Подготовка к ВПР по математике в 4 классе у станций Большой кольцевой линии на юге Москвы

Образование: • ОмПУ, учитель начальных классов, 1986 г. Опыт: • Учитель начальных классов, 1986–1991 гг. • Репетиторская деятельность — 35 лет.

Образование: • МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 2002 г. • Научно-образовательный центр «Компас», работа логопеда в дистанционном режиме, 2020 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 23 года. • Учитель-логопед в Комплексе социальной помощи детям и подросткам, в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения, 1997–2015 гг. Достижения: • Первая квалификационная категория, 2013 г.

Образование: • Центр довузовской подготовки МГТУ имени Н.Э. Баумана, курс «Основы компьютерного проектирования», 2012 г. • Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, биомедицинские технические системы, 2012–2016 гг. • Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, биотехнические системы и технологии, магистратура, 2016–2018 гг. • SGS, курс «ГОСТ ISO 13485:2017. Обзор требований стандарта», 2024 г. Достижения: • МГТУ им. Н.Э. Баумана, призер олимпиады «Шаг в будущее», 2012 г. • Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.). • МГСУ, диплом 2-й степени за высокие достижения в научно-исследовательской работе, 2020 г. • Клеевая модификация соединений деревянных конструкций на наклонных ввинченных стержнях - научная статья (с 2020 г.). • Состояние и перспективы развития биотехнологий в условиях цифровой экономики - научная статья (с 2024 г.). • Цифровая трансформация организаций сектора биотехнологий как фактор инновационного развития - научная статья (с 2025 г.). • Проблемы и перспективы развития цифровизации в секторе биотехнологий - научная статья (с 2025 г.).

Образование: • Волгоградский педагогический техникум, дошкольное отделение, специальность «воспитатель дошкольного образовательного учреждения», 1988 г. • Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет ПиМНО, специальность «учитель начальных классов», 1992 г. • Факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность «логопед-дефектолог», 2004 г. • Учебный центр «Начало», повышение квалификации по темам «Обучение и воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и ДОУ»; «Подготовка детей к школе. Традиционные и современные методы», 2005 г. • Cаратовский университет им. Н.Г. Чернышевского, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2008 г. • Окончила курсы логопедов, 2015 г. • Окончила курсы ароматерапии и аромапсихологии, 2018 г. Опыт: • 15 лет работала в детском саду и школе, 1990–2005 гг. • Репетитор — 11 лет.

Образование: • Выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, геологический факультет, специальность – минералог, бакалавриат и магистратура, 2002–2011 гг. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психологическое консультирование и психодиагностика, 2020–2021 гг. Опыт: • Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование: • НИЯУ «МИФИ», физико-технический факультет, направление – ядерная физика и технологии, бакалавр, 2016 г. • НИЯУ «МИФИ», физико-технический факультет, направление – ядерная физика и технологии, магистр, 2016–2018 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 9 лет. Достижения: • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2017 г.). • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2019 г.).

Образование: • Окончила Тверской педагогический колледж, учитель начальных классов, 1990 г. • Учитель первой квалификационной категории, 1995 г. • Тверской государственный университет, учитель начальных классов, 1996 г. • Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова, специальность – логопед. Опыт: • Преподавательская деятельность (школа, г. Москва) — 23 года. • Репетитор — 19 лет.

Образование: • Корсунь-Шевченковское педагогическое училище, учитель обслуживающего труда и черчения, 1979–1984 гг. • Уманский государственный педагогический институт им. П.Г. Тычины (Украина), факультет методики преподавания в начальных классах, квалификация – учитель начальных классов и русского языка, 1992 г. • Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт, факультет психологии, квалификация – педагог-психолог, 2010 г. Опыт: • С 1992 по 2010 год преподавала в школе. • Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование: • Педагогический колледж № 4, специальность «преподавание в начальных классах с изучением английского языка», 2009–2013 гг. • МПГУ им. В.И. Ленина, факультет начальных классов с изучением английского языка, педагогическое образование, 2013–2016 гг.

