Психологи для трудных подростков в Санкт-Петербурге

Образование: • Санкт-Петербургский государственный университет, факультет социологии, специальность – социальная антропология, диплом с отличием, 2012 г. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет философии человека, специальность – режиссер-педагог, магистр педагогического образования (театральное образование), диплом с отличием, 2015 г. • Институт «Иматон», курсы повышения квалификации в области психологического консультирования, 2021 г. • Институт практической психологии «Иматон», программа «Детская практическая психология», 2021–2022 гг. • Центр психологического образования «Метафора», вебинар «Возможности и особенности психологической работы с детьми и подростками в онлайн-формате», 2022 г. • Центр психологического образования «Метафора», программа «Травма отношений с родителями как причина психосоматики. Особенности психотерапии», 2022 г. • Иматон, программа «Психологическая коррекция нарушений пищевого поведения (избыточной массы тела)», 2022 г. • Интегративный институт Гештальт тренинга, летний гештальт-интенсив, 2022 г. • ГИТИС, сценическая речь. Дикция и орфоэпия, 2022 г. • ЧОУ ДПО «Высшая школа психосоциальных технологий управления», программа «Работа практического психолога с последствиями психологической травмы и ПТСР», 2022–2023 гг. Опыт: • Педагог по актерскому мастерству в Fashion School AG (4-6 лет), 2013 г. • Театральная студия социального спектакля «КЭВС», художественный руководитель (дети 12-18 лет, при центре социальных программ), 2009–2017 гг. • Детский клуб «Совушка», педагог раннего развития, 2017 г. • Драматический театр «Комедианты», заведующая литературно-драматической частью, драматург проекта, 2018–2019 гг. • Частная преподавательская деятельность — 7 лет. • Студия театра и кино «Лица», педагог по мастерству актера (3-7 лет), 2017–2020 гг. • Театральная студия «Драматика», ген. директор, худ. рук. (4-18 лет, взрослые) — 6 лет. • Частное консультирование — 5 лет.

Образование: • Институт специальной педагогики и психологии (г. Санкт-Петербург), квалификация «учитель-логопед», специальность «логопедия», 1994–1999 гг. • Курс для специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья на тему «Лечение и коррекционная деятельность — раннее вмешательство для детей с ограниченными возможностями и множественными проблемами в развитии», 2001–2003 гг. • Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова, программа «Коррекционно-развивающая работа: современные подходы», 80 ч, 2005 г. • АО ИППК РО, краткосрочное повышение квалификации по проблеме «Развитие речемыслительной деятельности детей на логопедических занятиях», 72 ч, 2009 г. • НОЦ «Социальная защита детей и молодёжи», МГГУ им. М.А. Шолохова, модульная программа «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов», 40 ч, 2012 г. • Архангельский областной институт открытого образования, тема «ФГОС для обучающихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью», 16 ч, 2015 г. • Институт биологически обратной связи, семинар-обучение «Речевой комплекс биологической обратной связи», 12 ч, 2016 г. • Архангельский областной институт открытого образования, тема «Организация и содержание коррекционно-развивающей работы учителей-логопедов, учителей-дефектологов ОО в контексте ФГОС», 72 ч, 2016 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «Нейропсихология детского возраста», 24 ч, 2018 г. • САФУ, программа «Супервизия в профессиональной практике», 2019 г. • АНО ДПО «ЦИПР», программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжёлые нарушения речи: нейропсихологическая помощь», 16 ч, 2019 г. • Московский педагогический государственный университет, программа «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи», 2019 г. • АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», повышение квалификации по программе «Психологическое сопровождение и поддержка в кризисных и посткризисных ситуациях. Экстренная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях», 2022 г. • САФУ, программа «Супервизия в помогающих профессиях: индивидуальная супервизия», 2019–2022 гг. • Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, программа магистратуры по направлению «Психолого-педагогическое образование», 2019–2022 гг. • Институт ЭОТ Н. Линде, профессиональная переподготовка по программе «Эмоционально-образная терапия», 650 ч, 2022–2023 гг. • Институт ЭОТ Н. Линде, профессиональная переподготовка по программе «Работа с образом внутреннего ребёнка и внутреннего родителя в ЭОТ», 650 ч, 2023–2024 гг. • Институт ЭОТ Н. Линде, программа повышения квалификации «Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками» (1 ступень), 72 ч, 2024 г. Опыт: • Частная практика, психолог-консультант, супервизор для специалистов помогающих профессий — 6 лет. Достижения: • Почётная грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, глубокие знания в области педагогики и психологии по проблемам личностно-ориентированного образования, 2009 г. • Министерство образования и науки, почётная грамота за значительные успехи в организации совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в подготов, 2013 г.