Развитие речи в Оренбурге

Образование: • Оренбургский областной колледж культуры и искусств, менеджер социально-культурной деятельности, организатор культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений, 2015–2019 гг. • Оренбургский областной колледж культуры и искусств, театральное творчество, 2020 г.

Образование: • Обучение в УПК по направлению «педагогика», специальность – воспитатель ДОУ, 1990 г. • Центр творческого развития и гуманитарного образования «Росток», программа «Художественно-творческое развитие „Росток“ и „Изобразительное искусство и художественный труд“», 1998 г. • Окончила Оренбургское педагогическое училище №2, отделение дошкольного образования, специальность – воспитатель дошкольного образования, 1996–1999 гг. • Оренбургский государственный университет, психолого-педагогический факультет, дошкольная педагогика и психология, 1999–2002 гг. • Оренбургский областной институт повышения квалификации работников образования, семинар «Трудные жизненные ситуации: работа с ребёнком и семьёй», 2005 г. • Институт консультирования и тренинга «Статус», психологическая помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, 2007 г. • Кадровое агентство «Альконти», программа «Подготовка VIP-персонала для работы в семье», 2015 г. • Оренбургский государственный педагогический университет. «Психология, педагогика и методика начального образования». Учитель начальных классов, 2016–2019 гг. • Школа консультирования, Институт консультирования и тренинга «Статус» (с 2021 г.). • Институт консультирования и тренинга «Статус», 2021–2022 гг. • АНО ДПО «ИКТ «Статус», «Работа с глубинным бессознательным в консультировании» (150 ч), 2021–2022 гг. • ИКТ «Статус», школа консультирования, 2021–2022 гг. • Институт консультирования и тренинга «Статус», программа «Школа Sandplay», 2022–2023 гг. • Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция дислексии, дисграфии и дискалькулии у младших школьников», 2023 г. Достижения: • Институт консультирования и тренинга «Статус», семинар-тренинг «Песчаный оазис», 2003 г. • Лаборатория знаний «Бином», семинар «Методические инновации в образовательной системе „Гармония“ как условие реализации требований ФГОС НОО», 2019 г.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика, логопедия), 1988–1993 гг. • Московский государственный открытый университет, логопедия, 2001 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 29 лет. • Опыт преподавания – 15 лет (детские сады, школа, санатории, детская поликлиника, педагогический колледж).

Образование: • Оренбургский педагогический колледж №3, факультет начальных классов, учитель начальных классов, 2003 г. • Оренбургский государственный педагогический университет, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 2011 г. • Учитель первой квалификационной категории, 2016 г. Опыт: • Опыт преподавания (учитель в школе, гимназии) — 16 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет. Достижения: • Победитель конкурсов «Учитель года», 2003–2010 гг.

Образование: • Выпускница Оренбургского государственного педагогического университета, факультет педагогики и психологии, специальность – психология, 2001 г. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, повышение квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС», 2016 г. • Оренбургский педагогический университет, профессиональная переподготовка по специальности «Логопед», 2017–2018 гг. Опыт: • ГБУСОН СРЦН «Гармония», логопед, психолог — 7 лет.

Является студенткой программы магистратуры СГУ им. Чернышевского, факультет психолого-педагогического и специального образования, профиль – логопедия, 1 год обучения. В 2017 году получила диплом бакалавра ОГПУ, Институт педагогики и психологии, кафедра специальной психологии, направление подготовки – логопедия, специальность – специальное (дефектологическое) образование. Занимает должность логопеда в школе с 2017 года. Репетиторскую деятельность ведет с 2016 года.

Образование: • Оренбургский государственный педагогический университет, учитель биологии/социальный педагог, 1997–2002 гг. • Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, кандидат биологических наук, 2002–2008 гг. • Оренбургский государственный педагогический университет, специальное дефектологическое образование (логопедия), 2012–2014 гг. • Оренбургский государственный педагогический университет, «Основы реализации электронного обучения на платформе MOODLE», 2015 г. • Региональный социально-психологической центр «Ресурс», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии коррекции речевых нарушений с учётом ФГОС», 2018 г. • Оренбургский государственный педагогический университет, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Содержание и методика дополнительного образования», 2020 г. • Интегративная школа логопеда Сахаровской, «Лого-фасциальный массаж при мышечно-функциональных нарушениях у лиц с речевой патологией. Модуль 1. Базовый курс " Мягкие техники миофасциальной коррекции грудного отдела, шеи, лица при нарушениях речи», 2021 г. • Интегративная школа логопеда Сахаровской, «Логофасциальный массажпри мышечно-функциональных нарушениях у лиц с речевой патологией. Модуль 2. Мягкие техники миофасциальной коррекции шейного отдела, черепно-лицевого региона», 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С.М, 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» – Учебный центр «Логопед Мастер», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С. М, 2021 г. • АНО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», Томилина С. М, 2021 г.

Образование: • СГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг. • Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с минимальной мозговой дисфункцией (ММД) и подготовка их к школе», 2019 г. • Вебинар «Логопедический массаж в системе коррекции речи», 2019 г. • Повышение квалификации по теме «Использование зондового логопедического массажа в коррекции речевых расстройств», 2019 г. • Педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Организация взаимодействия с детьми ОВЗ при реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ», 2019 г.