Репетиторы по C++ на северо-востоке Москвы
Простой и отзывчивый человек, полностью помог с просьбой, очень рекомендую
Образование:
• РУДН, факультет физико-математических и естественных наук, специальность – математика, прикладная математика, бакалавр, 2011 г.
• РУДН, Институт иностранных языков, квалификация – переводчик английского языка в сфере профессиональной деятельности, 2011 г.
• Магистр, специальность – математика, нелинейный анализ, оптимизация и математическое моделирование, 2013 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 13 лет.
• ООО «СофтИнжиниринг», ведущий специалист отдела экономического анализа и моделирования, 2014–2017 гг.
• ООО «Учи.ру», главный методист-эксперт, 2018–2019 гг.
• АО «Райффайзенбанк», аналитик по финансовым рынкам (Data Science + ML), 2019–2022 гг.
Достижения:
• Победитель конкурса научных работ молодых ученых на 57-й научной конференции МФТИ (с 2014 г.).
• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.).
С помощью Всеволода Александровича я получаю знания учебной программы вуза по высшей математике. Отмечу, что он знает свое дело и умеет делиться своими знаниями с учениками, ведь является преподавателем вуза. За несколько месяцев обучения мои знания уже значительно улучшились.
Образование:
• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, специализация – вычислительная математика (красный диплом), 2012 г.
• Аспирантура, 2 год обучения.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 12 лет.
• Опыт преподавания – школа №25, 2011–2013 гг.
Наилучшие впечатления от работы специалиста (и у меня, и у ученика). Варвара точно знает как нужно донести непростой материал до подросткового мозга. Несмотря на молодость очевидны ее большой опыт и профессионализм. Чувствуется также ее спокойная уверенность в своих силах, которая передаётся ученику и затем положительно отражается на результате. В нашем (явно не простом) случае это твёрдая четверка на ОГЭ по математике с первого раза. Однозначно рекомендую специалиста всем для кого на первом месте - эффективность занятий и достижение поставленных целей
Не смогла найти подход и заинтересовать ребенка занятием. С поставленной задачей не справилась.