Развитие речи в Одинцово
Образование:
• Участие в сенсорно-интегративном тренинге М.И. Лынской «Технологии работы с неговорящими детьми на основе MAP-метода активации речи», 2017 г.
• Курсы повышения квалификации, мастер-классы, 2016–2017 гг.
• УЦ «Логопед-Мастер», курсы повышения квалификации по теме «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• МПСУ, специальное (дефектологическое) образование, логопед, 2014–2018 гг.
Опыт:
• Репетитор — 4 года.
Карина-классный специалист! У моего ребёнка РАС и не было речи(слов), только слоги. Она смогла сразу же на первом занятии увлечь сына, замотивировать и в первые 30 минут он сказал четко слово «огонь», что для меня было настоящим шоком! Карина научила классной методике по запуску речи, курировала нас каждую неделю, давала очень много советов, рекомендаций, высылала пособия на электронную почту и даже делилась инвентарем для занятий! Занимались меньше пары месяцев, но уже есть большие успехи! То, что казалось невероятным, стало для меня доступным! Огромное спасибо, Карина! Обязательно вернёмся к Вам через месяц каникул!
Образование:
• Окончила Педагогическое училище им. Н.К. Крупской, специальность – воспитатель в дошкольном учреждении, 1986 г.
• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2014 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 7 лет.
• Детский сад, 1986–2014 гг.
Валентина Григорьевна - замечательный педагог. Поставила букву Р сыну пред школой за короткое время. Большая благодарность ей!
Образование:
• Педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов, 1976 г.
• Ташкентский педагогический институт, квалификация – учитель начальных классов, 1993 г.
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, квалификация – логопед, 2010 г.
• Высшая школа психологии, курс «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2012 г.
• Учебный центр «Логопед Плюс», повышение квалификации «Лечение заикания у детей», 2013 г.
• Российская медицинская академия, кафедра детской и подростковой психиатрии, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2013 г.
• Центр лечебной педагогики, программа «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей», 2013 г.
• Институт новых технологий в образовании, программа «Скорочтение», 2017 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар «Коррекция вибраторных звуков или быстрый способ бросить картавить», 2019 г.
• Обучающий семинар «Метафорические ассоциативные карты в индивидуальном консультировании», 18 ч, 2020 г.
• Центр непрерывного образования и инноваций, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология», специальность — педагог-психолог, 2020 г.
• Национальная академия дополнительного профессионального образования, повышение квалификации по программе «Системная семейная арт-терапия», 2020 г.
• Академия терапевтического тейпирования «Ортодинамика», практический курс «Логопедическое тейпирование», 2021 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар «Заикание. Этиология, механизмы, симптоматика, классификация», 2021 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар «Заикание: симптоматика, обзор методик, психотерапия», 2021 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар «Актуальные проблемы изучения нарушений темпо-ритмической организации речи», 2021 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар «Коррекция заикания», 2021 г.
Опыт:
• Опыт репетиторской деятельности — 29 лет.
• Опыт преподавания в начальных классах – 25 лет (учитель, логопед).
Достижения:
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар по восстановлению речи, 2020 г.
• Открытый университет непрерывного образования, вебинар по логопедическому массажу, 2021 г.
• Учитель первой квалификационной категории.
Дополнительная информация: двигательная нейропсихологическая коррекция (сложности в поведении, неуправляемость, сложности в усвоении школьной программы, быстрая истощаемость, плохая память, невнимательность, медлительность или излишняя активность, сложности в пространственных представлениях и т.д.); чтение, пересказ, письмо печатными буквами с элементами прописных, пополнение словарного запаса, развитие логического мышления, объемная аппликация, поделки из природного материала, занятия с детьми с задержкой развития, коррекция звукопроизношения, устранение нарушений чтения и письма; Новая Рига
Людмила Ивановна занимается с дочкой более 2,5 лет, результаты поразительные. До этого год занятий с другим преподавателем=выкинутые на ветер деньги, результата никакого. В первые месяцы, Людмила Ивановна поставила на место шипящие, букву «л» через 4 месяца поставили «р», сейчас активно занимаются подготовкой к школе. Строгий преподаватель, и это очень хорошо, и при этом , умеющий вовлечь ребенка в учебный процесс. По себе знаю, что преподаватели строгие, требовательные-всегда дают знания и главное, виден результат. В 5 лет, ребенок с легкостью покорила Маяковского) сразу скажу, что это было непринужденно, никаких «пыток»)) сначала, когда Людмила Ивановна сказала, что будем учить этот стих, я подумала, что какая-то ошибка, ну в 5 лет Маяковский , это too much ))), оказалось, все легко и просто и теперь, все стихи у нас на «ура», а Маяковский-вообще любимый. Если хотите результат, а не анимацию в виде педагогов-приглашайте этого специалиста.
Образование:
• Окончила Томское педагогическое училище №2, отделение начального образования, квалификация – учитель начальной школы (диплом с отличием), 1991 г.
• Ферганский государственный университет (Узбекистан), факультет педагогики и психологии, специальность – педагог-психолог (диплом с отличием), 1996 г.
Опыт:
• Педагогический стаж (в школе) — 21 год.
• Репетиторская деятельность — 10 лет.
Образование:
• Педагогическое училище №1, специальность – учитель начальных классов, 1986 г.
• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 2008 г.
Опыт:
• Опыт преподавания, учитель (специальная коррекционная школа) — 33 года.
• Репетиторская деятельность — 15 лет.
Достижения:
• Благодарственные письма от Министерства Образования, 2008 г.
Замечательный логопед, нашла подход к ребёнку, да так что он бежал на занятия вприпрыжку.