Диагностика готовности к школе в Перми

Образование: • Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов, 1986–1990 гг. Опыт: • Школьный учитель с 1992 года — 31 год. • Репетитор с 2000 года — 23 года.

Образование: • Московский городской педагогический университет, специальность – практический психолог, диплом о профессиональной переподготовке (2001 г.). Опыт: • Опыт репетиторства, частной психологической практикой занимается — 27 лет.

Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Пермский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов (1990 г.). Окончила Пермское педагогическое училище, факультет начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1987 г.). Опыт преподавания – с 1987 года (учитель начальных классов в школе). Опыт репетиторства – с 1993 года.

Образование: • ПГГПУ, факультет информатики и экономики, магистр, 2012–2018 гг. • Финансовый университет при правительстве Российской Федерации, курсы повышения квалификации «Разработка, продвижение и реализация дополнительных профессиональных программ в соответствии с требованиями профессиональных стандартов» (с 2019 г.). • Томский государственный университет, программа «Психолог-консультант: с нуля до первого клиента», 2023 г. Опыт: • ПГГПУ, преподаватель по методике обучения, 2017–2018 гг. • Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007 (г. Златоуст), обучение методике преподавания скорочтения, каллиграфии, обучения чтению, подготовки к школе — 8 лет. • Детский образовательный центр Skylark (г. Сочи), преподаватель подготовки к школе, обучения чтению, каллиграфии, скорочтения, 2019–2020 гг. • Детский образовательный центр «SMART» (г. Сочи), преподаватель скорочтения и обучения чтению, 2019–2020 гг.

Студентка ПГГПУ, факультет психологии детства, специальность – логопед, 4 курс. Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта, отделение коррекционной педагогики, специальность – коррекционная педагогика в начальном образовании (2014 г.). Курсы повышения квалификации «Альтернативная коммуникация для неговорящих детей» (2017 г.). Работает в коррекционной школе (с 2014 г.).

Образование: • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко», специальное (дефектологическое) образование, 2016–2021 гг. • Частная образовательная организация дополнительного профессионального образования «Логопед-профи», программа «Центральные механизмы речи. Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений», 2022 г. Опыт: • Детский центр развития «Тима&Сёма» — 2 года. Достижения: • Частное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом учителя», «Новые ФГОС начального общего образования и основного общего образования: от теоретического осмысления к практическим действиям», 2022 г.