое занятие начинается сразу с вариантов без проверки знаний.
Частые вопросы
Как проходит подготовка к ГВЭ по математике в 9 классе?
Репетитор начинает с проверки, какие темы ученик уже знает и в какой форме будет сдавать экзамен, письменно или устно. Потом разбирают задания из демонстрационных вариантов и тренировочных сборников ГВЭ, отрабатывают вычисления, уравнения и простые задачи по геометрии. Темп подбирают под ребёнка, потому что ГВЭ сдают в основном дети с ОВЗ и дети-инвалиды. Ближе к экзамену решают варианты целиком.
Как проходит подготовка к ГВЭ по русскому языку в 9 классе?
Сначала репетитор выясняет, в какой форме ученик будет сдавать экзамен. Письменно это может быть изложение с творческим заданием или диктант, устно ответы по билетам. Для изложения тренируют сжатие текста и передачу главной мысли, для диктанта отрабатывают орфографию и пунктуацию. Посмотрите, упоминает ли преподаватель ГВЭ в анкете, и спросите, работал ли он с детьми с ОВЗ.
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
