Подготовка к PLIDA в Санкт-Петербурге
Образование:
• Прошла обучение на курсах Лингвистического центра Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена, направление – практический французский язык, продвинутый уровень, свидетельство с отличием, г. Санкт-Петербург, 2003 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации, гуманитарный факультет, квалификация – специалист по сервису, г. Санкт-Петербург, 2006 г.
• Французский университетский колледж при Санкт-Петербургском государственном университете, факультет социологии, квалификация – социолог, дополнительная специальность – знание французского языка и цивилизации, 2007 г.
• Российский государственный педагогический университет (РГПУ) им. Герцена, курсы переподготовки преподавателей русского языка как иностранного, 2009 г.
• Società Dante Alighieri, Школа Italica в СПб, PLIDA B2, итальянский язык, 2017–2019 гг.
Опыт:
• Опыт работы преподавателем (курсы, школы, вузы) — 12 лет.
• Занимается репетиторской деятельностью — 12 лет.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 12 лет.
• С 2017 года преподает в лингвистическом центре в Санкт-Петербурге — 9 лет.
Достижения:
• Сертификат ТРКИ-2, подтверждающий владение русским языком как иностранным на уровне B2, 2010 г.
Потрясающий преподаватель! Очень все доходчиво объясняет! Занятия проходили интересно и продуктивно.
Образование:
• Уральский государственный университет, факультет искусствоведения и культурологии, квалификация – искусствовед, преподаватель по специальности «Искусствоведение», 1994–1999 гг.
• Instituto Espanol ABC, Barcelona, Espana, Certificado, nivel de espanol Avanzado, 2001 г.
• НОУ «Международный лингвистический центр», диплом переводчика-референта (испанский язык) с отличием, 1999–2001 гг.
• Scuola Dante Alighieri, Firenze, Italia, диплом PLIDA C2 о праве преподавания итальянского языка как иностранного, 2006–2008 гг.
Опыт:
• Репетиторство — 16 лет.
• Ассистент кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках факультета международных отношений, 2009–2010 гг.
Образование:
• Факультет иностранных языков и литературы, специальность – русский язык, 2002 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 18 лет.
• Опыт преподавания: «Швейцарский центр», 2002–2004 гг.
• Опыт преподавания: вечерние курсы при СПбГУ, 2004 г.
Занимаюсь с Паолой уже полгода (!!!), это одно удовольствие. Она прекрасный, терпеливый, талантливый педагог, с которой можно достичь любую цель при изучении языка (при условии, что студент тоже прилагает усилия 😄). Паола, спасибо!!
Образование:
• СПбГУ, красный диплом, специальность «инновационный переводчик», обучение на итальянском языке, 2018–2020 гг.
Опыт:
• Школа иностранных языков на Садовой, учитель итальянского языка, 2004–2008 гг.
• ABC plus, школа иностранных языков, учитель итальянского языка, 2007–2009 гг.
• D’hotel (Италия), менеджер приема и размещения, 2009–2014 гг.
• Сеть отелей Gbhotels, Италия, переводчик, 2014–2018 гг.
• Языковая школа New planet, преподаватель по итальянскому языку — 6 лет.
• Школа иностранных языков Linguacontact, учитель итальянского языка, 2018–2019 гг.
• Языковой центр TOP’s, учитель итальянского языка, 2018–2019 гг.
Достижения:
• Сертификат CILS C1 профессиональный уровень, 2018 г.
Ольга, замечательный преподаватель! Очень удобно подстраивает программу и темп обучения под твои запросы. Доступно и весело объясняет всю грамматику и любые другие непонятные для тебя моменты, что сильно облегчает весь процесс, плюс не замечаешь как проходит время занятия! Рассказывает много интересных тонкостей как языка, так и самой культуры, поэтому не хочется прекращать заниматься даже после достижения нужного уровня ☺️.
Образование:
• Университет Болоньи (Италия), факультет иностранных языков и литературы, доктор филологических наук по специальности «Англоамериканский язык и литература, русский язык и литература», 2007 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 18 лет.
• Репетиторский опыт — 18 лет.
• Курсы иностранных языков при филологическом факультете СПбГУ, 2002–2006 гг.
Достижения:
• Вебинары для преподавателей итальянского как иностранного от издательства Alma Edizioni (с 2017 г.).
Катерина помогла подготовиться по нужной мне теме и структурировать материал в моей голове :)
Образование:
• Centro Giacomo Puccini, итальянский язык и культура, 2009 г.
• Polimoda, Fashion merchandising в городе Флоренция, Тоскана (Италия), 2011–2012 гг.
• Universita degli studi di Firenze, степень бакалавра по языкам и межкультурным исследованиям, 2015 г.
Опыт:
• Gucci, бутик via Tornabuoni, работа с клиентами, 2015–2016 гг.
• Lanificio Lamberto Prato la fabbrica tessile, 2016–2018 гг.
