Выпускница Самарского государственного педагогического университета, Институт коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2009 г.).
Учитель-дефектолог первой квалификационной категории (2013 г.).
Работала воспитателем в детском саду (1998-1999 гг.), учителем-дефектологом в реабилитационном центре (2006-2014 гг.), логопедом-дефектологом (2015-2017 гг.).
Репетиторскую деятельность ведёт с 2013 года.
Отличный специалист, ребёнок занимается с удовольствием — Анастасия, 20.11.2025
Критический отзывЗдравствуйте. Репетитор приходил два раза, все было нормально. На третий- позвонила, и сказала, что ребенок слишком шустрый, и поэтому она заниматься не будет!!... — Ирина, 23.09.2020 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского, педагогическое образование, 2014–2018 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания – средняя школа, 2015–2018 гг.
• Педагог скорочтения и каллиграфии в школе скорочтения и развития интеллекта, 2019–2021 гг.
Безупречный педагог. Буду рекомендовать среди своих знакомых, если кому потребуются услуги с коррекцией подчерка — Иван, 04.11.2024 · отзыв по услуге «коррекция почерка»
Образование:
• Самарский педагогический институт, специальность – дефектология, 1990–1994 гг.
• Учебно-методический кабинет Министерства путей сообщения РФ, город Москва, курс «Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования», 1999 г.
• Центр развития образования городского округа Самара, свидетельство повышения квалификации «Взаимодействие педагогических работников ДОУ и школы с детьми старшего дошкольного возраста», 2007–2008 гг.
Опыт:
• Детский психологический центр «Личность», учитель-логопед, 2015–2018 гг.
• Центр развития, Кошелев — 7 лет.
• Центр развития личности «Открытая дверь», логопед, 2014–2020 гг.
Сегодня были на консультации у Светланы Рэмовны. Запрос был такой, чтобы заниматься с ребёнком самостоятельно. Светлана Рэмовна показала разные игры, пособия, д... — Анастасия, 17.11.2023 · отзыв по услуге «ЗРР»
Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, диплом по специальности «дефектология» (1997 г.).
После окончания вуза работает логопедом и воспитателем в детском саду.
Опыт репетиторства – с 1999 года.
Опытный специалист, быстро нашла подход к ребенку, располагает к себе. Виден результат, уроки интересные, разнообразные и познавательные! — Мария, 11.10.2024 · отзыв по услуге «постановка звуков»
Критический отзывПерестала отвечать на звонки и сообщения. Если не хотите заниматься с ребёнком, надо так и сказать. И я заплатила за занятие вперёд, а его не провели. — Елена, 09.12.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, специальный психолог, учитель-логопед, 2000–2005 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (ГУЗ СПБ) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 17 лет.
• НАДПО, преподаватель логопедии — 1 год.
Искал логопеда для себя, с детства заикался (порой вообще сказать слово не мог, спазм) и были неправильно поставлены некоторые звуки.
Обратился к Светлане и уже... — Максим, 29.11.2024 · отзыв по услуге «заикание»
Критический отзывИскала логопеда для ребенка, но решила тоже сама попробовать над исправлением моего звука "Р".Во время занятия у нее звонил телефон раза два-три, она отводила в... — Анна, 26.08.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Санкт-Петербургская академия им. Обозова, специальность – психолог (1994 г.); Московский государственный заочный педагогический институт, факультет логопедии, специальность – логопедия (1987 г.); Куйбышевский государственный университет, факультет романо-германской филологии, специальность – германист-филолог (1981 г.).
Опыт работы в международных лингвистических лагерях, переводчик, психолог.
Опыт преподавания – 30 лет (школа, логопед, преподаватель английского и немецкого языков, вуз, коммерческие организации, за рубежом).
Психоневрологический диспансер, логопед.
Репетиторский опыт – 20 лет.
Нина Ивановна весьма компетентный и опытный преподаватель, с одного занятия уже был результат - хорошая оценка на следующем уроке! — Липатова Валентина Анатольевна, 26.09.2023 · отзыв по услуге «английский язык»
Образование: Самарский государственный педагогический университет, квалификация – филолог (1995 г.); второе высшее образование (параллельно), квалификация – логопед-учитель русского языка и литературы в школах для детей с ТНР, психолог (1996 г.).
Опыт преподавания – с 1992 года (школа, детский сад, санаторий).
