Развитие речи в Перми
Образование:
• ПГГПУ, факультет специальной дошкольной педагогики и психологии, направление – дефектология, 2012–2016 гг.
Дополнительная информация: развивающие занятия для детей с ОВЗ
Замечательный специалист! Быстро нашла с ребёнком общий язык, ребёнок ходит на занятия с удовольствием. Занимаемся не так давно, но я вижу, что есть изменения и в лучшую сторону, для меня это очень важно.
Образование:
• ГБОУ «Колледж олимпийского резерва Пермского края», учитель начальных классов и классов компенсирующего коррекционного развивающего обучения, 2010–2014 гг.
• ПГГПУ, педагогическое образование, бакалавр (диплом с отличием), 2014–2019 гг.
• ПГГПУ, программа «Педагогическое образование», магистр (диплом с отличием), 2019–2021 гг.
• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, педагог-дефектолог, 2021 г.
• АНО ДПО «Учебный центр русского языка МГУ», преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2025 г.
• Russian language centre, курс «Методика преподавания русского языка как иностранного для детей», преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2025 г.
С Юлей занимаемся больше года. Очень довольны результатом. Очень быстро нашла общий язык с ребенком. За счет занятий повысилась успеваемость. В общем мы довольны и продолжаем заниматься.
Образование:
• ПГГПУ, кафедра логопедии и коммуникативных технологий, учитель-логопед (бакалавр), 2014–2018 гг.
• ПГНИУ, программа «Тренинг коммуникативных навыков», 2019 г.
• АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», программа «Теория и методика преподавания английского языка в образовательной организации», квалификация – учитель английского языка, 2020 г.
• ПГГПУ, кафедра специальной дошкольной педагогики и психологии, дефектолог (магистр), 2018–2021 гг.
• АНО ДПО «УрИПКиП», практический психолог, 2019–2021 гг.
Хотелось бы выразить Благодарность Марине Олеговне! Потрясающий специалист и человек! Занималась с нашим сыном (возраст ребенка 5 лет). Были проблемы с постановкой многих звуков, произношение было плохое. Диагноз неврологический "Дизартрия". Марина Олеговна нашла подход к ребёнку. Мы с удовольствием выполняли все рекомендации специалиста и домашние задания. Применяемая методика логопеда помогла, ребенок стал чётко произносить звуки и слышать их в речи. А сами занятия очень увлекательные и интересные. Результаты поразительные. На моё удивление занятия онлайн такие же продуктивные как и офлайн. Марина Олеговна прекрасный специалист, который четко видит проблему и предлагает варианты решения. На данный момент осталось закреплять звуки в речи и автоматизировать их произношение. Спасибо огромное за Вашу работу! Очень рады, что обратились именно к вам!🙏🏻🌸
Образование:
• ПГГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, направление «дефектологическое образование», профиль «логопедия», 2015–2019 гг.
• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар на тему «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.
• Сертификат о прохождении вебинара «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития», 2021 г.
Опыт:
• Частная деятельность — 3 года.
• МАДОУ «Детский сад №407», 2019–2020 гг.
• МАДОУ «Детский сад № 305» — 1 год.
Всё хорошо, замечательно. Ходим до сих пор. По мимо прочего, она очень часто проводит мероприятия детям в логопедической форме, поэтому нам очень нравится.
Образование:
• МГПИ, дефектологический факультет. Диплом с отличием, 1986–1991 гг.
Установлен контакт с подростком. На первую встречу он и идти не хотел, сейчас охотно ходит на занятия. Видны результаты работы. Мы даже не рассчитывали на такой мощный прогресс. Искренне признательны Елене Викторовне!
Образование:
• Пермский педагогический университет, квалификация «Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2005–2010 гг.
Очень нравится ребенку заниматься с Инной Сергеевной. После занятий сын выходит с кучей положительных эмоций. На лицо положительная динамика в произношении звуков. Занятия проводятся с использованием логопедических инструментов, правильно подобранных пособий и материалов. Видно, что педагог готовится к каждому занятию и заинтересован в его результативности.
Образование:
• ПГПУ, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2001–2006 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (детский сад) — 17 лет.
• Репетиторство — 16 лет.
Анастасия Викторовна прекрасно справилась с задачей по подготовке моего сына к школе. Он с интересом занимался очно и дистанционно. Цена приемлемая. Специалиста рекомендую.
Образование:
• Пермский политехнический институт, химико-технологический факультет, специальность – химик-технолог, 1982 г.
