Ирина Владимировна Зинченко

Образование:

• Тольяттинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2017 гг.

• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2017 г.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения», программа «Использование Су-Джок терапии в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ОНР (ОВЗ)», 2017 г.

• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2017 г.

• Центр специального образования, программа «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС», 2020 г.

• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• К логопеду, вебинар «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.

• Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2020–2022 гг.

• Курс Маргариты Масютиной по коррекции нарушений письма у школьников «Дисграфия и даже больше», 2023 г.

• К логопеду, обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2024 г.

• Онлайн-платформа «Школьные технологии», авторский курс О.А. Величенковой «Обучение грамоте детей с предрасположенностью к дислексии», 2025 г.

• К логопеду, обучение на тему «Звуки [P] и [P']. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г.

• К логопеду, обучение на тему «Звуки [Л], [Л'] и [j]. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г.

• К логопеду, коррекция слоговой структуры слова, нейропсихологический подход, 2025 г.

• АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», программа «Дислексия: техника чтения и понимание прочитанного», 2025 г.

Опыт:

• ГБОУ СОШ № 14 СПДС "Радуга", учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2016–2020 гг.

• Самозанятый. Логопед очно, онлайн — 5 лет.

• Региональный социопсихологический центр г. Самара, педагог-психолог, 2021–2022 гг.