Подготовка к DELF на севере Москвы
Образование:
• Сдан экзамен DELF A2, 2014 г.
• Филологический факультет Московского городского педагогического университета, специальность – зарубежная филология (английский и немецкий языки), зарубежная литература, 2016–2020 гг.
• РГСУ (с 2020 г.).
Образование:
• ПГЛУ (Пятигорский государственный лингвистический университет), факультет французского языка, специальность – французский и немецкий языки, 1995 г.
Опыт:
• Преподавала французский язык в школе при ПГЛУ, 1997 г.
• Опыт частной репетиторской деятельности — 16 лет.
Год назад наша семья переехала во франкоговорящую страну, задача была максимально быстро адаптировать ребёнка в новой школе (знаний французского в момент начала занятий - ноль), но самое главное - меньше, чем за полгода подготовиться к сдаче экзаменов на французском языке в 6-м классе! Алевтина, огромное спасибо за невероятную работу, которую Вы проделали с Мелиссой! Мы в установленный срок сдали 8 экзаменов на французском языке, и к каждому из них Вы находили программу, пошагово выполняли задания, разбирались со всеми требованиями. Это был очень сложный путь, который Мелисса прошла с Вашей помощью, с позитивным настроем, с неожиданным для нас всех хорошим результатом! Огромная благодарность и наилучшие рекомендации!
Образование:
• Членский билет, Ассоциация гидов-переводчиков, экскурсоводов и турменеджеров (с 2009 г.).
• В 2013 году получила красный диплом переводчика испанского языка и магистра исторических наук факультета гуманитарных и социальных наук РУДН.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 16 лет.
Достижения:
• ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы», лучший выпускник факультета гуманитарных и социальных наук по направлению «История» 2011 года, 2007 г.
Привлекали Полину для синхронного перевода Международного Агромитапа Россия-Бразилия через функцию синхронного перевода в Zoom с Русского на Португальский и обратно на сложную отраслевую тему (Сельское хозяйство, инновации, цифровизация). Мероприятие прошло успешно, специалист быстро ориентировался на технических проблемах спикеров, также согласился подключиться на технический звонок для настройки за день до проведения мероприятия.
Отношения ни с учеником, ни с родителями не сложились.
Образование:
• РУДН, лингвистика, связи с общественностью, 2018–2020 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 11 лет.
• Школьный учитель — 6 лет.
Достижения:
• Лингвистическая практика в Aix-en-Provence (с 2017 г.).
• Благодарственное письмо от Посольства Франции (с 2018 г.).
• МЦКО Французский язык (с 2020 г.).
• DALF C1 (с 2020 г.).
• «Методические подходы в подготовке к государственной итоговой аттестации» (с 2022 г.).
• МЦКО Английский язык экспертный уровень (с 2023 г.).
• ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ (с 2023 г.).
• «Разработка современного визуального контента как ресурс реализации профильного обучения» (с 2026 г.).
Дарья, очень чуткий и грамотный специалист, который смогла легко найти подход и подобрать траекторию обучения. Благодаря Дарье разобрался с грамматике и наконец-то стал разговаривать на английском и в путешествиях смог знакомиться и общаться с новыми людьми. Спасибо вам!
Образование:
• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, факультет иностранных языков, квалификация – учитель немецкого и французского языков, 2006 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 15 лет.
• Учитель в школе — 13 лет.
Елена Владимировна наделена всеми качествами, характеризующими отличного педагога. Она последовательна в требованиях, что способствует дисциплине, умеет выстроить отношения с учеником таким образом, чтобы процесс обучения проходил продуктивно. Она очень мягкий человек, но в то же время, требовательный педагог. Конечно, многое зависит и от ребенка, моего приходится периодически "подгонять", но я замечаю, что материал усваивается ребенком, процесс обучения идет в хорошем темпе.
Образование:
• ГАУГН, востоковедение, кафедра истории Японии, 2016–2020 гг.
Достижения:
• Документ о повышении квалификации (с 2025 г.).
Ответственная, организованная. Может найти подход к ученику. Умеет мотивировать. Занятия интересные, структурированные. София занимается с удовольствием.
Девушка забежал на 25 мин(хотя урок 45мин) и убежала)) Никаких дельных рекомендаций по литературе не дала, аргументируя, что не знает детей, но это чушь-у любого преподавателя с опытом есть предпочтения в пособиях, которые лучше воспринимаются детьми.