• Пермский педагогический институт, факультет переподготовки, специальность – учитель экологии, 1999 г.
• Диплом о профессиональной переподготовке по логопедии, Пермский государственный университет, 2018–2019 гг.
Опыт:
• Репетитор — 22 года.
• Преподавала химию, экологию, начальные классы в школах, 1993–2008 гг.
Педагог полностью решил поставленную задачу, любит свой предмет,может простым языком донести информацию даже младшекласникам, прекратили занятия исключительно из-за трудности с собственным временем
Образование:
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы (диплом с отличием), 1996 г.
• Факультет дополнительного образования, специальность – учитель-логопед, 1996 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 19 лет.
• Опыт преподавания (школы), 1996–2007 гг.
Отличный преподаватель!!!Пришли к Ольге Александровне с очень низким уровнем подготовки к ОГЭ по русскому языку. Занимались год 2 раза в неделю онлайн. Грамотная и понятная подача материала. Итог ОГЭ на 4(1балла до пятерки не хватило) Огромное спасибо за помощь.Преподавателя рекомендую
К сожалению стоимость высокая, а результата высокого нет. Занимались по 2 раза в наделю, учитель на последних занятиях просто занималась своими параллельно делами, не обращая что делает ученик по ту сторону экрана. За такие деньги это просто не приемлемо.
Образование:
• Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология», 2003–2009 гг.
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, учитель-логопед, профессиональная переподготовка, 2014–2015 гг.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Методики психологической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Методики логопедической работы с детьми младенческого и раннего возраста (отечественный опыт)», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Комплексная реабилитация инвалидов с последствиями инсульта», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Применение диагностических методик в исследовании речи детей с тяжёлой и множественной патологией развития», 2019 г.
Достижения:
• Сертификат «Использование методов альтернативной коммуникации в реабилитации детей с РАС», Центр реабилитации, 2016 г.
• Благодарственное письмо от Министра социального развития Пермского края П.С. Фокина, 2022 г.
• Почётная грамота от Министерства социального развития Пермского края за добросовестное отношение к работе, профессионализм и личный вклад в развитие социальной сферы, 2023 г.
Татьяна замечательный педагог. Занятия были интересными,но моему ребёнку не подошёл формат онлайн занятий.
Я не понимаю от куда здесь столько положительных отзывов. Такого некомпетентного логопеда я встречаю в первые, до сих пор в шоке. 20 минут неструктурированного как бы занятия. Татьяна даже сама не понимала что надо делать. Сложилось впечатление, что делала это впервые. Постоянно отвлекалась, то на собаку, которую стошнило под столом, то рассказы про дочь, какая она молодец. Зачем ребёнку в 4 года знать как размножается лягушка, так и останется загадкой для меня. Просите первое пробное и бесплатное занятие и вы сами всё увидите.
Образование:
• Пермский государственный педагогический институт, учитель русского языка и литературы средней школы, 1976–1980 гг.
• УрГПУ, учитель-логопед, 1999–2001 гг.
Опыт:
• ДОУ, школа, учитель русского языка и литературы, 1980–2009 гг.
• Частный репетитор, 2011–2023 гг.
Образование:
• Учитель начальных классов, логопед (с 2004 г.).
• Центр психолого-медико-социального сопровождения № 3, программа подготовки кандидатов в замещающие родители «Школа опекунов», 2011 г.
• Академия «Грант», рефлекторно-сегментарный массаж, 2021 г.
Опыт:
• Логопед, учитель начальных классов, семейный воспитатель — 18 лет.
• Детский массажист — 6 лет.
Окончила в 1991 году дефектологический факультет Мордовского государственного педагогического института (г. Саранск), квалификация – учитель вспомогательной школы, олигофренопедагог, дополнительная квалификация – логопед.
С 1992 по 1996 год – дефектолог в специальном коррекционном детском саду, с 1996 года – логопед в массовом детском саду.
С 1997 года ведет репетиторскую деятельность.
Образование:
• Петрозаводский государственный университет, факультет филологии, специальность «Русский язык и литература», квалификация и звание учителя русского языка и литературы средней школы, диплом с отличием, 1985–1990 гг.
• Уральский ордена — «Знак Почета» Государственный педагогический институт, Дефектологический факультет, специальность — «Учитель-логопед», 1993 г.
• Пермский государственный педагогический университет, специальность «Русский язык и литература», квалификация «Преподаватель высшей школы», 2003–2005 гг.
Достижения:
• Награждена нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования, 2003 г.
