Подготовка к ЕГЭ в Павловске
Образование: РГПУ им. Герцена, факультет филологии, специальность – английский язык (2001 г.).
Педагогический стаж – 20 лет (в школе, на курсах).
Репетиторская деятельность – 10 лет.
Ответственный, внимательный преподаватель с позитивным настроем к ребенку.
Образование:
• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет социальных наук, квалификация — учитель истории, 1990–1995 гг.
• СПбГУПМ (Академия постдипломного педагогического образования), история и культура Санкт-Петербурга, 1996–1998 гг.
Опыт:
• 1994-2001 гг. – учитель истории в школе №103 — 27 лет.
• Репетиторская деятельность (абитуриенты, студенты) — 27 лет.
За 2 недели Эдуард Георгьевич подготовил ребенка к ОГЭ на твердую 4, до 5 не хватило 1 балла. Рекомендую
Образование:
• Уральский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков, специальность – преподаватель французского и немецкого языков, 1988 г.
• ЗАО «ГИД-ИНТУР», курс «Подготовка гидов-переводчиков французского языка», 2005 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 23 года.
• Опыт преподавания (преподаватель французского языка в средней школе, на курсах иностранных языков) — 21 год.
Вера Николаевна подготовиться к сдаче зачета за очень ограниченные сроки, рекомендую!
Образование:
• ЛГУ им. А.С. Пушкина, факультет истории и социальных наук, специальность – история, 1997–2002 гг.
• Кандидат исторических наук, 2007 г.
• Доцент по кафедре государственного, муниципального управления и истории, 2012 г.
• Программа повышения квалификации «Государственная служба: правовые и организационно-методические вопросы», 2012 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 19 лет.
• Опыт преподавания (школа, ЛГУ им. А.С. Пушкина) — 19 лет.
• Доцент кафедры государственного муниципального управления и истории Санкт-Петербургского государственного аграрного университета.
Достижения:
• Программа повышения квалификации: Внедрение современных персонал-технологий в кадровый менеджмент вуза" (с 2011 г.).
• Программа повышения квалификации «Университетская лекция: инновационные педагогические технологии и методы их реализации», 2012 г.
Замечательный преподаватель, подробно объясняет, приводит примеры, действительно уделяет должное внимание своей работе и справляется с нею!
Образование:
• СПбГУ, профиль – политическая география и геополитика, диплом магистра географии с отличием, 2014–2016 гг.
• СПбГУ, преподаватель-исследователь, 2016–2020 гг.
• Аспирантура Санкт-Петербургского государственного университета, Институт наук о Земле (факультет географии и геоэкологии), специальность – общественная география, 3 год обучения.
Опыт:
• Репетиторство — 7 лет.
Все очень понравилось: пунктуальность, информативность, объем, сроки, атмосфера, обратная связь. Все очень профессионально. К сожалению, мы не завершили марафон по подготовке к ЕГЭ - со своей стороны решили не продолжать обучение в РФ. Но все равно, Глебу Андреевичу, большое спасибо, я думаю это был хороший, правильный опыт для моего сына.
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, филология, 2002 г.
Опыт:
• Преподает русский язык и литературу в школе с 1995 года — 27 лет.
• Опыт работы репетитором — 14 лет.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория.
Педагог молодец. Хорошая учительница. Мою дочку подтянула. ЕГЭ ребенок сдала хорошо. Преподаватель готовила дочь к ЕГЭ, именно по тому, что нужно было дочери. Преподаватель очень приятная, хорошая, в тоже время строгая. Когда ребенок прогуливал, она нам звонила. Очень хорошая женщина. Сервис понравился. Очень быстро подбираете именно то, что надо.
Образование:
• Челябинский государственный университет, исторический факультет, специализация – отечественная история, квалификация – историк, преподаватель истории по специальности «история» (с отличием), 2010 г.
• Аспирантура Санкт-Петербургского института истории РАН, работа над диссертацией кандидата исторических наук, получение квалификации «преподаватель высшей школы» (с 2013 г.).
• Европейский университет в Санкт-Петербурге, полный курс обучения по трехлетней академической программе «Проблемы российской истории и источниковедения», магистр истории, 2013 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 12 лет.
• Опыт преподавания на кафедре английского языка РГГМУ, 2012–2013 гг.
Достижения:
• Стипендиат Германского Исторического Института в Москве, 2013 г.
• Карамзинская стипендиатка. «Благотворительный фонд культурных инициатив (Фонд Михаила Прохорова)», 2014 г.
Дочь готовилась к школьному туру олимпиады по истории. Осталась довольна - педагог внимательный, объясняет понятно
Образование: Поморский государственный университет им. М.В. Ломоносова, гуманитарный факультет, кафедра лингвистики, теории и истории языка и культуры, направление – гуманитарные знания (русский язык, литература, французский язык), магистр (2004 г.); бакалавр (2002 г.).
