Образование:
• Тульский педагогический колледж, «специальное дошкольное образование», 2014–2018 гг.
• Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, «дошкольный дефектолог», 2018–2022 гг.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Современные методики коррекции заикания у детей дошкольного возраста», 2022 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений», 2022 г.
• Учитель-логопед, 2023 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2023 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Развитие фонематического слуха у дошкольников 6-7 лет. Профилактика акустической дисграфии», 2023 г.
• Международный институт развития образования, программа «Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения», 2025–2026 гг.
Опыт:
• Частный логопед — 8 лет.
• Подготовка к школе — 8 лет.
• Репетитор по русскому, математике — 5 лет.
Хорошая работа, у меня девочка 11 лет, нашла общий язык с ребенком, подружились, занимаются как логопед и как репетитор по русскому. По русскому только начали.... — Клиент, 03.04.2025 · отзыв по услуге «логопеды для взрослых»
Образование:
• Тульское государственное педагогическое училище №1, специальность – учитель начальных классов, 1987–1992 гг.
• МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет психологии, специальность – психология, 2003–2006 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа) — 29 лет.
• Опыт репетиторства — 18 лет.
Достижения:
• Учитель высшей квалификационной категории.
Образование:
• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, педагогика, диплом бакалавра с отличием, 2014 г.
• Посещала муниципальный семинар «Проектирование урока открытия новых знаний», г. Тула, 2015 г.
• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, направление подготовки – педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2016 г.
• Государственное образовательное учреждение «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области», курсы повышения квалификации «Современные подходы к организации отдыха детей и их оздоровления», 2018 г.
• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, курс «Начальное общее образование в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов», 2018–2019 гг.
Опыт:
• МБОУ СОШ №6, учитель начальных классов, 2014–2015 гг.
Достижения:
• Участник олимпиады по педагогике «Роль ТГПУ им. Л.Н. Толстого в развитии культурно-образовательного и социально-экономического пространства региона», 2013 г.
• МПГУ, финалист конкурса «Исполнение художественного произведения», 2014 г.
• Участник II Международной студенческой научно-практической конференции «Молодежь и духовное наследие эпохи: культура, артефакты, ценности» (г. Тула, 14-15 мая 2014 года).
• Публикации: электронное издание «Молодежь и наука – третье тысячелетие: материалы студенческой научно-практической конференции» (0321402777), 12 ноября 2014 г.
• Принимала участие в XVIII Межвузовской научно-практической студенческой конференции «Теория и практика обучения русскому языку в начальной школе» в МПГУ, 2014 г.
• Принимала активное участие в межрегиональной научно-практической конференции «Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса младших школьников как основа реализации новой парадигмы образования», 2015 г.
• Подготовила участников и победителей Всероссийского творческого конкурса «Космические дали», 3 участника, 2 победителя – 1 место, 1 призёр – 3 место, 2015 г.
• Благодарность за активное участие в проведении всероссийского конкурса творчества в школе, 2015 г.
• Участник XI Региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей, молодых учёных и магистрантов «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее», 2015 г.
• Награждена дипломом за участие в конкурсе научно-исследовательских работ студентов-будущих учителей начальных классов, г. Тула, 2015 г.
• Участница межрегионального семинара на базе ГБОУ СОШ № 2006 г. Москвы «Реализация ФГОС дошкольного и начального общего образования в условиях эффективной среды образовательного комплекса. Из опыта работы учителей ГБОУ СОШ №2006», 2015 г.
• Благодарность за помощь в проведении олимпиад от проекта для учителей «Инфоурок», 2016 г.
• Участник образовательного семинара «Система оценки достижений планируемых результатов ФГОС НОО» (г. Москва), 2016 г.
• Участие в образовательном семинаре «Потенциал развивающего обучения в реализации ФГОС НОО», 2016 г.
• Публикация в печатном сборнике гуманитарной научно-практической конференции в Милане (РИНЦ) «Humanities, Social Sciences and Environment Conference, held in Milan, Italy», 2016 г.
