Логопеды для детей с алалией в Иркутске
Образование:
• Институт развития образования Иркутской области, программа «Основы профессиональной деятельности педагога-психолога», 2021 г.
• Иркутский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2024 гг.
Занимаемся с Валентиной Сергеевной с января этого года. Ребёнок занимается охотно, очень нравится игровая форма, каждый раз ждёт сюрприза. Посещаем как очные занятия, так и онлайн. Результат радует, за что огромное спасибо Валентине Сергеевне!
Образование:
• Иркутский государственный лингвистический университет, факультет восточных языков, квалификация – лингвист, переводчик китайского и английского языков, 2006 г.
• Институт развития образования Иркутской области, повышение квалификации для методистов, 2021 г.
• Мерсибо, вебинар «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.
• Иркутский государственный университет, институт дополнительного образования, курсы повышения квалификации, логопедический массаж, 2021 г.
• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа раннего развития, образовательный центр) — 15 лет.
• Опыт репетиторства — 15 лет.
Образование:
• Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г.
• Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск).
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 11 лет.
Очень понравилась первая консультация, ребенок сразу включился в занятие. Упражнения с зеркалом больше всего увлекли ребенка. Описание проблемных вопросов достаточно обширное, наглядное. Ожидается трудная работа. Рада, что попала на прием.
Образование:
• ИГПИ (Восточно-Сибирская государственная академия образования), дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, учитель вспомогательной школы, дополнительная квалификация – учитель-логопед, 1996 г.
• Учебный центр «Логопед Мастер», логопедический массаж, 2021 г.
Опыт:
• Частная практика — 20 лет.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория, 2021 г.
Оксана Петровна с первого занятия нашла подход к ребенку. Речь, звуки поставлены быстро, грамотно, с закреплением результата.
Иркутский государственный педагогический институт, факультет дефектологии, учитель-логопед, олигофренопедагог (1987 г.).
Педагогический опыт – с 1987 по 2009 год (детский сад).
Репетиторский опыт – с 1995 года.
Самый лучший специалист в своей области! За год вычистили все звуки! (А у ребенка была просто каша во рту.) Выражаю огромную благодарность Елене Степановне! Всем рекомендую!
Образование:
• Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г.
• Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г.
• Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г.
• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.
• Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг.
• Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг.
• Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г.
• НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г.
• Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г.
• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г.
• Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.
• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г.
• АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.
• Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.
• Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г.
• АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.
• Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг.
• Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г.
• Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г.
• Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг.
Опыт:
• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 16 лет.
Здравствуйте! Услуга мне была оказана.Направление с чем работать -задано.
Занимались у логопеда 2 недели, после этого нам логопед сообщил что приболел и позвонит как только станет лучше себя чувствовать, спустя 2 недели так и не дождавшись звонка мы позвонили сами, на что нам было предложено поискать другого логопеда, для меня такое отношение не понятно, на занятия мы ходили вовремя, оплачивали каждое занятие, начали принимать лекарство как раз для развития речи у ребёнка (оно лучше работает одновременно с занятиями логопедом), а тут просто 2 недели тишина, мы ждём выздоровления логопеда, а с нами как бы и не планировали работать дальше... И каково было моё удивление когда попросив сестру позвонить спросить у логопеда о занятиях ей назначили встречу через 2 дня, а нам по телефону сказали что готовится к операции, а новых клиентов тогда для чего брать? Чтоб потом через 2 недели сказать извините ищите другого логопеда. Такое отношение мне не понятно и я если честно расстроена и очень огорчена работой Ольги Александровны!!!
Образование:
• ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг.
Опыт:
• Репетитор с 2003 года — 22 года.
Наталья Александровна прекрасный специалист, очень порядочный человек. Вела в нашем семейном классе предметы начальной школы по советским учебникам. А класс у нас был третий и она быстро смогла вникнуть в программу занятий. Мой ребёнок на аттестации сдал все предметы на отлично. Очень интеллигентный педагог и энергичнее гораздо, чем некоторые молодые. Большой привет от ваших учеников!
Образование:
• Логопед по специальности «специальное (дефектологическое) образование», 2013–2017 гг.
• ИРО Иркутской области, программа «Вопросы формирования развивающей речевой среды в образовательной организации», 2020 г.
• ИРО Иркутской области, программа «Современные подходы к осуществлению профессиональной деятельности учителя-логопеда в образовательной организации», 2021 г.
• ИРО Иркутской области, семинар «Индивидуальный проект обучающихся в условиях сетевого взаимодействия, как один из механизмов управления образовательных организаций», 2022 г.
• Онлайн-школа «Мама Знайка», вебинар «Как быть востребованным педагогом, обучая детей чтению», 2023 г.
• Проект «Мерсибо», вебинар «Применение интерактивных игр в работе над лексико-грамматическими категориями у детей с ОВЗ», 2023 г.
• Росконкурс, вебинар «Специальные образовательные условия как основа успешности обучающегося с ОВ3», 2023 г.
• Корпоративный университет московского образования, вебинар «Методическая копилка: приёмы работы с литературным текстом на уроках чтения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра», 2024 г.
• Корпоративный университет московского образования, вебинар «Создание специальных условий обучения и воспитания для лиц с ОВЗ и инвалидностью от дошкольного до профессионального уровня в условиях образовательного комплекса», 2024 г.
Опыт:
• Школа №23 — 7 лет.
• Центр развития «Корпорация знаний» — 2 года.
Достижения:
• ИМЦРО, сертификат за активную работу в составе муниципальной проблемно-творческой группе учителей-логопедов и учителей дефектологов по направлению «Нейропсихологические приёмы и методы в коррекционной работе с детьми с ТНР», 2019–2020 гг.
• Проект «Мерсибо», вебинар «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВ с помощью традиционных и интерактивных подходов», 2023 г.
• Всероссийское интернет-тестирование «Солнечный свет», 2 место в номинации «Занятие у логопеда», 2023 г.
Образование:
• Учитель-логопед, 2011–2015 гг.
Опыт:
• Коррекционная школа, СОШ, детский сад, 2015–2020 гг.
Образование:
• Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирская академия права, экономики и управления», специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2010–2015 гг.
• ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», программа «Специальное (дефектологическое) образование, логопедия», 2015–2017 гг.
Образование:
• УрИПКиП, программа «Тифлопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС», 2020 г.
• УрИПКиП, специальное (дефектологическое) образование, педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.
Образование:
• ИГПИ, квалификация – учитель-логопед, учитель-дефектолог, 1982–1987 гг.
• ИГЛУ, специальность – филология, квалификация - учитель английского языка, 1993–1998 гг.
Образование:
• ВСАГО, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2007–2012 гг.
• ИГУПИ, дефектологический факультет, магистр инклюзивного образования, 2012–2015 гг.
Опыт:
• Частное учреждение дополнительного образования «Центр обучения и развития дошкольника» — 17 лет.
Образование: Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет специальной педагогики и психологии, учитель-логопед (2012 г.); ИГУ, химический факультет, специальность – химия (2007 г.).
Прошла повышение квалификации по специальности «логопедия» по программе «Современные аспекты коррекционно-развивающего обучения» (2014 г.).
Опыт преподавания – с 2012 года (учитель-логопед, детский сад; центр раннего развития, подготовка к школе).
Опыт репетиторства – с 2012 года.