Репетиторы по веб-программированию в Иркутске
Образование:
• Иркутский государственный университет, отделение физико-математического, естественнонаучного и технологического образования (с 2017 г.).
Опыт:
• МБОУ г. Иркутская средняя общеобразовательная школа №2 имени М.С. Вишнякова, 2019–2021 гг.
Образование: Свердловский горный институт, геофизический факультет, специализация – геофизика (1974 г.).
Курсы подготовки: Институт повышения квалификации, специальность – учитель физики и информатики (г. Иркутск, 1992 г.).
Курсы повышения квалификации по информатике (2001-2010 гг.).
Учитель информатики первой категории.
Опыт преподавания – 16 лет (школа, ВУЗ).
Преподавателем разработаны методические руководства по VBA и языку HTML (1996-1999 гг.).
Опыт репетиторства – 2 года.
Образование:
• ИМИТ ИГУ (с 2019 г.).
Достижения:
• Финалист премии Workspace Digital Awards, 2023 г.
Образование:
• 0 to 1, курс «Верстка сайтов от 0 до 1», 2020 г.
• Udemy, курс «Верстка интернет магазина с нуля до завершения», 2020 г.
Опыт:
• Lapki-web.ru — 2 года.
Образование:
• Иркутский государственный университет имени А.А. Жданова, специальность «математика», квалификация «математик, преподаватель», 1980–1985 гг.
• Stepik, курс «Программирование на языке C++», 2019 г.
• Stepik, «Поколение Python»: курс для начинающих на платформе Stepik, 2022 г.
Опыт:
• Репетиторством занимается с 2015 года — 10 лет.
Достижения:
• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.).
Очень хороший специалист. Ребенок все понимает с 1-го занятия. Объясняет очень понятно, все разжевывает. Предлагает совместно решать. Работает по скайпу, что тоже удобно, никуда ездить не надо. Уверена еще будем обращаться.
У меня плохая база по математике .Пришла за знаниями , была готова к обучению с азов . На мои вопросы получала только критику и возмущение , почему я не знаю , как решается материал , хотя я и пришла за этим к репетитору - разобрать все то , что я не понимаю . Грубо говоря прогнал за то , что я сделала неправильно запись , сказал , что я должна строго соблюдать его требования , а я и не перечила , просто записала для удобства , чтобы дома понимала , что к чему . Пустые записи решений я не понимаю. По итогу я без конфликтов и ругани записала запись , как он хотел , на что я получила больше агрессии . Попросила прорешать уравнение самостоятельно , чтобы точно убедиться понимаю ли я материал , на что мне сказали , что решать самостоятельно ты будешь дома , потому что тут ты только разбираешь , а понимать будешь дома . Интересный подход к ученикам ... Не идет на компромисс , не ищет подхода к ученику , хамит , агрессивный и плохо объясняет материал.