Опыт репетиторства – с 1993 года.
Очень хороший логопед. Занималась со мной и моим братом, обоим улучшила речь и поставила звуки, да и отношение у нее хорошее. Советую! — Фархон, 21.06.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, Институт коррекционной педагогики, логопед-дефектолог, учитель начальных классов, 1999–2004 гг.
• Логопедия, учитель русского языка, учитель математики (с 2022 г.).
• Международный институт рынка, диплом о профессиональной переподготовке по программе «Экономика и управление на предприятии» (2008 г.).
Опыт:
• Логопед в детском саду, учитель-логопед в школе, логопед в неврологическом центре, учитель начальных классов, учитель математики и русского языка — 19 лет.
Диагностика прошла блестяще!! Не первый специалист к кому обращались, но Марина Ильмировна объяснила нам все доступно понятно, профессионально👍Обрисовала приме... — Наталья, 15.02.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Критический отзывМарина сама назначила время и день занятия. В назначенное время приехали, ни кого дома не было. Трубку телефона не брала, в грубой форме в переписке ответила чт... — Наталья, 14.06.2023 · отзыв по услуге «дислексия»
Образование:
• НамГУ, биолог, 1999–2003 гг.
• Региональная академия делового образования, диплом о профессиональной переподготовке «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2016 г.
Отлично ладит с ребенком.Задорная, дружелюбная, терпеливая, понимающая.Профессионал своего дела.Кроме того, очень отзывчивый человек- всегда подскажет, посовету... — Игорь, 18.12.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: СГПУ, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед (2000 г.).
Повышение квалификации: использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств (2015 г.); нейропсихологическая коррекция в детском возрасте: смысловой (когнитивный) подход (2018 г.).
Опыт преподавания – с 2000 года (школа).
Репетиторский опыт – с 2004 года.
Хороший специалист, быстро поставил звук Р. Ребенку нравятся занятия , которые проходят в игровой форме. Сейчас на занятиях закрепляем произношение и учимся выд... — Наталья, 07.05.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, практический психолог (1997 г.).
Опыт преподавания – с 1994 по 2003 год (работала психологом, логопедом в школе).
Опыт репетиторства – с 1994 года.
Очень рада, что благодаря этому сайту познакомились с Анной Николаевной. Добрый, отзывчивый педагог. Нашла контакт с моим сложным ребенком. Умеет заинтересовать... — Ирина, 12.09.2019 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Ленинградский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет дефектологии, специальность – логопед-дефектолог, 1989 г.
• Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2017 г.
Опыт:
• Опыт работы логопедом-дефектологом (спецшкола для глухих детей, школа № 95) — 29 лет.
• Репетиторство — 24 года.
Татьяна Михайловна очень корректный и вежливый человек. Я не могла присутствовать на уроках,которые она проводила с моим мужем ( муж после инсульта,речь частичн... — Жанна, 29.11.2024 · отзыв по услуге «афазия»
Критический отзывне очень хорошо, в процессе работы специалист постоянно смотрела на часы, низкая клиентоориентированность — Ирина, 27.08.2019 · отзыв по услуге «афазия»
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, профиль — «дошкольная дефектология», 2013–2017 гг.
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», Семинар практикум: «у ребёнка нежелательное поведение. Что делать сначала? Как реагировать потом?», 2017 г.
• Дистанционный курс обучающей программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения уровня BCaBA, 2017 г.
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», взаимодействие с родителями детей с особенностями развития в ходе коррекционной работы, 2017 г.
• ЛюбАВА, базовый практический тренинг по прикладному анализу поведения, 2017 г.
• Логопед центр, ручной логопедический массаж, 2019 г.
• Центр для детей с особенностями развития «Любава», семинар «Нейропсихологический подход в психическом и речевом развитии ребёнка», 2019 г.
• Институт разума, онлайн-семинар «Вводный курс ESDM for 0,7 CEU», 2023 г.
• Азбука АВА, дистанционный курс по АВА, модуль 2, 2024 г.
Опыт:
• Бэби клуб, вундеркинд, помощник, педагог, 2015–2017 гг.
• Центр «Любава», центр «Варрель», АВА — терапевт, учитель-дефектолог, 2017–2019 гг.
• «Моя планета», тьютор, АВА — терапевт, 2019 г.
• Центр «Мир Сенсорики», дефектолог, АВА — терапевт, 2020 г.
