Репетиторы по начальной математике в Москве

Образование: • Ереванский политехнический институт им. Карла Маркса, факультет кибернетики, специальность – полупроводниковые микроприборы, 1984 г. • Курсы иностранного языка – Pitman Qualifications Advanced ESOL, 2001–2003 гг. • Московский институт открытого образования, факультет – новые методики в обучении иностранного языка, специальность – учитель английского языка в начальной школе, 2005 г. • Teacher training centre, The TKT Exam Preparation Course, 2020 г. Опыт: • Преподавательский опыт (преподавание в гимназии в старших классах, элитная частная школа «АРСО»; первый профессиональный университет; институт управления и туризма) — 25 лет. • Репетиторская деятельность — 25 лет. Достижения: • Сертификат TKT, Module 1 (Language and background to language learning and teaching), 2020 г. • Cambridge Assessment English, Teaching Knowledge Test, TKT Module 3, 2020 г.

Образование: • Владимирский государственный педагогический университет, преподаватель дошкольной педагогики, психологии, методист по дошкольному воспитанию, 1993–1998 гг. • Владимирский государственный педагогический университет, психолог, преподаватель психологии, 2004 г. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», методическая организация образовательного процесса в начальном общем образовании, учитель начальных классов (с 2025 г.). Опыт: • Преподаватель — 21 год.

Образование: • Педагогический колледж №14, специальность – учитель начальных классов (диплом с отличием), 1998 г. • Московский государственный областной университет, факультет русской филологии, специальность – учитель русского языка и литературы (с отличием), 2002 г. • Российская академия адвокатуры, факультет юриспруденции, специальность – адвокат, 2004 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 21 год. • Опыт работы с детьми с ОНР, ЗПР, гиперактивными и требующими индивидуального подхода, нуждающихся в коррекции мышления, внимания, памяти, речи, поведения.

Образование: • Смоленский государственный педагогический институт им. К. Маркса, педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, 1988–1992 гг. • SAMA, семинар по ментальной арифметике, 2019 г. • Академия развития интеллекта «Аксония», преподаватель техники чтения, скорочтения, развития памяти, внимания, 2019 г. • ГАУ ДПО СОИРО, реализация обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя, 2023 г. • Академия педагогов России и стран СНГ, мнемотехника для детей 6-9 лет, 2024 г. Опыт: • МБОУ «Средняя школа № 28» г. Смоленска, 2023–2024 гг.

Образование: • ПГНИУ, химический факультет, направление подготовки – химия, 2016–2020 гг. Опыт: • Опыт репетиторства – с 2016 года (дистанционно – с 2017 года).

Образование: • Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, психология, 2001–2005 гг. • МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг. • Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г. • Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 72 часа, 2014 г. • Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг. • Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г. • Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г. • ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг. • ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2019 г. • ООО «Институт организационной психологии», программа «Двигательная нейрокоррекция», 72 часа, 2019 г. • Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г. • Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г. • АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», практический интенсив «Практические приемы методики DIR Floortime в работе специалиста», 2022 г. • Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг. Опыт: • Педагогический стаж — 29 лет. • Стаж работы психологом — 19 лет. • Опыт работы нейропсихологом — 10 лет. • Учитель-логопед — 4 года. Достижения: • I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г. • Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г. • Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г. • Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г. • «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г. • Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование: • Ростовский государственный университет, мехмат, 1978–1983 гг.

Образование: • МГПУ им. М.Е. Евсевьева , факультет менеджмента в образовании, магистр, управление дошкольной и общеобразовательной организацией (с 2020 г.). Опыт: • Графический и полиграфический дизайнер, дизайнер инфографики — 3 года.

Образование: • Диплом с отличием, 1994 г. • Кандидат физико-математических наук, 1998 г. • Курсы французского языка при профсоюзном комитете Дипломатической академии МИД РФ, 2007 г. • МГУ, механико-математический факультет, специальность – прикладная математика. Опыт: • Преподаватель подготовительного отделения МГУ — 30 лет. • Ассистент кафедры теоретической механики МАИ, 1997–1998 гг. • Опыт репетиторства — 18 лет. • Ассистент механико-математического факультета МГУ, 1999–2007 гг. • Доцент механико-математического факультета МГУ — 17 лет. Достижения: • Участник и призер районных, городских, окружных и областных олимпиад по математике и физике, 1982–1988 гг. • Первая премия за лучшую научную работу на ежегодном конкурсе студентов механико-математического факультета МГУ, 1993–1994 гг. • Стипендии Дж.Сороса (1994-1997), Президента Российской Федерации (1996-1997), РАН, РФФИ (1999-2002 гг.). • Медаль Российской академии наук с премией для молодых ученых РАН, 2001 г. • Премия Европейской академии для молодых ученых России, 2003 г. • Гранты Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых – кандидатов наук, 2001–2005 гг. • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.). • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2019 г.). Дополнительная информация: Лужники; уравнения математической физики, математика и физика на французском языке

Образование: • МПГУ, педагогическое образование с двумя профилями подготовки, 2020–2025 гг. Опыт: • Репетитор, преподаватель в школе дополнительного образования — 5 лет. • Работаю в школе от учи ру, учителем математики и программирования — 4 года. • Учитель математики в общеобразовательной школе (с 2025 г.).

Образование: • Тверской педагогический колледж, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, воспитатель логопедической группы, 2010 г. • В 2014 году окончила факультет коррекционной педагогики Тверского государственного университета по специальности – логопедия. Опыт: • Репетитор с 2013 года — 6 лет. • Педагогический опыт – 1,5 года (педагог дополнительного образования в детском доме, логопед, воспитатель в детском оздоровительном лагере и детском саду).

Образование: • Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 5 разряд, 2011–2014 гг. Опыт: • Стойленский горно-обогатительный комбинат, дренажная шахта, электрослесарь дежурный и по ремонту оборудования, 2016–2021 гг. • Репетитор по математике — 3 года.

Образование: • Бакинский государственный университет, специальность – прикладная математика, 1994 г. • Московский институт открытого образования, курсы повышения квалификации, 2005 г. Опыт: • Репетиторская деятельность (школьники 2-11 классов) — 18 лет. • Опыт работы учителем математики в общеобразовательной школе — 15 лет. Дополнительная информация: Куркино

Образование: • Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского МГПУ, отделение начальных классов, специальность – преподавание в начальных классах, 2017 г.

Образование: • МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 2002 г. • Научно-образовательный центр «Компас», работа логопеда в дистанционном режиме, 2020 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 23 года. • Учитель-логопед в Комплексе социальной помощи детям и подросткам, в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения, 1997–2015 гг. Достижения: • Первая квалификационная категория, 2013 г.