Окончила курсы норвежского языка в центре при Поморском государственном университету им. М.В. Ломоносова (г. Архангельск), сертификат (2003 г.).
Опыт преподавания:
• специалист отдела международных связей, СПбГАУ (2010-2014 гг.);
• ассистент преподаватель французского языка, (2010-2011 гг.).
Опыт репетиторства – с 2002 года.
Да хорошо все, все нормально. Была работа, и все. Занимались по школьной программе. Ребенку нравились занятия, он с удовольствием ходил. Это было сделано для того, чтобы подтянуть знания, которые упущены. Динамика, да, была, нам это помогло.
Образование:
• РГПУ им. А.И. Герцена, факультет истории и социальных наук, квалификация – учитель истории (диплом с отличием), 1996 г.
• Кандидат исторических наук, 2001 г.
Опыт:
• Опыт преподавания в школах, вузах — 22 года.
• Репетиторская практика — 19 лет.
• Доцент по кафедре русской истории — 16 лет.
Давно хотела написать отзыв, да забывала. И начну с того, что Роман Александрович оказался третьим приглашённым специалистом по истории и обществознанию. Так оказалось, что рекомендации не всегда соответсвуют ожиданиям и на третий раз я доверилась отзывам, общению по телефону и интуиции... Приятно удивило уважительное отношение Романа Алесанровича к ученику, обращение на Вы с равной позиции. Подача материала была очень глубокой и интересной (сын неоднократно что-то эмоционально пересказывал...) Далее, меня порадовал подход преподавателя к ситуациям с невыполненными заданиями, т.к. сын иногда мог их пропустить. Процесс подготовки к ЕГЭ был на высшем уровне. Отличные оценки по истории и обществознанию в лицее, а также написание пробных работ по ЕГЭ более чем на 90б, тому подтверждение. Благодарю Романа Александровича за профессиональную помощь и грамотный подход к подростку! P. S. Полностью перекладывать ответственность на преподавателя было бы неразумно Исторические даты для тестовой части ЕГЭ учит сам ребёнок вне занятий. А таких дат очень много!
Образование:
• York College, Business and Economics (Великобритания), International Foundation Programme (90.1%), IELTS 7.5, 2013 г.
• Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова, факультет менеджмента и маркетинга, направление – экономика, бакалавр, 2017 г.
Опыт:
• Репетиторство, английский язык — 6 лет.
• Voipline Telecom, Accounts executive — 2 года.
Екатерина - прекрасный специалист. Выявила провалы в знаниях, помогла подтянуть их. Работали по ее материалам, индивидуальная программа под мои потребности
Образование:
• Донской государственный технический университет, факультет автоматизации и информатики, управление и информатика в технических системах, 1998–2003 гг.
• Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, экономический факультет, направление – экономика, степень – магистр, 2011–2013 гг.
• Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, аспирантура, специальность – безопасность технологических процессов и производств, 2010–2014 гг.
• МФТИ, программа «Углублённое изучение математики в 8-11 классах в условиях реализации ФГОС», 2019 г.
• МФТИ, программа «Совершенствование компетенций учителя математики в системе базового, профильного и дополнительного образования», модуль «Методические особенности изучения раздела "Геометрия"», 2023 г.
• МФТИ, программа «Совершенствование компетенций учителя математики в системе базового, профильного и дополнительного образования», модуль «Методические особенности изучения раздела "Теория чисел"», 2023 г.
• МФТИ, программа «Совершенствование компетенций учителя математики в системе базового, профильного и дополнительного образования», модуль «Методические особенности изучения раздела "Теория вероятности и комбинаторика"», 2023 г.
• МФТИ, программа «Совершенствование компетенций учителя математики в системе базового, профильного и дополнительного образования», модуль «Методические особенности изучения раздела "Методы решения сложных задач ЕГЭ"», 2023 г.
• РОО «Ассоциация победителей олимпиад», дополнительная профессиональная программа «Решение задач повышенной сложности по геометрии в классах проекта „Математическая вертикаль“», 2023 г.
• РОО «Ассоциация победителей олимпиад», дополнительная профессиональная программа «Методика решения заданий второй части профильного ЕГЭ по математике», 2023 г.
• МФТИ, программа «Совершенствование компетенций учителя физики в системе базового, профильного и дополнительного образования», 2024 г.
Опыт:
• Частный репетитор — 23 года.
• Медико-биологический колледж, преподаватель экономических дисциплин, 2004–2005 гг.
• Преподаватель, Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, энергетический факультет, дисциплина – автоматика, 2011–2013 гг.
• Научный сотрудник во Всероссийском научно-исследовательском институте генетики и разведения сельскохозяйственных животных, 2013–2018 гг.
