Логопеды по ОНР в Иркутске

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность «дефектология» (олигофренопедагогика) с дополнительной специальностью «логопедия», учитель и логопед (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных учрежд, 1985–1990 гг.

• Иркутский государственный университет, курс «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2015 г.

• Иркутский государственный университет, Институт дополнительного образования, повышение квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей раннего, дошкольного и школьного возраста», 2018 г.

• Иркутский государственный университет, программа «Использование технологий арт-терапии при работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2019 г.

• Академия терапевтического тейпирования, практический курс логопедического тейпирования, сертификат, 2021–2022 гг.

• ВИСУТ, Израиль, курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

• Международная Академения Креатива, марафон по правополушарному рисованию, 2022 г.

• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», дополнительная профессиональная программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», программа «Логопедический массаж: эффективный инструмент в коррекции речевых нарушений», 2023 г.

• Международный институт развития образования, программа «Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения», 2023–2024 гг.

• Логопортал, логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей, 2024–2025 гг.

• НИУДПО имени К.Д. Ушинского, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2026 г.

Опыт:

• Детский сад №92, учитель-логопед, 2000–2002 гг.

• Школа №30, учитель-логопед, 2004–2010 гг.

• Детская поликлиника, логопед, 1993–2016 гг.

Достижения:

• Всероссийский творческий профессиональный конкурс педагогов образовательных организаций, финалист, 2021 г.

• Диплом, 1 место в муниципальном дистанционном сетевом проекте «Лучшая методическая разработка занятия, реализуемая в рамках освоения основной образовательной программы», 2022 г.

• Всероссийский образовательный портал, 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «Лучший цифровой образовательный ресурс», 2022 г.

Образование:

• Институт развития образования Иркутской области, программа «Основы профессиональной деятельности педагога-психолога», 2021 г.

• Иркутский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2024 гг.

Образование:

• Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Перспективная начальная школа: стратегия реализации содержания и технологий обучения в начальной школе», 2006 г.

• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Система Л.В. Занкова», 2006 г.

• Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специальность – психология, 2010 г.

• «ИПКРО», курс по арт-терапии (рисуночная, сказкотерапия, музыкальная терапия, танцевальная), 2010 г.

• Сертификат «ИПКРО» об обучении по программе «Эмоционально-образная терапия в психосоматике», 2011 г.

• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Психологическое сопровождение процесса воспитания и обучения детей в ДОУ», 2011 г.

• «ИПКРО», сертификат «Экзистенциальный подход в пространстве современной психологии», 2011 г.

• Всероссийский научно-образовательный центр «СОТех», квалификация – логопед, 2019 г.

• НАДПО, «Трансовые техники в психологии: НЛП, эриксоновский гипноз, техники активации сознания Ж. Беккио», 540 часов, 2020–2021 гг.

Образование:

• ИГУ, филологический факультет, филолог, преподаватель русского языка и литературы (Сухарева В.Л.), 1987–1992 гг.

• Диплом ИИПКРО о получении дополнительного образования (Сухарева В.Л.), 1998–1999 гг.

Образование:

• Восточно-Сибирская государственная академия образования, учитель истории и обществознания, 2009–2013 гг.

• Институт современного образования, преподаватель дисциплины «шахматы», 2020–2021 гг.

• Институт современного образования, инструктор по ментальной арифметике, 2020–2021 гг.

• Институт современного образования, преподаватель по скорочтению, 2020–2021 гг.

• Иркутский государственный университет, программа «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации», квалификация «учитель-логопед (профиль: нарушение речи)», 2024–2025 гг.

Опыт:

• СОШ №15 г. Иркутска, учитель ОБЖ, 2014 г.

• АНО «Учебно-методический центр НИИ труда и социального страхования», директор, 2015–2016 гг.

• Сеть школ ментальной арифметики «Пифагорка», инструктор по ментальной арифметике, 2017 г.

• Школа каллиграфии «Магия пера и слова», преподаватель и руководитель, 2018–2019 гг.

• Международная сеть школ ментальной арифметики ISMA — 7 лет.

Учитель высшей квалификационной категории (2016 г.).

Окончила Иркутский государственный университет, географический факультет, специальность – географ (2005 г.).

Иркутский государственный педагогический колледж №1, факультет начального образования, специальность – учитель начальных классов (1999 г.).

Повышение квалификации и переподготовку прошла при Институте развития образования Иркутской области по специальности «коррекционная педагогика (дефектология)» (2014 г.).

С 1999 года – работает в детском саду, учитель начальных классов, дефектолог.

С 2003 года дает частные уроки.

Окончила ИГУ, Педагогический институт, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2015 г.).

Прошла курс повышения квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста» (ИГУ, факультет дополнительного образования, 2018 г.).

Опыт преподавания – в детском саду с 2017 года.

Репетиторский опыт – с 2016 года.

Образование:

• Иркутский государственный лингвистический университет, факультет восточных языков, квалификация – лингвист, переводчик китайского и английского языков, 2006 г.

• Институт развития образования Иркутской области, повышение квалификации для методистов, 2021 г.

• Мерсибо, вебинар «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Иркутский государственный университет, институт дополнительного образования, курсы повышения квалификации, логопедический массаж, 2021 г.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа раннего развития, образовательный центр) — 15 лет.

• Опыт репетиторства — 15 лет.

Образование:

• Ленинградский педагогический институт им. Герцена (РГПУ), дефектологический факультет, специальность – сурдопедагогика, квалификация – учитель в начальных классах для глухих и слабослышащих, учитель русского языка и литературы, 1993 г.

Опыт:

• Педагогический стаж — 31 год.

• Репетиторская деятельность — 30 лет.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г.

• Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование:

• ИГПИ (Восточно-Сибирская государственная академия образования), дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, учитель вспомогательной школы, дополнительная квалификация – учитель-логопед, 1996 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», логопедический массаж, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 20 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2021 г.

Иркутский государственный педагогический институт, факультет дефектологии, учитель-логопед, олигофренопедагог (1987 г.).

Педагогический опыт – с 1987 по 2009 год (детский сад).

Репетиторский опыт – с 1995 года.

Образование: Иркутский государственный университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии (2010 г.); Московский психолого-социальный университет, квалификация – логопед (2013 г.).

С 2010 по 2011 год работала логопедом в средней школе, с 2011 по 2015 год – в детском саду.

Частная практика – с 2012 года.

Образование:

• Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г.

• Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г.

• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г.

• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г.

• Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г.

• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.

• Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг.

• Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг.

• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г.

• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.

• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г.

• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.

• Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г.

• АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.

• Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г.

• Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г.

• Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г.

• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг.

Опыт:

• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический институт, факультет дошкольного воспитания, специальность – психология и педагогика (дошкольная), 1982 г.

• Дефектологический факультет, специальность – дефектология (олигофренопедагогика), 1992 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (логопед в детском саду, школе) — 37 лет.

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Достижения:

• Грамота Министерства образования Иркутской области, 2003 г.

• Учитель-логопед первой квалификационной категории.