Анна Михайловна Никонова

Образование:

• Московский педагогический государственный университет (Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина), педагогика и психология дошкольная, психолог дошкольных учреждений, 1990 г.

• Кубанская государственная медицинская академия по программе «Психология», медицинский психолог, 2003–2004 гг.

• Институт экономики и управления Кубанской государственной медицинской академии, психология, 2003–2004 гг.

• МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере, современные аспекты клинической психологии, 2008 г.

• Восточно-европейская ассоциациия арт-терапии, курс «Основы клинической арт-терапии», 2014–2015 гг.

• ЕЕАТА, интермодальная психотерапия тревожно-фобических состояний, 2019 г.

• АНО «ЦЕНТР ДПО «Метафора», психосоматические расстройства в практике психологического консультирования, 2020 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 1. Введение в когнитивно-поведенческую терапию детей и подростков», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 2. Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков и сферы её применения», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 3. Основы поведенческой психотерапии детей и подростков», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах детей и подростков», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 5. Когнитивно-поведенческая терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве у детей и подростков», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 6. Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивным расстройством и БАР», 2021 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 7. Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей», 2021 г.

• Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, когнитивно-поведенческая терапия для детей и подростков, 230 часов, 2021–2022 гг.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 8. Когнитивно-поведенческая терапия расстройств поведения у детей и подростков», 2022 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 9. Использование КПТ в работе с подростками с расстройством пищевого поведения», 2022 г.

• Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 10. Когнитивно-поведенческая терапия в работе с родителями», 2022 г.

• Институт современного образования, особенности психолого-педагогической работы с нейроотличными людьми, 2024–2025 гг.

Опыт:

• Преподавательская деятельность — 36 лет.

• Репетиторский опыт — 32 года.

• Оздоровительный центр «Виалан» — 9 лет.

Достижения:

• Заслуженный учитель Кубани, 2002 г.