Образование: • Ростовский государственный педагогический университет, педагогика и методика начального образования, учитель начальных классов, 1995–1999 гг. • ПрофСтандарт, тема «Как организовать дистанционное обучение школьников», 2020 г. • Московский центр качества образования, программа «Критериальное оценивание по ФГОС в системе независимой диагностики города Москвы», 2020 г. • Высшая школа экономики, программа «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся», 2022 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, основы религиозных культур и светской этики, 2022 г. • Московский городской университет, программа «Тренажёр "Успех каждого ребёнка": управление личностными результатами образования», 2022 г. • Московский центр качества образования, программа «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении ГИА в городе Москве», 2023 г. Опыт: • Свердловская школа № 9, 1994–1998 гг. • МБОУ Грушевская средняя общеобразовательная школа, 1999–2017 гг. • Школа № 2114 — 7 лет. Достижения: • Уполномоченный по правам ребёнка в Ростовской области, благодарственное письмо за соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних в образовательном учреждении, 2013 г. • Уполномоченный по правам ребёнка в Ростовской области, благодарственное письмо за большой вклад по формированию и воспитанию в будущих поколениях культуры права, 2014 г. • Глава Белокалитвинского района, благодарственное письмо за активное участие в развитии института школьных уполномоченных по правам ребёнка, 2014 г. • Администрация Белокалитвинского района, грамота за высокий профессионализм, внедрение в образовательные и воспитательные процессы новых технологий, форм и методов обучения, за успехи в организации и совершенствовании работы, 2014 г. • IV Открытая Московская онлайн-олимпиада по математике «Олимпиада "Плюс"», благодарственное письмо за успешное выступление учеников на олимпиаде по математике, 2016 г. • Министерство общего и профессионального образования Ростовской области, благодарственное письмо за многолетний высокопрофессиональный плодотворный труд по обучению и воспитанию детей, успехи в развитии творческой активности и трудолюбие, 2016 г. • Департамент образования и науки города Москвы, грамота за плодотворную работу в Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы «Школа № 2114», 2020 г. • Учитель высшей категории, 2021 г.

Образование: • РАНХиГС при Президенте РФ, факультет «Финансы и банковское дело», 2022–2026 гг. Достижения: • Всероссийская олимпиада «Эстафета знаний», II место в номинации «Требования профессионального стандарта к педагогическим работникам», 2025 г. • Всероссийская олимпиада «Подари знание», организация и проведение ВПР, I место, 2025 г. • Всероссийская олимпиада «ФГОС соответствие», I место в номинации «Профкомпетентность учителя математики в условиях реализации требований ФГОС», 2025 г.

Образование: • Коломенский государственный педагогический институт, педагогический факультет, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальной школы, школьный психолог (красный диплом), 1993–1998 гг. • Московский институт открытого образования, «ИКТ-компетентность учителя начальной школы. Модуль.1», 2012 г. • Московский институт открытого образования, повышен е квалификации по программе «ИКТ-компетентность учителя начальной школы. Модуль 2», 2012 г. • Московский институт открытого образования, «ИКТ-компетентность учителя начальной школы. Модуль.3», 2012 г. • Московский педагогический государственный университет, повышение квалификации по программе «Дистанционные технологии обучения в современном образовании», 2014 г. • Московский институт открытого образования, «Алгоритм успеха: современные педагогический технологии как инструмент обеспечения нового качества учебного процесса и образовательного результата (на примере системы УМК „Школа XXI века“)», 2015 г. • Психологический центр гармоничного развития личности, сертификат «Буквограмма – коррекция устной и письменной речи», 2016 г. • МГППУ, «Методология и технология реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной специальной школ», 2017 г. Опыт: • Опыт преподавания — 21 год. • Репетиторская деятельность — 21 год. Достижения: • Диплом Победителя II тура окружного конкурса «Учитель года Москвы», 2009 г. • Семинар «Внедрение ИКТ в образовательный процесс на примере интерактивного курса по математике для начальной школы», 2016 г.

Образование: • Калмыцкий государственный университет, педагогический факультет, специальность – педагогика и педагогика начального образования, 1993–1998 гг. Опыт: • Опыт преподавания в школе, 1986 г. • Репетиторский опыт – 15 лет. Достижения: • Учитель первой квалификационной категории.

Опыт: • Общий стаж педагогической деятельности — 30 лет. • Стаж репетиторской деятельности — 9 лет.

Образование: • Педагогическое училище № 1 им. К.Д. Ушинского, специальность — преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, 1989–1991 гг. • ГОУ ВПО «Московский институт коммунального хозяйства и строительства», экономист-менеджер, экономика и управление в строительстве, 2003–2005 гг. • АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии активного обучения и методика воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС», 2018–2019 гг.