Репетиторы по правописанию на юге Москвы

Образование: • Башкирский государственный университет, Институт права, специальность – юриспруденция, квалификация – юрист, диплом с отличием, 2011 г. • Литературный институт им. М. Горького, специальность – литературное творчество, квалификация – литературный работник, 2014 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 9 лет. Достижения: • Победитель конкурса научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов и аспирантов, посвященного 100-летию БашГУ, 2009 г. • Стипендиат Президента республики Башкортостан, 2009–2011 гг. • Финалист Республиканской студенческой юридической олимпиады, 2009–2011 гг. • Окончила школу с золотой медалью. • Участник межрегиональных и международных научных студенческих конференций.

Образование: • Окончила МПГУ (Московский педагогический государственный университет), факультет иностранных языков по специальности «лингвист, переводчик, преподаватель» (перевод и переводоведение, английский и немецкий языки), 2011 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 17 лет. • Преподаватель английского/немецкого языков, русского языка (МИРЭА-РТУ) — 11 лет. Достижения: • Сертификат Международной научно-практической конференции «Современное академическое письмо: теория и практика», 2018 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, филологический факультет, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2000 г. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, филологический факультет, магистр филологии, специальность – преподаватель русского языка как иностранного (диплом с отличием), 2002 г. • Аспирантура Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, кафедра лингвистики, специальность – русский язык, 2009 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 24 года. • Опыт преподавания (преподаватель русского языка как иностранного, русского языка и литературы в Гос. ИРЯ, в средней школе) — 23 года. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, заведующая лабораторией заочного и дистанционного обучения, 2002 г. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, методист 1 кат. деканата факультета повышения квалификации, 2002–2004 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, секретариат Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы, ведущий редактор, 2004–2005 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, отдел информационного обмена, ведущий редактор, 2005–2013 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, информационно-учебный центр, ведущий редактор, 2013–2014 гг.

Образование: • Педагогический колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, квалификация – воспитатель детей с недостатками речевого развития (дошкольное образование), 1998–2001 гг. • Томский государственный педагогический университет, психоло-педагогический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2002–2007 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2010 г. • Институт психологии и педагогики, курс «Логопедический массаж», 2011 г. • Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии, курс «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 2012 г. • Московский гештальт институт, спец курс «Ведение комплексных развивающих групп для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2012 г. • Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы)», 2012–2013 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2016 г. • Международная академия менеджмента и технологий (г. Дюссельдорф, Германия), программа «Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов», 2016 г. • Реабилитационный центр «Текстильщики», программа повышения квалификации по комплексной реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов), 2017 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Особенности обследования детей, имеющих различные виды нарушения речи, проведения и интеллекта», 2018 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Современные подходы к диагностике, профилактике и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2018 г. • Московский гештальт институт, базовая программа 1 ступени, 2018–2019 гг. • Участие в мастер-классе «Расстройства аутистического спектра: роль и место логопедической работы», 2019 г. • Московский гештальт институт, обучающая программа (1 ступень), 2018–2019 гг. • Курс «Преодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста», ведущая Косинова Е.М, 2020 г. • Вебинар А.Н. Корнева «Основные принципы коррекции дислексии», 2020 г. • Образовательный портал «Детство-пресс», вебинар «Нейропсихологические приёмы в работе учителя-логопеда ДОУ», 2020 г. • Архипова Е.Ф., мастер–класс «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • «Симптом в кризисе: психотерапия последствий пандемии», курс лекций АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», 2020 г. • Спецкурс по работе с детско-родительской парой «Родитель + ребёнок», Московский гештальт институт, 2020–2021 гг. • Международный институт гештальт-анализа и супервизии, «Методики арт-терапии в гештальт-подходе», 2021 г. • Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2018–2022 гг. • АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Профилактика и коррекция кинестетических и кинетических ошибок на письме», 2022 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», 2023 г. Опыт: • Общеобразовательная школа №7 (г. Абакан), логопед, 2001–2002 гг. • Репетиторство (частная практика, работа с детьми и их семьями) — 16 лет. • Детские частные центры «Академия Тимей» и «Монтессори-сити» (г. Москва), логопед, 2008–2010 гг. • Школа №1010 (г. Москва), учитель-логопед, 2010–2011 гг. • Прогимназия №1755 (г. Москва), учитель-логопед, 2011–2014 гг. • Федеральное бюро медико-социальной экспертизы при Минтруда РФ, логопед, 2014–2018 гг. Достижения: • «Интенсив по звукопостановке», образовательный портал «Детство-пресс», 2021 г.

Образование: • Курсы славянской филологии, специализация – чешский язык, 2005–2006 гг. • Башкирский государственный университет, филологический факультет, магистр филологии, 2009 г. • Курсы в г. Прага (Чехия), диплом и лицензия гида по Чехии, 2012 г. • Высшая школа «Среда обучения», факультет современного искусства (с 2021 г.). • Кандидат филологических наук. • РГГУ, факультет профессиональной переподготовки, специальность – экспертиза и атрибуция антиквариата и произведений искусства. Опыт: • Репетитор — 15 лет. • Преподаватель в Колледже технологии и дизайна — 14 лет.