• Участвовала в межрегиональной студенческой научно-практической конференции «Проблемы модернизации дошкольного, начального и специального образования», 2016 г.
• Награждена дипломом за лучший доклад выездной секции Региональной студенческой научно-практической конференции с международным участием «Молодежь и наука – третье тысячелетие», 2016 г.
• Участник XII Региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей, молодых учёных и магистрантов «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее». г. Тула, 27 февраля 2016 года.
• Подготовила призёра всероссийского конкурса «Креативность. Интеллект. Талант» в номинации «Мир любимых предметов (1-2 кл.)», 2016 г.
• Подготовила участника городских научных чтений младших школьников «Шаг в науку», 2017 г.
• Участник регионального мастер-класса «Формирование логического и алгоритмического мышления младших школьников на уроках математики в начальной школе», 2018 г.
• Благодарность «Культурно-досуговой системы» г. Тулы за сотрудничество и поддержку талантов, предоставление возможности творческих встреч, обмена опытом, 2018 г.
• Благодарность администрации Центра образования №6 за преданность профессии, высокие показатели в работе, большой вклад в развитии культурных ценностей и творческого потенциала подрастающего поколения, 2019 г.
• Участник всероссийской образовательной акции «Урок цифры», 2018–2019 гг.
• Участник муниципального конкурса профессионального мастерства педагогических работников г. Тулы «Профессионал – 2019» в номинации «Грани воспитания».
Образование:
• Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждения «Рязанский педагогический колледж», преподавание в начальных классах, 2017–2021 гг.
• Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, факультет педагогики, психологии и социальной работы, специальное дефектологическое образование, логопед (с 2021 г.).
Опыт:
• МБОУ «Школа №1 им. В.П.Екимецкой», 2021–2023 гг.
• МБОУ «ЦО №8 им. Героя Советского Союза Леонида Павловича Тихмянова» — 1 год.
Образование:
• ТГПУ имени Л.Н. Толстого, специальность – начальные классы и иностранный язык (английский) (с 2020 г.).
Опыт:
• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, сотрудник департамента молодёжной политики и акселерационной деятельности — 1 год.
Образование:
• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, учитель начальных классов и английского языка, 2015–2020 гг.
• ТГПУ им. Л.Н. Толстого, управление качеством образования, магистр, 2020–2022 гг.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать репетитора по литературному чтению
Опыт с младшими школьникамиПосмотрите, указано ли в анкете, что репетитор занимается с учениками 1–4 классов и есть ли у него образование учителя начальных классов. С семилетним ребёнком нужны другие приёмы, чем со старшеклассником: игровые задания, частая смена деятельности, короткие тексты.
Отзывы по литературному чтениюВключите фильтр «с отзывами» и читайте отзывы по этой услуге, а не по русскому языку или подготовке к школе. Полезнее всего те, где родители пишут, что изменилось: ребёнок стал читать бегло, пересказывать своими словами, отвечать на вопросы по тексту.
Вопросы до первого урокаСпросите, как репетитор проверит технику чтения и понимание текста на первом занятии и сверяется ли он со школьной программой и учебником ребёнка. Узнайте также, будут ли небольшие задания на дом и сколько времени они займут.
Длина урока и прайсДля младших классов урок часто длится 30–45 минут вместо часа, поэтому сравнивайте цены за одинаковую продолжительность. Проверьте в прайсе, за что указана цена: за занятие, за академический или полный час.
Дом, кабинет или онлайнФильтры «выезд к клиенту», «принимает у себя» и «дистанционно» помогут выбрать формат. Онлайн репетитор слушает чтение вслух и показывает текст на экране, поэтому такой формат подходит ребёнку, который уже может спокойно сидеть у компьютера весь урок.
Подготовка к МЦКОЕсли ребёнок учится в Москве и нужна подготовка к диагностике, уточните, разбирал ли репетитор задания МЦКО по литературному чтению для нужного класса. Сомнительно, когда обещают резко поднять скорость чтения за пару занятий, ведь беглость растёт постепенно, при регулярной практике.
Частые вопросы
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.