Елена Анатольевна Филиппова

Дочь занималась английским с Еленой Анатольевной примерно два года (с 9-ого класса) с целью повысить успеваемость по английскому языку и подготовиться к экзаменам. В последние месяцы занятий у нас накапливалось все больше и больше сомнений по поводу эффективности занятий и компетентности преподавателя. Мы решили приостановить занятия летом, чтобы дочь отдохнула перед новым учебным годом. В начале июля я сообщила о приостановке занятий Елене Анатольевне и попросила её созвониться, чтобы обсудить дальнейшие планы и прогресс дочери. К слову, последний раз мы созванивались по поводу прогресса дочери 23 марта, то есть прошло БОЛЕЕ трех месяцев (!) с тех пор, как была получена обратная связь последний раз. До этого прогресс дочери обсуждался каждый месяц или 1,5 месяца, что было обговорено в рамках изначальных договоренностей.

3 июля Елена Анатольевна написала, что не может созвониться, так как у неё нет времени. Я спросила у неё, когда у неё будет время, она предложила середину июля. Я была согласна на это время. Но Елена Анатольевна начала спрашивать про характер вопросов и настаивать на том, что вопросы нужно написать заранее в чате, так как ей нужно подготовиться, что было крайне удивительно для меня. Если ты педагог с большим стажем работы и занимаешься регулярно с учениками, то ты должен уметь быстро выдавать обратную связь о том, как занимается ученик. Если только ответственно подходишь к занятиям и заинтересован в развитии ученика… Я обозначила примерный характер вопросов и объяснила, что по ходу разговора всегда возникают дополнительные и уточняющие вопросы, поэтому не готова задать их все сразу в чате и, конечно, в устной коммуникации все обсуждается гораздо быстрее. Тем более изначально мы договорились созвониться в середине июля. Далее была очень странная переписка, где Елена Анатольевна пыталась уклониться любым способом от телефонного разговора, запланированного на середину июля (обычно мы всегда общались именно (!) по телефону). Учитывая, что у преподавателя не было времени на общение, было еще страннее видеть то, что Елена Анатольевна продолжала переписку. Очевидно, что человек, у которого нет времени, не будет вести себя подобным образом.

Сейчас я бы не хотела полностью пересказывать эту переписку, но хочу сказать, что в итоге выяснилось, что Елене Анатольевне НЕЧЕГО сказать по поводу прогресса дочери, так как, по её словам, они занимались всего лишь 1,5 месяца. Что было НЕПРАВДОЙ, так как с 23 марта прошло 11 занятий, что соответствует трем месяцам занятий, а не 1,5, как заявила Елена Анатольевна. Теперь стало ясно, почему она не хотела говорить со мной. И далее возникают вопросы: а как вообще проходили занятия последние три месяца, раз нечего сказать? готовилась ли к ним Елена Анатольевна, если она забыла про половину проведенных занятий? При этом мы платили деньги за них, и сумма была немаленькой. Переписка закончилась абсолютным игнорированием (!) со стороны Елены Анатольевны. У меня нет комментариев по этому поводу, судите сами о преподавателе. К отзыву прикреплены некоторые скриншоты переписки.

Что касается сомнений в компетентности преподавателя, то хотелось бы упомянуть следующее: дочка показала эссе, написанное по шаблону Елены Анатольевны, своему школьному учителю, которая является действующим старшим экспертом ЕГЭ по английскому языку. Эксперт ЕГЭ поставил 10 из 14 баллов за это эссе, в то время как Елена Анатольевна поставила максимальный балл. ****

Еще хотелось бы добавить, что Елена Анатольевна проводила занятия на русском языке, хотя уровень моей дочери позволял ей понимать иностранную речь и говорить на английском. Занятия продолжались на русском языке до тех пор, пока мы не попросили перейти на английский. При просьбе перейти на английский у Елены Анатольевны возникли сомнения по поводу способности моего ребенка понимать английский язык. Но она согласилась, а после занятия написала, что все прошло хорошо. Странно, что педагог с большим стажем преподавания не смог оценить способности ученика сразу.

Было бы здорово, если бы информация из профиля преподавателя соответствовала реальности (например, то, что с родителями ученика поддерживается обратная связь), но, к сожалению, мы очень разочаровались в качестве преподавания и профессиональной этике преподавателя.

Очень странный преподаватель. Договорились о занятии, в итоге на связь не вышла, сообщения проигнорировала. Жаль потерянного времени из-за такого необязательного человека.