Логопеды по ОНР в Перми
Образование:
• ПГГПУ, специальное дефектологическое образование, логопедия, 2015–2020 гг.
Образование:
• Учитель-логопед, 2006–2011 гг.
• ПГУ, клинический психолог, 2012–2014 гг.
Опыт:
• ГБОУ ВПО ПГМА, 2011–2015 гг.
• МАДОУ 291, 2015–2019 гг.
Образование:
• ПГГПУ, факультет специальной дошкольной педагогики и психологии, направление – дефектология, 2012–2016 гг.
Дополнительная информация: развивающие занятия для детей с ОВЗ
Замечательный специалист! Быстро нашла с ребёнком общий язык, ребёнок ходит на занятия с удовольствием. Занимаемся не так давно, но я вижу, что есть изменения и в лучшую сторону, для меня это очень важно.
Образование:
• Пермский государственный университет им. А.М. Горького, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1991 г.
• Московский городской педагогический университет, факультет специального образования и комплексной реабилитации, специальность – психология, логопедия, 1998 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа инвалидов, дошкольные образовательные учреждения) — 24 года.
• Опыт репетиторства — 19 лет.
Образование:
• ПГГПУ, кафедра логопедии и коммуникативных технологий, учитель-логопед (бакалавр), 2014–2018 гг.
• ПГНИУ, программа «Тренинг коммуникативных навыков», 2019 г.
• АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», программа «Теория и методика преподавания английского языка в образовательной организации», квалификация – учитель английского языка, 2020 г.
• ПГГПУ, кафедра специальной дошкольной педагогики и психологии, дефектолог (магистр), 2018–2021 гг.
• АНО ДПО «УрИПКиП», практический психолог, 2019–2021 гг.
Хотелось бы выразить Благодарность Марине Олеговне! Потрясающий специалист и человек! Занималась с нашим сыном (возраст ребенка 5 лет). Были проблемы с постановкой многих звуков, произношение было плохое. Диагноз неврологический "Дизартрия". Марина Олеговна нашла подход к ребёнку. Мы с удовольствием выполняли все рекомендации специалиста и домашние задания. Применяемая методика логопеда помогла, ребенок стал чётко произносить звуки и слышать их в речи. А сами занятия очень увлекательные и интересные. Результаты поразительные. На моё удивление занятия онлайн такие же продуктивные как и офлайн. Марина Олеговна прекрасный специалист, который четко видит проблему и предлагает варианты решения. На данный момент осталось закреплять звуки в речи и автоматизировать их произношение. Спасибо огромное за Вашу работу! Очень рады, что обратились именно к вам!🙏🏻🌸
Образование:
• Пермский государственный педагогический университет, факультет специальной дошкольной педагогики и психологии, специальность «Специальная дошкольная педагогика и психология», 2006 г.
Опыт:
• МАОУ «Гимназия №3», учитель-логопед, воспитатель группы продленного дня, 2006–2011 гг.
• МОУ для детей, нуждающихся в медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения» (г. Пермь), учитель-логопед, 2011 г.
• Детский центр развития «Планета счастья», учитель-логопед — 2 года.
• Частная практика, 2011–2017 гг.
• Школа раннего интеллектуального развития «Умка», учитель-логопед, 2017–2018 гг.
Образование: МГОПУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопедия (2003 г.).
Окончила Красноуфимское медицинское училище, специальность – медицинская сестра (1991 г.).
Курсы повышения квалификации: логопедический массаж; использование аппарата «ДЭНАС» (физиотерапевтический аппарат для динамической электронейростимуляции).
Опыт преподавания – с 2005 года (работает логопедом в «Центре развития ребенка»).
Опыт репетиторства – с 2007 года.
Очень хороший специалист,с ребёнком нашла общий язык, очень хорошо и доступно для ребёнка, ему понравилось
Образование:
• ПГГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, направление «дефектологическое образование», профиль «логопедия», 2015–2019 гг.
• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар на тему «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.
• Сертификат о прохождении вебинара «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития», 2021 г.
Опыт:
• Частная деятельность — 3 года.
