Эмоционально-образная терапия в Иркутске

Образование: • ИГМУ, лечебный факультет, квалификация — врач, специальность— лечебное дело, 1993–2000 гг. • ИГМУ, Лечебное дело, 1993–2000 гг. • Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет психологии, 2005–2012 гг. • ФГБОУ ВПО "ВСГАО", психология, 2005–2012 гг. • ФГБОУ ВПО "ВСГАО", психология, 2005–2012 гг. • НОУ ДПО "Институт психотерапии и клинической психологии", Системная семейная терапия, 252 часов, 2014–2015 гг. • НОУ ДПО "Институт психотерапии и клинической психологии", Системная семейная терапия, 252 часов, 2014–2015 гг. • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., , 144 часов (с 2021 г.). • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., программа «Эмоционально-образная терапия», 3-я ступень, 2022 г. • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., Другое, 216 часов, 2021–2022 гг. • Институт эмоционально-образной терапии Николая Линдэ, Другое, 216 часов, 2022–2023 гг. • Институт эмоционально-образной терапии Николая Линде, профессиональная переподготовка по программе «Эмоционально-образная терапия в работе с психосоматическими проблемами», 2022–2023 гг. Опыт: • ООО «ГрандБайкал», санаторий «Электра», кардиолог, психолог — 11 лет.

Образование: • Иркутский государственный университет, факультет психологии, специальность – психология, специализация – психология развития, возрастная психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии (диплом с отличием), 2006–2011 гг. • Игу, психологич, 2006–2011 гг. • Российский институт комплексной сказкотерапии, программа «Базовый курс подготовки сказкотерапевтов», квалификация «сказкотерапевт-практик» (130 ч), 2015 г. • Студия психологического здоровья «Грани», песочная терапия: неоюнгианский подход в работе с различными возрастными группами, 2016 г. • Студия психологического здоровья «Грани», мастерская практического психолога: развитие навыков психологического консультирования в парадигме юнгианской песочной терапии, 2017 г. • Центр эмоционально-образной терапии Н.Д. Линде, I ступень эмоционально-образной терапии, 2018 г. • Томский государственный педагогический университет, свидетельство о повышении квалификации «Работа с детьми, подростками и семьёй в гештальт-подходе. Модель В. Оклендер» (108 ч), 2019 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, I ступень гештальт-терапии (100 ч.), 2018–2019 гг. • Сибирский гуманитарно-технический институт, программа «Основные приёмы работы с метафорическими ассоциативными картами в психологической практике» (36 ч), 2019 г. • Психологический центр «Вертикаль», г. Томск, «Работа со стыдом и виной в гештальт-подходе» (16 ч.), 2019 г. • Институт повышения квалификации (г. Самара), сертификат по сексологии (72 ак.ч.), 2020 г. • Московский гештальт-институт, спецкурс «Сексуальное и супружеское консультирование в гештальт-подходе» (143 ч.), 2021 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, гештальт-терапия/гаштальт-консультирование, 2019–2022 гг. • МИГИП, интенсив «Гештальт-подход в работе с психосоматикой», 2022 г. • МИГИП, практическая психология с использованием метода гештальт-терапии, 2020–2022 гг. • Мигип, Гештальт, 1531 часов, 2018–2022 гг. Опыт: • Педагог-психолог в школе, 2011–2014 гг. • Частной практикой занимается — 6 лет. • Центр профессиональной психологии «Со-знание», преподаватель психологии — 6 лет. • Педагог-психолог в лицее, 2014–2018 гг.