Образование: • Закончила Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет клинической специальной психологии, направление – специальное дефектологическое образование (дефектолог), поддержка детей с трудностями в обучении, бакалавриат, 2016–2020 гг. Опыт: • Частные уроки — 5 лет.

Образование: • МПГУ, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 2008–2013 гг. • МПГУ, факультет филологии и иностранных языков, педагогическое образование, магистр, 2013–2015 гг. • Онлайн-школа, курс «Русский язык, подготовка учащихся итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ. Все классы», 2018 г. • УЦ «Универсариум», курс «Школа читателя: формирование культуры интерпретации текста», 2018 г. • ООО «ВНОЦ "СОТех"», повышение квалификации по программе «Устное собеседование. Методологическое сопровождение подготовки к ОГЭ по русскому языку», 2025 г. Опыт: • Опыт репетиторской деятельности с 2010 года — 16 лет.

Образование: • НИУ «Высшая школа экономики» (Москва), Школа лингвистики, программа бакалавриата «Фундаментальная и компьютерная лингвистика», 2014–2020 гг. • Фоксфорд, программа «Методика обучения грамматике и лексике на уроках английского по ФГОС», 2022 г. • Universitat Wien, Вена, Австрия, Fakultat fur Philosophie und Bildungswissenschaft, англоязычная программа магистратуры Middle European interdisciplinary master's programme in Cognitive Science (MEi:CogSci), 2024 г. • ProgressMe, практикум «Методическая мастерская», 2024 г. Опыт: • Центр языка и мозга (НИУ ВШЭ, г. Москва), стажёр-исследователь, 2015–2018 гг. • ООО «Фоксфорд», преподаватель курсов по русскому языку и лингвистике, 2017–2022 гг. • Школа русского языка Rusinfun, 2019–2022 гг. Достижения: • Двукратный призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку (2013, 2014 гг.). • Дипломант I степени Олимпиады студентов и выпускников «Высшая лига» по направлению «Психология», трек «Когнитивные науки и технологии», 2021 г. • Призёр конкурса «Русский медвежонок для учителей», 2021 г. • Всероссийская олимпиада студентов «Я — профессионал» по направлению «Лингвистика», победитель, 2022 г. • Олимпиады студентов и выпускников «Высшая лига» по направлению «Образование и педагогика», трек «Психометрика и образовательная нейронаука», дипломант III степени, 2022 г.

Образование: • НИЯУ «МИФИ», Институт международных отношений, факультет управления и экономики высоких технологий, специальность – специалист в области высоких технологий со знанием нескольких иностранных языков, 2014–2018 гг. Опыт: • Онлайн школа "Огонь", 2019–2020 гг.

В 2006 году окончила Московский педагогический государственный университет, музыкальный факультет, специальность – фортепиано, учитель музыки. С 2011 года дает частные уроки.

Образование: • Российский новый университет, педагогическое образование, бакалавр, диплом с отличием, 2020–2024 гг. • Российский новый университет, педагогическое образование, магистратура, диплом с отличием, 2024–2026 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 4 года. • Мамин часик, учитель (с 2026 г.). • Воскресная школа, учитель, 2022–2026 гг. Достижения: • РОСНОУ Университет, спикер, 2025 г. • Конкурс каллиграфии «Красота русской письменности», диплом II степени в номинации «Рукопись», 2025 г. • Приняла участие в работе научной секции «Образование и педагогическая наука в XXI веке: теоретические и практические аспекты исследования» и выступила с докладом, 2025 г. • МЦКО в формате ЕГЭ (русский язык) - высокий уровень (с 2026 г.).

Московский социально-педагогический институт, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, педагог-дефектолог дошкольного возраста с отклонениями в развитии (2012 г.). Преподаватель МСПИ с 2012 года. Репетиторская деятельность с 2010 года.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальность «педагогическое образование», бакалавр, диплом с отличием, 2018–2022 гг. • Московский педагогический государственный университет, психолого-педагогическое образование, 2022–2024 гг. Опыт: • Школа, учитель начальных классов с углубленным изучением математики по программе Л.Г. Петерсон, 2022–2023 гг. • Школа, коррекционный психолог с детьми со статусом ОВЗ, Объединение дополнительного образования, проведение уроков по курсу «Олимпиадная математика» — 1 год.

Образование: • РГУ имени С.А.Есенина (с 2019 г.). • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО», 2025 г. Опыт: • Средняя общеобразовательная школа — 4 года. • Образовательный центр «Головоломка» — 2 года.

Образование: • МАРХИ, архитектура общественных зданий (с 2024 г.). Опыт: • Архитектурная школа «Масштабиум», преподаватель (с 2026 г.).