Репетиторы по TORFL в Санкт-Петербурге
Образование:
• Прошла обучение на курсах Лингвистического центра Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена, направление – практический французский язык, продвинутый уровень, свидетельство с отличием, г. Санкт-Петербург, 2003 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации, гуманитарный факультет, квалификация – специалист по сервису, г. Санкт-Петербург, 2006 г.
• Французский университетский колледж при Санкт-Петербургском государственном университете, факультет социологии, квалификация – социолог, дополнительная специальность – знание французского языка и цивилизации, 2007 г.
• Российский государственный педагогический университет (РГПУ) им. Герцена, курсы переподготовки преподавателей русского языка как иностранного, 2009 г.
• Società Dante Alighieri, Школа Italica в СПб, PLIDA B2, итальянский язык, 2017–2019 гг.
Опыт:
• Опыт работы преподавателем (курсы, школы, вузы) — 12 лет.
• Занимается репетиторской деятельностью — 12 лет.
Образование:
• СПбГУ, филологический факультет, филолог-русист, 1989–1995 гг.
• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, программа повышения квалификации «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)», 2020 г.
• Санкт-Петербургскаий центр оценки качества образования и информационных технологий, программа «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)», 36 ч, 2023 г.
• Санкт-Петербургскаий центр оценки качества образования и информационных технологий, программа «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку)», 36 ч, 2024 г.
• Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, программа «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по русскому языку) », 2025 г.
Опыт:
• СПбГУ, 1995–2022 гг.
Достижения:
• Европейский университет в Санкт-Петербурге, магистр этнологии, 2000 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет, кандидат филологических наук, 2012 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет, кандидат филологических наук, 2012 г.
Очень понравилась Мария Вячеславовна, общительная, хорошо дает материал. Дочь очень довольна
Образование:
• ЮФУ, факультет филологии, журналистики и межкультурной коммуникации, журналистика, бакалавриат, 2020 г.
• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка — русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации, учитель русского языка и литературы, 2021 г.
• Яндекс, курс «Как начать преподавать дистанционно», 2022 г.
• Южный федеральный университет, педагогическое образование, 2021–2023 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 12 лет.
• Подготовительный факультет ЮФУ, преподаватель русского языка как иностранного, 2021–2022 гг.
Достижения:
• Личный результат ЕГЭ по русскому языку — 98 баллов, 2013 г.
Здравствуйте, учитель была очень хорошая, у нее был приятный и простой способ передачи информации, моя оценка ей пять звезд (5) Пока мы взяли два урока, и я думаю, что она очень хорошая.
Образование:
• Государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, филологический факультет (с 2019 г.).
Алексей - очень приятный в общении молодой человек. Оперативно ответил на все вопросы, провёл пробное занятие. Дочери очень понравилось, продолжили платные занятия с Алексеем. Задача: прогнать по девятиклассницу по пройденному материалу перед экзаменом ОГЭ. Уроки проходят интересно, нескучно, познавательно. Очень рады знакомству с Алексеем)
Образование:
• Департамент международных отношений УрФУ им. Б.Н. Ельцина, направление подготовки – международные отношения, бакалавр, 2018 г.
• ООО «Образовательные технологии», повышение квалификации «Вводный курс по подготовке к ЕГЭ», 2019 г.
Опыт:
• С 2018 года занимается репетиторством — 2 года.
Специалист другого уровня. Не буду тут писать: Очень советую!!!!. Просто скажу, что придите на пробное занятие и почувствуете это искреннее желание помочь и научить. Проф качества на высоте, сдавал экзамен по итальянскому в Вузе, преподы 60+ остались в восторге от того как я за 3.5 недели сделал такой результат (подготовка была практически с 0). За это благодарю от всего сердца Дарью=)
Образование:
• РГПУ им. А.И. Герцена, физика на английском языке, 1978–1983 гг.
• Кандидат педагогических наук, 1988–1991 гг.
• ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, теория и методика обучения (английский язык), 2011–2012 гг.
• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «профессиональная деятельность педагога-психолога», 2022 г.
• ООО «Международные образовательные проекты», программа «Технологии подготовки к ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ по предмету "Английский язык"», 2023 г.
Опыт:
• Педагогический стаж с 1994 года (общеобразовательная школа, «Бенедикт-школа», IQ-consultancy, НОУ УВК «Взмах») — 30 лет.
• Опыт репетиторства с 1995 года — 29 лет.
Достижения:
• University of Cambridge, TKT, band 4, module 3, 2009 г.
Суар Керимович, благодарим вас за высококвалифицированную помощь в подготовке учеников ***!
Образование:
• Окончила НГТУ, прикладная филология, бакалавриат, 2015 г.
• НГТУ, филология, профиль – русский язык как иностранный, магистратура, 2017 г.
Опыт:
• Репетиторскую деятельность ведет с 2015 года — 4 года.
• Преподавала в центре изучения русского языка как иностранного, 2017–2018 гг.
РКИ Мария Александровна объясняет материал понятно, уроки разнообразны и интересны, "с картинками", поэтому все сразу запоминается и усваивается, заданий много, можно практиковаться до идеала) кроме того Мария Александровна очень приятная, доброжелательная и воспитанная. Заниматься одно удовольствие! Благодарю Вас, Мария Александровна и всем рекомендую!
Образование:
• МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт русского языка и культуры, профессиональная переподготовка, специальность – методика преподавания РКИ, 2019 г.
Опыт:
• Репетиторский стаж — 6 лет.
Замечательный педагог! !!!🙏🏻 🌷🌺🌹 Занимался мой муж, который вообще не знал языка, только несколько слов. Аврора Александровна очень терпеливо и доходчиво объясняла материал столько, сколько было нужно. Старалась делать упор на разговорную речь! И, о чудо, через пару месяцев он уже мог поддержать диалог и построить несложную фразу!!!! Это очень здорово!!! Если учесть, что у него тяжелый график, и занятия часто проходили между ночными сменами. Надеемся, что как только финансовые трудности закончатся, то непременно возобновим занятия…
Образование:
• Владивостокское педагогическое училище №1, специальность – преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, 1979–1983 гг.
• Дальневосточный государственный университет, специальность – учитель истории и обществознания, 1983–1990 гг.
• Санк-Петербурсгский государственный университет, дополнительное профессиональное образование «Музейная педагогика», 1996–1997 гг.
• Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Преподавание русского языка как иностранного в образовательной организации», учитель, преподаватель русского языка как иностранного, 2023 г.
Опыт:
• Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе, учитель истории и обществознания в школе, 1992–2019 гг.
Спасибо большое за такую плодотворную и несущую плоды работу. Спасибо за ваш труд и терпение. Первое на что обратила внимание, что у ребенка стал лучше почерк после пару занятий, что не может не сказаться на учебном процессе. Всегда боялась что дистанционные занятия хуже чем очные, но на практике оказалось все наоборот. В нашем городе выбор специалистов ограничен, но оказалось , что дистанционно можно выбрать специалиста и лучше, а как в нашем случае одного из лучших. Ребенку 8 лет, занятия проходят продуктивно, вижу огромный результат. Спасибо вам большое!
Образование, курсы:
• Учебный центр русского языка МГУ, методика преподавания русского языка как иностранного, 2024 г.
• Участие в международном форуме РКИ, 2024 г.
• Курс профессиональной переподготовки на базе «Учебного центра русского языка» МГУ, 2024 г.
• Курс корейского языка в институте им. Короля Седжона, 2025 г.
• Курс корейского языка в институте им. Короля Седжона, 2025 г.
• Участие в летнем практикуме РКИ, 2025 г.
Опыт:
• Частная школа — 1 год.
Образование:
• Санкт-Петербургский государственный университет, филологический факультет, направление бакалавриата – отечественная филология (русский язык и литература), 2012–2016 гг.
