Развитие речи в Тольятти

Образование: • Тольяттинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2017 гг. • Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2017 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения», программа «Использование Су-Джок терапии в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ОНР (ОВЗ)», 2017 г. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2017 г. • Центр специального образования, программа «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС», 2020 г. • Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г. • К логопеду, вебинар «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г. • Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2020–2022 гг. • Курс Маргариты Масютиной по коррекции нарушений письма у школьников «Дисграфия и даже больше», 2023 г. • К логопеду, обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2024 г. • Онлайн-платформа «Школьные технологии», авторский курс О.А. Величенковой «Обучение грамоте детей с предрасположенностью к дислексии», 2025 г. • К логопеду, обучение на тему «Звуки [P] и [P']. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г. • К логопеду, обучение на тему «Звуки [Л], [Л'] и [j]. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г. • К логопеду, коррекция слоговой структуры слова, нейропсихологический подход, 2025 г. • АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», программа «Дислексия: техника чтения и понимание прочитанного», 2025 г. Опыт: • ГБОУ СОШ № 14 СПДС "Радуга", учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2016–2020 гг. • Самозанятый. Логопед очно, онлайн — 5 лет. • Региональный социопсихологический центр г. Самара, педагог-психолог, 2021–2022 гг.

Образование: • Окончила с отличием музыкальную школу, отделение академического сольного пения (2008 г.), также с отличием – среднюю специальную музыкальную школу при Тольяттинском музыкальном училище по специальности «инструментальное исполнительство», класс фортепиано, 2009 г. • Выпускница Тольяттинского музыкального училища, специальность – теория музыки, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, ритмики, диплом с отличием, 2012 г. • Выпускница Московского государственного института культуры, факультет музыки, направление – вокальное искусство, профиль – академическое пение (диплом с отличием, 2017 г.). Достижения: • Лауреат международных конкурсов по вокалу (2003-2009 гг.), лауреат всероссийского конкурса по общему фортепиано.

Образование: • Самарский государственный социально-педагогический университет, 2012–2016 гг. • Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, специальность – учитель начальных классов, 2018 г.

Выпускница Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, факультет специального образования, специальность − учитель-логопед (2015 г.). Окончила Тольяттинский педагогический колледж, специальность − воспитатель (2007 г.). Участник межрегиональной научно-практической конференции «Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка» (2015 г.). Участник выставки-ярмарки педагогических идей (2015 г.); принимала участие в работе областного научно-практического семинара (2015 г.); участник 3 Всероссийского фестиваля авторских научно-методических разработок (2015 г.). С 2007 года работает в детских садах.

Образование: • Тольяттинский социально-педагогический колледж, специальность «Воспитатель детей с сохранным развитием и различными нарушениями» (с 2019 г.). Опыт: • Частный опыт работы на дому с пожилыми людьми после инсульта и детьми с ОНР (с 2022 г.).