Подготовка к ЕГЭ возле станции метро Международная
Образование:
• С отличием окончила Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 1986 г.
• ИКПРО, «Менеджмент в образовании», 2016 г.
• Повышение квалификации по программе «Совершенствование предметных и методических компетенций пед. работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации проекта «Учитель будущего», 2020 г.
• «Методика и технология формирования цифровой компетентности обучающихся в современной цифровой образовательной среде», 2020 г.
• Институт повышения квалификации работников образования, повышение квалификации по программе «Особенности филологического образования в условиях реализации концепции преподавания русского языка и литературы в РФ», 2020–2021 гг.
• Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 2022 г.
Опыт:
• Педагогический опыт (средняя общеобразовательная школа) — 36 лет.
• Частный репетиторский опыт (в том числе дистанционно – с 2010 года) — 17 лет.
Все отлично. Ребенок сказал, что на 1 занятии узнал больше, чем за все время в школе. Продолжим заниматься.
Образование:
• МГУ им. М.В. Ломоносова, физический факультет, специальность – физик, 1982 г.
• Кандидат физико-математических наук, 1985 г.
• Фоксфорд, курс «Современные образовательные информационные технологии в работе учителя», 2016 г.
• Фоксфорд, курс «Избранные вопросы подготовки учащихся 10-11 классов к ЕГЭ и вузовским олимпиадам по математике», 2016 г.
• Фоксфорд, курс «Формирование предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике», 2016 г.
• Онлайн-курсы образовательного центра «Сириус», курс «Дополнительные главы геометрии. 7 класс», 2019 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (физический факультет МГУ) — 39 лет.
• Репетиторская деятельность — 39 лет.
• Стаж удаленной работы — 17 лет.
Достижения:
• OXFORD-TEST, тест на знание английского языка, уровень С2, 2018 г.
• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.).
• Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2019 г.).
Дмитрий Владимирович очень качественно подготовил к сдаче ОГЭ. Он преподаватель очень высокого уровня, который сумел найти подход к ученику, разъяснить все непонятные темы, заинтересовать его в предмете. Отлично было организовано удаленное обучение, все материалы, пройденные на уроках, сохранены для последующего изучения. Дмитрий Владимирович очень приятный в общении человек, огромное ему спасибо! Надеемся продолжить у него обучение и далее.
Образование:
• МГПИ, факультет английской филологии, учитель иностранного языка, 2007–2012 гг.
• РГГУ, управление персоналом, 2018–2019 гг.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 13 лет.
• Педагогический стаж (школа) — 12 лет.
• Преподаватель в английской спец. школе.
Достижения:
• Департамент образования г. Москвы, грамота за большой вклад в дело развития образования и воспитания подрастающего поколения москвичей, 2015 г.
• МЦКО, свидетельство об участии в независимой диагностике в формате ЕГЭ, английский язык, 71 первичный балл – 88%, 2017 г.
Дополнительная информация: ГИА по английскому языку
Было проведено 4 занятия консультации по формату ЕГЭ (+эссе и устная часть). Заканчиваем досрочно, тк в школе открылась группа по подготовке к ЕГЭ. Стоимость одного занятия составляла 2500
Новосибирский государственный университет, механико-математический факультет (мехмат), специальность – математика, 2009 год окончания.
В 2014 году получена первая квалификационная категория преподавателя.
С 2010 года – учитель математики, информатики и ИКТ в общеобразовательной школе (3-11 классы).
Репетиторская деятельность – с 2007 года.
Почетный работник общего образования Российской Федерации (2001 г.).
С отличием окончила в 1985 году Петрозаводский государственный университет им. О.В. Куусинена, историко-филологический факультет, специальность – русский язык и литература, квалификация – филолог, преподаватель.
Курсы повышения квалификации: «Прогрессивные педагогические и управленческие технологии» (2005 г.).
Опыт преподавания – школьный учитель (1985-2008 гг.), преподаватель вуза (2008-2012 гг.).
Занимается репетиторской деятельностью с 2008 года.
У нас сегодня первый день.Дочьке понравился занятия она уже ждёт слудущий занятия( говорить что было всë понятно и ей не страшно отвечать) Мы ради что вас выбрали спасибо.РЕКОМЕНДУЮ
Образование: МГУ им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, кафедра математической статистики и случайных процессов (2010 г.); лицей «Вторая школа», физико-математический класс.
Индивидуальный предприниматель с 2014 года.
Педагогический стаж – с 2005 года (в т.ч. лицей «Вторая школа»).
Репетиторская деятельность – с 2005 года.
Дополнительная информация: подготовка к поступлению в вузы (МГУ им. М.В. Ломоносова, МГТУ им. Н.Э. Баумана, РЭА им. Г.В. Плеханова, РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, ГУУ, МИФИ и МФТИ)
Приятно работать с преподавателем, как только появляются сильные затруднения, учитель даёт подсказку по решению, чтоб ребёнок догадался сам.
Образование: Кубанский государственный университет, математический факультет, специальность – математик (2014 г.); кафедра дополнительного образования в профессиональной сфере, специальность – переводчик в области профессиональной коммуникации (2014 г.).