• Санкт-Петербургский государственный университет, направление магистратуры – русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного, 2016–2018 гг.
Опыт:
• Репетитор — 11 лет.
• Центр языкового тестирования СПбГУ, 2018–2019 гг.
• Центр тестирования РГПУ им. А. И. Герцена, 2019–2022 гг.
Нигора - очень хорошая, обучает ребенка правильно писать сочинения и изложения. Она помогает ему подготовиться к ОГЭ, приносит на занятия разный материал. Нигора очень общительная, сразу нашла с ребенком общий язык, она требовательная, заставляет его учиться.
Образование:
• СПбГУ, русская филология, квалификация — филолог, преподаватель, 2004–2010 гг.
• СПбГУ, профессиональная переподготовка по программе «Преподавание русского языка как иностранного», 2014 г.
• СПбГУ, кафедра английской филологии и перевода, специализация «Литературный перевод», магистр, 2018–2020 гг.
• Повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов ЕГЭ по проверке выполнения заданий с развернутым ответом по русскому языку», присвоен статус эксперта, 2022 г.
• Окончила Европейскую школу корреспондентского обучения английскому языку, сертификат высшего уровня с правом преподавания; 1,5-годичные курсы журналистики при Европейской школе корреспондентского обучения, сертификат с правом ведения профессиональной деят.
Опыт:
• Репетиторский стаж — 17 лет.
Достижения:
• Международный сертификат по французскому языку DELF B2, 2016 г.
• Goethe-Zertifikat B1, немецкий язык, 2018 г.
Дополнительная информация: интенсивный курс, академический английский для аспирантов и соискателей
Провели пробный урок, все понравилось)
Специалист без объяснения причин добавил в чс, хотя договаривались на определенное время провести урок, даже был выполнен пробный тест (но не проверен). Спасибо за потраченное время!
Образование:
• Окончила Приднестровский государственный университет, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка, литературы и английского языка, 1998 г.
• Кандидат филологических наук, 2008 г.
Опыт:
• Работает репетитором в частном порядке — 22 года.
• Доцент кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна — 2 года.
Юлия Ивановна отличный преподаватель! Запрос был на подготовку к экзамену в аспирантуру, спустя 3,5 месяца мы уже готовимся к кандидатскому минимуму, первая контрольная точка в аспирантуре сдана на "отлично", а это с учётом того, что пришла я с "полной кашей в голове" и отрывочными знаниями! Отлично разбирается в специфике ВУЗов и научном языке. На занятиях всегда комфортно и очень интересно, Юлия Ивановна адаптирует их под запрос. Продолжаем учить английский и покорять научные вершины! Спасибо!
Было несколько моментов, после которых я поняла, что готовиться к TOEFL с Юлией неэффективно. На одном уроке она настойчиво доказывала мне, что синоним слову striking - convincing, а не noticeable, опираясь на неверные ключи. Также, несмотря на то, что я приводила убедительные аргументы в пользу правильного ответа в задании чтение, она доказывала мне, что «ответ, который кажется очевидным, всегда неправильный». Впоследствии я нашла сайт, с которого Юлия брала задание, где в комментариях люди пишут, что ключи неверные (также я нашла несколько сайтов с правильными ответами). То есть Юлия не то что не прочла задание, которое отправила мне, но даже не прочитала комментарии. После этого случая она не извинилась и просто решила не упоминать об этом. Помимо этого, было очевидно отсутствие подготовки к нашему последнему уроку, на котором она обещала скинуть мне вариант высоко оцененного эссе, но не нашла его, после чего скинула мне новые задания письма (на прочтение одного требовалось ~10 минут) и сказала устно сочинять эссе, на что у нас в итоге ушел весь урок. На домашнее задание в разделе письмо Юлия давала мне задания, которых больше нет в экзамене этого года, но не давала задание нового формата. Когда я попросила такое задание, она сказала, что позже мы его разберём, но мы так и не разобрали (на подготовку у меня было всего две недели). В целом не раз в домашнем задании либо были неправильные ссылки, либо не было того, что она обещала мне дать. Всю самую важную информацию для экзамена я черпала из интернета, Юлия не дала мне никаких полезных навыков, кроме тренировки говорения. На каждое моё говорение Юлия не давала никаких комментариев, кроме ”perfect”, тренировались мы в формате задание-ответ-perfect на протяжении ~часа. Никакой теоретической информации о типе вопросов я не получила, несмотря на мои просьбы. Моей целью было не просто сдать экзамен, а сдать его на высочайший уровень, однако Юлия на это моё заявление на пробном уроке сказала «мы ещё посмотрим, сможете ли Вы достичь такого результата». К сожалению, не могу посоветовать Юлию в качестве преподавателя для подготовки к TOEFL.
