Психологи родителям инвалида в Ростове-на-Дону

Образование: • Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт), специальность «автоматизация технологических процессов и производств», инженер, 2004–2009 гг. • Южно-Российский государственный технический университет, инженер, 2004–2009 гг. • Центр психологической помощи «Интеграция», консультант-аддиктолог, 2020 г. • Московский Гештальт институт , Гештальт, 880 часов (с 2020 г.). • Гештальт-подход, программа «Московский гештальт институт», 2020–2021 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Гендерные отношения в гештальт-подходе», 2021–2022 гг. • Школа консультанта, обучение по теме «Использование когнитивно-поведенческих моделей терапии в реабилитации», 2023 г. • Южный федеральный университет, программа «Практическая психология развития личности», квалификация «практический психолог», 2022–2023 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2021–2024 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Гештальт-терапия с детьми», 2024–2025 гг. Опыт: • Реабилитационный центр «Свобода», г. Ростов-на-Дону — 7 лет.

Образование: • Психологический центр образования г. Ростов-на-Дону, курсы подготовки добровольцев-консультантов службы «Молодежный Телефон Доверия» в объеме 295 часов, 2003–2004 гг. • Ростовский государственный университет, специальность – психология, 2000–2005 гг. • Международный институт экзистенциального консультирования (МИЭК), «Экзистенциальная терапия» (1370 ч.), 2012–2019 гг.

Образование: • ЮФУ, Академия психологии и педагогики, факультет психологии, психология, 2011–2015 гг. • ЮФУ, Академия психологии и педагогики, факультет психологии, направление «Психология», диплом магистра с отличием, 2015–2017 гг. • Научно-исследовательский центр клинической психологии, программа «Особенности развития: экспериментально-теоретические, методические основания и практика когнитивно-формирующего развития. Психотерапия с детьми», 2017–2018 гг. • ЮФУ, Академия психологии и педагогики, факультет психологии, курс «Развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра как основа социализации», 2019 г. Опыт: • Частная практика, проведение диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий. Дети от 4 до 11 лет — 3 года.