Марина Сергеевна - очень компетентный и приятный преподаватель. Я пришла с абсолютно нулевым уровнем знания языка и пришлось начинать с самого простого, но Марина Сергеевна держит идеальный баланс между глубиной подачи материала и динамикой урока. Мы проходимся за урок по разным аспектам освоения языка (грамматика, произношение и тд), а также процесс преподаватель разбавляет полезными и наглядными примерами, например, фото- и аудио-дополнения. Таким образом занятия проходят очень живы, подпитывают интерес, и не приходиться скучать
Опыт:
• Преподаватель латинского, древнегреческого и итальянского языков в Хабаровской духовной семинарии, 2007–2008 гг.
• Репетиторский опыт — 18 лет.
• Преподаватель итальянского языка для туристов, гид-переводчик в дизайн-студии (есть рекомендательное письмо от Александра Васильева), 2008–2011 гг.
• Преподаватель в группах при языковом центре — 15 лет.
Занимаюсь итальянским с Михаилом Михайловичем и очень довольна. На занятиях спокойная и доброжелательная атмосфера, объясняет понятно и терпеливо. Если что-то непонятно, можно спокойно переспросить и разобрать ещё раз. Чувствуется, что преподавателю важно, чтобы ученик действительно понял материал, а не просто «прошёл тему». Занятия проходят интересно и структурировано, после них остаётся ощущение, что язык становится ближе и понятнее. Спасибо за работу!
Провели пробное занятие, я несколько дней взяла на подумать, хотела заниматься с Михаилом, договорились о занятиях, провели одно, я сразу же оплатила, сказала, что хочу заниматься и попробую выбрать в расписании дни для занятий, вроде все было хорошо, чувствовалось напряжение, немного агрессия, смутили фразы в конце «ну что кастинг закончился?» «может вы не будете заниматься, откуда я знаю» после чего просто молча удалил чат в телеграмме у двоих и отказался выполнять задачу, на мой взгляд, можно было просто сообщить, что не хочет по какой-то причине со мной работать, чем поступать так…
Образование:
• Средняя школа № 318 с углубленным изучением итальянского языка, 1985–1995 гг.
• СПбГУ, филолог, 1998–2003 гг.
• МГУ имени М. В. Ломоносова, преподаватель курсов русского языка как иностранного, 2012 г.
• Университет Перуджи, преподавание итальянского языка как иностранного, 2012–2013 гг.
• Paris Ouest Nanterre La Defense, DU (diplome d’universite) Etudes francaises contemporaines, niveau C1, 2013–2014 гг.
• Universite Marne de la Vallee, licence professionnelle en sciences humaines et sociales, mention GUIDE-CONFERENCIER, 2015–2017 гг.
• МГУ, программа «Предобученные генеративные нейросети в обучении ИЯ», 2023 г.
• МГУ им. М. В. Ломоносова, программа «Преподаватель: современные подходы к обучению иностранным языкам (английский язык)», 2021–2024 гг.
• DAEFLE, diplôme d’aptitude à l’enseignement du français langue étrangère, 2023–2024 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 30 лет.
Достижения:
• DALF C2 Diplôme approfondi de langue française, 2019 г.
• Уровень французского языка – С2, 2020 г.
• DALF C2, 2020 г.
Хороший и сильный преподаватель, готовила к экз. Delf B2., но у нас поменялись планы,пришлось отказаться от услуг преподавателя.
Мне однозначно не понравились занятия. На предварительном созвоне преподаватель сказала, что раз у меня не было практики 10 лет, значит, надо начинать с нуля, меня ещё тогда это смутило, потому что я помню очень много. Я предполагала, что будет тестирование знаний, специально сказала преподавателю, что с прошлым преподавателем начали заниматься по учебникам 3 класса и мне было скучно, потому что я все там знаю, но эта информация ничего не изменила. В назначенное время преподаватель не подключился, не предупредил меня заранее, что опоздает. В итоге я написала сама, что я ожидаю, она ответила "сейчас провожу ученика и подключусь". Кажется, это не очень профессионально. Когда началось само занятие, преподаватель опять же без каких-либо вопросов о моих знаниях просто читала слова, которые я и так знаю, и говорила повторять их за ней. Я ждала, что это временно, но когда мы занимались этим уже минут 20 и она сказала, что я сейчас буду должна повторять за ней числительные от 1 до 31 тут я уже не выдержала и прервала урок. Я считаю, что это неправильная стратегия и она не ориентирована на конкретного ученика. При таком отношении я могла бы записаться в группу, но я же хочу заниматься индивидуально, плачу за это деньги (первое занятие, кстати, было оплачено полностью перед началом как и сказал преподаватель, разумеется, деньги мне не вернули), значит, жду индивидуального подхода ориентированного конкретно на мой уровень.
Образование:
• Курс русского языка и русской культуры в МГУ им. М.В. Ломоносова, 2016 г.
• Пизанский университет. Факультет иностранных языков и литератур. Русский и английский языки, литература и филология. Итальянская лингвистика и литература, 2014–2018 гг.
• СПбГУ, филологический факультет, магистратура. Образовательная программа – инновационные технологии перевода (с 2018 г.).
• Курс русского языка как иностранного, Державин Институт, 2018 г.
Опыт:
• Школа итальянского языка «Elitalia», 2018 г.
Достижения:
• Сертификат ТРКИ 1, 2018 г.