• МАДОУ «Детский сад №407», 2019–2020 гг.
• МАДОУ «Детский сад № 305» — 1 год.
Всё хорошо, замечательно. Ходим до сих пор. По мимо прочего, она очень часто проводит мероприятия детям в логопедической форме, поэтому нам очень нравится.
Образование:
• МГПИ, дефектологический факультет. Диплом с отличием, 1986–1991 гг.
Установлен контакт с подростком. На первую встречу он и идти не хотел, сейчас охотно ходит на занятия. Видны результаты работы. Мы даже не рассчитывали на такой мощный прогресс. Искренне признательны Елене Викторовне!
Образование:
• Пермский педагогический университет, квалификация «Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2005–2010 гг.
Очень нравится ребенку заниматься с Инной Сергеевной. После занятий сын выходит с кучей положительных эмоций. На лицо положительная динамика в произношении звуков. Занятия проводятся с использованием логопедических инструментов, правильно подобранных пособий и материалов. Видно, что педагог готовится к каждому занятию и заинтересован в его результативности.
Образование:
• Пермский государственный педагогический университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, педагог-дефектолог, 2006 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность, 2006–2024 гг.
• Опыт преподавания – 8 лет (логопед в детском саду и в Центре дополнительного образования).
Учитель высшей квалификационной категории.
Образование: Пермский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов (1990 г.).
Окончила Пермское педагогическое училище, факультет начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1987 г.).
Опыт преподавания – с 1987 года (учитель начальных классов в школе).
Опыт репетиторства – с 1993 года.
Образование:
• Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, олигофренопедагог, 1997–2000 гг.
• АНО ДПО «ОЦ Каменный город», повышение квалификации по программе «Организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации соответствии с ФГОС», 2018 г.
• «Логопед Профи», вебинар по теме «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфография на предварительном и основном этапах логопедический работы», 2019 г.
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, повышение квалификации по программе «Вариативные стратегии преодоления нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия, дизорфография) у обучающихся», 2019 г.
• Педагогический портал «Солнечный свет» Участие в вебинаре по теме: «Реализация инновационных технологий в рамках ФГОС. Кейс- технологии как эффективный метод обучения школьников», 2019 г.
• Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, приняла участие в краевом вебинаре для педагогов и психологов образовательных организаций на тему «Профессиональное выгорание и ресурсы педагогов в условиях кризиса», 2020 г.
• ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», приняла участие в вебинаре для руководящих и педагогических работников образовательных организаций по теме «Организация работы логопедической службы в образовательной организации», 2020 г.
• Издательство «Планета», приняла участие во всероссийском вебинаре для учителей начальных классов по теме «Организация внеурочной деятельности в начальной школе», 2020 г.
• ООО «Филинг», прошла обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Звукопостановка и массаж в логопедии», 2020 г.
Опыт:
• ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат Пермского края», учитель-дефектолог, учитель-логопед, 2000–2021 гг.
Достижения:
• Участник I краевой олимпиады для педагогов, 2018 г.
• Общественная организация «Счастье жить», участие в семинаре по теме «Современные методы логопедической и нейропсихологической коррекции речевых нарушений у детей с ООП», 2019 г.
Обращались к Екатерине Васильевне за постановкой буквы "р". За три месяца, как и обещала, она научила ребенка говорить букву "р". Занимались раз в неделю, но Екатерина Васильевна еще давала материалы и рекомендации для самостоятельных занятий. Специалистом остались довольны, рекомендуем!
Образование:
• ПГПУ, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2001–2006 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (детский сад) — 17 лет.
• Репетиторство — 16 лет.
Анастасия Викторовна прекрасно справилась с задачей по подготовке моего сына к школе. Он с интересом занимался очно и дистанционно. Цена приемлемая. Специалиста рекомендую.
Образование:
• ПГГПУ, факультет педагогики и психологии детства, кафедра логопедии, 2014–2018 гг.
Мария с первой минуты нашла общий язык с сыном. Очень пунктуальная. Занятия интересные, даже для меня. Провела курс массажа. Продолжаем логопедические занятия.