Зондовый массаж в Кировском районе Екатеринбурга

Образование: • УрГПУ, ИСО, специальность: логопедия, олигофренопедагогика (с отличием), 1998–2003 гг. • УрГУ, кафедра иностранных языков, переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык), дополнительное высшее, 2001–2003 гг. • АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2012 г. • АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических остановочных зондов», 2012 г. • Институт развития образования, программа «Психолого-педагогическое сопровождение развития ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях» вариативный модуль «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста», 2014 г. • Уральский федеральный университет, самоменеджмент, 2016 г. • Центр развития и коррекции «Династия», индивидуальная стажировка по программе Е.В. Куциной, Н.Н. Созоновой «Читать раньше, чем говорить», 2017 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», повышение квалификации по программе «Дифференциальной диагностики и коррекции нарушения языкового и коммуникативного развития детей с алалией», 2018 г. • О.В. Кагарлицкий, развитие нервной системы как основа реабилитации, незрелость, рождение, итоги беременности, первый год жизни, рефлексы новорожденных, 2018 г. • Южный федеральный университет, развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра как основа социализации, 2019 г. • ЮФУ, программа «Развитие навыков распознавания и выражения эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра, как основа социализации», 2019 г. • Иванова Мария Александровна, запуск речи на комплексных и индивидуальных занятиях, логоритмика, авторские логопедические песенки, 2019 г. • ГБУЗ СО «Психиатрическая больница № 3», участие в научно-практической конференции «Системный подход в терапии и реабилитации пациентов с шизофренией, логоневрозом и алкоголизмом», 2019 г. • НЛЦ «Лалио Плюс», участие в семинаре «Диагностика и коррекция челюстно-лицевых нарушений, влияющих на речевое и когнитивное развитие ребенка. Основные миофункциональные аспекты в клинической практике логопеда и ортодонта», 2020 г. • УрГПУ, повышение квалификации по программе «Логопедический массаж как средство коррекции речевых расстройств», 2020 г. • ООО «Академия терапевтического тейпирования», курс «Логопедическое тейпирование», 2022 г. Опыт: • УрГПУ, лаборант кафедры психопатологии и логопедии, 2002–2003 гг. • Частная практика — 22 года. • УрГПУ, методист кафедры психопатологии и логопедии, преподаватель (совмещение), 2003–2005 гг. • ДЦ «Яркие дети», педагог раннего обучения чтению, 2008–2010 гг. • ЧДОУ ясли-сад «Семь гномов», логопед, 2010–2012 гг. • МБДОУ детский сад комбинированного вида №102, учитель-логопед, 2012–2018 гг. • НЛЦ «Лалио плюс», учитель-логопед, 2018–2019 гг.

Образование: • Российская академия образования, психологический факультет, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2000–2006 гг. • ООО «Инфоурок», дефектологический факультет, курс «Логопедия в ДОУ и начальной школе, 2018 г.