Образование:
• Средняя школа № 318 с углубленным изучением итальянского языка, 1985–1995 гг.
• СПбГУ, филолог, 1998–2003 гг.
• МГУ имени М. В. Ломоносова, преподаватель курсов русского языка как иностранного, 2012 г.
• Университет Перуджи, преподавание итальянского языка как иностранного, 2012–2013 гг.
• Paris Ouest Nanterre La Defense, DU (diplome d’universite) Etudes francaises contemporaines, niveau C1, 2013–2014 гг.
• Universite Marne de la Vallee, licence professionnelle en sciences humaines et sociales, mention GUIDE-CONFERENCIER, 2015–2017 гг.
• МГУ, программа «Предобученные генеративные нейросети в обучении ИЯ», 2023 г.
• МГУ им. М. В. Ломоносова, программа «Преподаватель: современные подходы к обучению иностранным языкам (английский язык)», 2021–2024 гг.
• DAEFLE, diplôme d’aptitude à l’enseignement du français langue étrangère, 2023–2024 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 30 лет.
Достижения:
• DALF C2 Diplôme approfondi de langue française, 2019 г.
• Уровень французского языка – С2, 2020 г.
• DALF C2, 2020 г.
Хороший и сильный преподаватель, готовила к экз. Delf B2., но у нас поменялись планы,пришлось отказаться от услуг преподавателя.
Мне однозначно не понравились занятия. На предварительном созвоне преподаватель сказала, что раз у меня не было практики 10 лет, значит, надо начинать с нуля, меня ещё тогда это смутило, потому что я помню очень много. Я предполагала, что будет тестирование знаний, специально сказала преподавателю, что с прошлым преподавателем начали заниматься по учебникам 3 класса и мне было скучно, потому что я все там знаю, но эта информация ничего не изменила. В назначенное время преподаватель не подключился, не предупредил меня заранее, что опоздает. В итоге я написала сама, что я ожидаю, она ответила "сейчас провожу ученика и подключусь". Кажется, это не очень профессионально. Когда началось само занятие, преподаватель опять же без каких-либо вопросов о моих знаниях просто читала слова, которые я и так знаю, и говорила повторять их за ней. Я ждала, что это временно, но когда мы занимались этим уже минут 20 и она сказала, что я сейчас буду должна повторять за ней числительные от 1 до 31 тут я уже не выдержала и прервала урок. Я считаю, что это неправильная стратегия и она не ориентирована на конкретного ученика. При таком отношении я могла бы записаться в группу, но я же хочу заниматься индивидуально, плачу за это деньги (первое занятие, кстати, было оплачено полностью перед началом как и сказал преподаватель, разумеется, деньги мне не вернули), значит, жду индивидуального подхода ориентированного конкретно на мой уровень.
Образование:
• Новосибирский государственный педагогический университет, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы, филолог, 2001 г.
• Кандидат филологических наук, 2007 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 19 лет.
• Доцент СПбПУ Петра Великого — 18 лет.
• Репетиторство — 16 лет.