Преподаватель факультета математики и компьютерных наук КубГУ.
Репетиторский опыт – с 2011 года.
Мой ребёнок очень доволен занятием. Планируем, когда подлечимся после ковида , возобновить занятия. Понравилось, что все понятно пояснено.
Образование:
• МГПИ им. Ленина, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, красный диплом, 1993 г.
Опыт:
• Педагогический стаж – 29 лет — 31 год.
Образование:
• МПГУ, исторический факультет, специальность – история, обществознание и право, 1985 г.
• Кандидат философских наук, 2008 г.
Опыт:
• Опыт преподавания – в вузе, педагогическом колледже — 38 лет.
• Опыт репетиторства — 37 лет.
Образование:
• Доктор биологических наук.
• Московский государственный педагогический университет им. В.И. Ленина, биолого-химический факультет (диплом с отличием).
Опыт:
• Стаж педагогической деятельности — 32 года.
• Опыт работы в вузе, государственной и частной школах (5-11 классы).
Достижения:
• Преподаватель высшей квалификационной категории.
Дополнительная информация: МГУ, медицинские вузы, мультимедийные и тестовые технологии обучения, микроскопия, практикум
Образование:
• Окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, физический факультет, 1972 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность (школьники 7-11 классов, абитуриенты) — 39 лет.
• Преподавательский стаж в средней школе – 38 лет.
Достижения:
• Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2020 г.).
• Учитель высшей квалификационной категории.
• Почётный работник образования РФ.
• Победитель конкурса «Грант-2003» программы Сороса.
Дополнительная информация: МАИ, МГТУ, МАДИ
Мы занимались и будем дальше заниматься, учитель – супер! Результаты у нас большие, с тройки по физике мы перешли на пятерку!
Образование:
• Институт Сервантеса в Москве, диплом DELE Superior, 2007 г.
• РУДН, полный курс испанского языка, квалификация — референт-переводчик с испанского языка на русский по гуманитарным специальностям, диплом с отличием, 2002–2008 гг.
• РУДН, квалификация — специалист в области международных отношений, диплом с отличием, 2008 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 19 лет.
Достижения:
• Московская международная модель ООН 2004, представляла Чили в генеральной ассамблее.
• Cambridge English Level 1 Certificate in ESOL International, сертификат FCE, 2018 г.
Занимаюсь испанским с Ани Вардановной 1,5 месяца. Занятия по часу. Цель: освоить заново всю программу первого курса (времена испанского). За час я получаю объяснение темы (если мы ее проходим в этот день) и полное применение знаний на практике. На занятиях мы переводим тексты, а также выполняем различные задания на грамматику. Домашние задания полезные, задействуется все полученные на занятии знания. Если есть ошибки - мы разбираем их сразу же. По ощущениям, за 1,5 месяца изучила испанский лучше, чем за год изучения в университете :)
Образование:
• Окончил химический факультет МПГУ, квалификация – учитель химии, 1993 г.
• Прошел курс повышения квалификации по специальности «физика» в Московском институте открытого образования, 2000 г.
• Московский городской педагогический университет, образование и педагогические науки, аспирантура, 2016–2020 гг.
Опыт:
• Учитель химии и физики в школе — 20 лет.
• Репетиторский опыт — 20 лет.
Достижения:
• Первая квалификационная категория, 2011 г.
Выражаю огромную благодарность Алексею Петровичу. Прекрасный преподаватель! Когда обратились к Алексею Петровичу с просьбой о занятиях - у сына (9 класс) было между 2 и 3. Занятия проходили очно (что меня КРАЙНЕ устраивает, т.к. я точно знаю, что сын не «спит», а действительно занимается), 1 раз в неделю на протяжении нескольких месяцев. Итог - химию сын закрыл на 4.
Образование:
• МИФИ, факультет – физико-энергетические установки, специальность – методы расчета ядерных реакторов, 1974 г.
Опыт:
• Преподаватель кафедры физики МИСиС, 1975–1980 гг.
• Репетиторство — 36 лет.
Хорошее мнение, положительное. Я с ним не общался, сужу со слов сына, а ребёнок доволен, есть прогресс в знаниях. Бесчетнов - автор учебников, у него два учебника для школьников по математике и два по физике. Он идёт по своим задачам, по своей методике, по своей программе, это близко лежит к тому, что они проходят в школе, но чуть шире, чуть глубже и немного с опережением. В начале обучения они сделали большой прорыв, поэтому сейчас мы занимаемся реже.
Образование:
• МИИТ, факультет управления перевозками, специальность – управление процессами железнодорожных перевозок на железнодорожном транспорте, 1990 г.
• Московский государственный открытый педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – логопедия, квалификация – логопед-дефектолог, 2000 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 23 года.
Одно из главных достоинств Ольги Александровны, это создание мотивации у ребенка на обучение, уверенности в собственных силах. Дочка сильно подтянулась в результате занятий, поняла, что она может. Ребенок с удовольствием и желанием ходил на занятия. Очень благодарны!