Выбирала учителя по отзывам и рейтингу Не ошиблась, за короткий срок подготовил сына к ОГЭ по физике и математике Начали заниматься с 1 декабря 2024 по 1 июня 2025 Занимались физикой ,учитель сам предложил сыну позаниматься по математике, очень ему за это благодарна! Занимались 1 раз в неделю по 2 часа. Домашние задания задавал. Благодарю учителя за его труд!!!! ОГЭ сдали на отлично!
Образование:
• Нижегородский государственный лингвистический университет; Санкт-Петербургский филиал, диплом с отличием, специальность: филология, специализация: английский язык, 1997–2000 гг.
• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку», 2020 г.
• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки, повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку», 2020 г.
Выражаем огромную благодарность Ирине Альбертовне за проделанную работу с моей дочерью Еленой и её неоценимый вклад не только как профессионала своего дела, но и как замечательного, отзывчивого, доброжелательного человека. С Ириной Альбертовной мы занимались с января 2022 года, целью занятий являлась подготовка к ЕГЭ по англискому языку и поступление в ВУЗ. Занятия проходили в дистанционном формате. С первого занятия между дочерью и Ириной Альбертовной установились тёплые, доброжелательные отношения. Ирина Альбертовна досканально владеет предметом, в понятной и доступной форме излагает материал, следит за последними изменениями в ЕГЭ. Педагог требовательна, много задаёт домашнего задания, делает акцент на сложных нюансах. Преподаватель заинтересована в результате своих учеников. Благодаря грамотной, систематической, "титанической" работе Ирины Альбортовны моя дочь успешно сдала ЕГЭ по англискому языку и поступила в СПБГУ на филологический факультет по направлению лингвистика. Безмерно благодарны Ирине Альбертовне и с радостью рекомендуем её как отличного специалиста и прекрасного человека.
В 1999 году окончил Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича по специальности «экономика и управление на предприятии связи».
Прошел профессиональную переподготовку по направлению «экономика в образовании» в СПбАППО (2010-2011 гг.).
В 2007-2008 годах прошел обучение в компании EMC по курсам «Управление хранением данных» и «Технические основы Documentum».
В 2009 году прошел обучение в НОУ ДПО «Институт АйТи» по установке, администрированию и применению СПО.
Прошел повышение квалификации по курсу «Управление государственными и муниципальными заказами» в СПбГАСУ (2010 г.).
Участвовал в семинаре-практикуме для руководителей образовательных учреждений в рамках деловой программы Российского образовательного форума (2010 г.).
Звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2010 г.).
С 2002 по 2017 год работал в лицее при СПбГУТ (учитель информатики, заместитель директора, директор).
С 2018 года − учитель информатики в школе.
В 1999-2002 годах работал инженером-программистом учебного отдела СПбГАВМ.
Большое спасибо!!! Помогли разобраться со вступительным тестом по информационным технологиям в профессиональной деятельности!!! Запланировали 3 часа, в итоге справились быстрее, без потери качества!!! Рекомендую!!!!
К сожалению за год занятий с Дмитрием Михайловичем сын набрал 27 баллов за ЕГЭ
Образование:
• Окончил факультет социальных наук РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «социология», 1998 г.
• Кандидат социологических наук, 2007 г.
Опыт:
• Преподавал в школе (1999-2002 гг.); в ЛГУ, СПб ГАУ и АРБ (2002-2014 гг.).
Преподаватель знает свое дело и предлагает хорошую систему занятий, однако с ним сложно найти общий язык. Заниматься лично мне было дискомфортно, хотя с преподавателями других предметов мне было приятно работать и общаться.
Образование:
• Новосибирский государственный университет, гуманитарный факультет, специальность – история, 2007 г.
• Институт истории сибирского отделения РАН, специальность – отечественная история (аспирант), 2010 г.
Опыт:
• Электромеханический техникум железнодорожного транспорта имени А.С. Суханова, 2016–2021 гг.
• Школа «Траектория жизни» — 2 года.
Максим Сергеевич готовил мою дочь к ЕГЭ по истории. Он очень коммуникабельный. Очень любит свой предмет, живо и очень интересно рассказывает. Со своей задачей он справился замечательно. Спасибо ему большое!
Мне сложно дать полноценную характеристику, потому что Максим Сергеевич занимался с девочками очень короткий срок. Нашей целью являлась подготовка детей к итоговому тестированию по обществознанию при переходе в профильный класс. За ту неделю, что они поработали, любому педагогу сложно было бы раскрыться, чтобы его как-то оценивали. Конечный результат более-менее нас устроил. Знаний, конечно, не хватило, но и времени было мало. Сам курс обучения выстраивал лично педагог. Девочки лишь говорили, какую тему нужно «подтянуть», а уже подбором материалов и заданий занимался репетитор. В целом неплохо, вполне удовлетворительные итоги.