• Реацентр Самарский, учитель — дефектолог — 3 года.
Достижения:
• Центр для детей с особенностями развития «ЛюбАВА», использование методов прикладного анализа поведения в логопедической работе, 2018 г.
• Семинар-практикум «Формирование неречевого и фонематического слуха как важнейшая ступень в развитии речи», 2020 г.
Большое спасибо Евгении за доброту и тепло что она несет деткам ! После серии встреч по денверской модели у моего сына произошел заметный прогресс в понимании р... — Наталья, 18.02.2023 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование: Самарский государственный социально-педагогический университет (бывший ПГСГА), факультет психологии и специального образования, бакалавриат по направлению «специальное (дефектологическое) образование», профиль − логопедия (2015 г.); магистратура по направлению «психолого-педагогическое образование», 2 курс.
С 2013 года работает в детском саду, воспитатель, логопед.
Частные занятия проводит с 2015 года.
Очень доброжелательная и внимательная. Занимаемся 2 месяца. Поставили несколько звуков. Результатом довольны! Будем заниматься дальше. — Марина, 29.11.2017 · отзыв по услуге «логопеды»
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с детьми вашего возрастаС двухлеткой и с первоклассником работают по-разному. Посмотрите в анкете и отзывах, с какими детьми специалист занимается чаще.
Профильное образованиеПроверьте, указано ли в анкете образование логопеда или дефектолога. Если нужно ставить звуки или есть задержка речи, без этого не обойтись.
Первая встреча и диагностикаСпросите, проводит ли специалист первичную диагностику и расскажет ли по её итогам, над чем и сколько примерно придётся работать.
Формат и участие родителейУзнайте, можно ли присутствовать на занятии и даёт ли специалист задания на дом. Для малышей домашняя работа с родителями во многом определяет результат.
Отзывы по развитию речиЧитайте отзывы по этой услуге, а не по смежным. Полезнее те, где родители описывают, с чего ребёнок начинал и что изменилось.
Обещания точных сроковСтоит задуматься, если специалист заранее обещает, что ребёнок заговорит за определённое число занятий. Темп у каждого ребёнка свой.
Частые вопросы
Как проходит занятие по развитию речи?
С дошкольником занятие строится как игра и длится обычно 30–45 минут, у младших детей меньше. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, рассказ по картинкам и игры на новые слова. На дом приезжают 1 специалист, у себя принимают 23 специалиста, онлайн занимаются 18 специалистов.
Как идёт развитие речи в 3 года?
К трём годам многие дети говорят простыми фразами, но темп у всех разный, и часть звуков ещё звучит неточно. Занятия в этом возрасте короткие, примерно 15–25 минут, и почти всё время уходит на игры, потешки и звукоподражание. Если ребёнок говорит отдельными словами или его плохо понимают посторонние, с этим идут к логопеду.
Как идёт развитие речи в 2 года?
В два года словарь быстро растёт, появляются первые фразы из двух слов. С малышом часто занимаются вместе с мамой или папой. Специалист показывает игры на звукоподражание, пальчиковые упражнения, чтение с картинками. Большую часть работы родители потом делают дома между встречами.
Что включает развитие речи в 5 лет?
В пять лет на занятиях ставят и закрепляют сложные звуки, чаще всего Р, Л, Ш и Ж, и учат пересказывать короткие тексты. Ребёнок составляет рассказ по картинке и учится слышать отдельные звуки в слове. Это уже подготовка к школе и чтению. Занятие длится обычно 30–40 минут, а как часто заниматься, зависит от задачи.
К кому обращаться при нарушении развития речи?
Вид нарушения и его причину определяют логопед, невролог или дефектолог на очном осмотре, по анкете это не выяснить. Посмотрите, указано ли у специалиста образование логопеда-дефектолога и есть ли опыт с похожими случаями, например с задержкой речевого развития. Спросите заранее, начинает ли он с диагностики.
Что входит в развитие речи?
Сюда относят словарный запас, грамматику, связную речь, правильное произношение звуков и умение различать их на слух. Часто к этому добавляют дыхательные упражнения и мелкую моторику рук.
Развитие речи в Самаре: сколько стоят услуги?
По прайсам 28 специалистов — от 500 ₽ за 60 мин., обычно около 1 315 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Самаре?
Из 35 специалистов на этой странице 1 выезжают к клиенту, 23 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
