Логопеды для детей с алалией в Ставрополе

Образование: • Ставропольский государственный педагогический институт, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 1976 г. • Московский государственный заочный педагогический институт, факультет дефектологии, сурдопедагог, 1985 г. • Курсы повышения квалификации в Московском государственном гуманитарном университете им. М.А. Шолохова. Опыт: • Стаж педагогической деятельности (учитель-дефектолог и учитель русского языка в коррекционной школе для детей с отклонениями в развитии I-II вида (26 лет); логопед в детском саду (4 года)), 1976–2012 гг. • Репетиторская деятельность — 5 лет.

Кандидат психологических наук (2004 г.), доцент (2006 г.). В 1997 году окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию. Северо-Кавказский государственный технологический университет, аспирантура по специальности «психология» (2004 г.). В 2000-2010 годах преподавала психологию в вузах (Московский государственный социальный университет, Российский государственный социальный университет). Репетитор с 2015 года.

Образование: • СКФУ г. Ставрополь, логопедия, 2009–2014 гг. • ООО «Столичный учебный центр», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), переподготовка, 2020 г.

Образование: • КБГУ, 1992–1996 гг. • СГПИ, специальное (дефектологическое образование), 2014–2018 гг. • К Логопеду, вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г. • «К Логопеду», вебинар на тему «Формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г. • «К Логопеду», тематический вебинар «Зрительной гнозис. Практический компонент занятия», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка», 2021 г. • Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход, 2022 г. • Семинар-практикум Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г. Достижения: • «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2020 г. • АНО ДПО «НАДПО» (с 2024 г.).

Образование: • Окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность – сурдопедагог, учитель школы глухих и слабослышащих, 1984 г. Опыт: • Школьный учитель — 41 год. • Занимается репетиторской работой — 13 лет. Достижения: • Почетный работник общего образования РФ, 2010 г. • Учитель высшей квалификационной категории, 2014 г.

Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, кафедра дефектологии, учитель-логопед (1996 г.). Опыт преподавания – с 1996 года (детские сады). Опыт репетиторства – с 2005 года. Опыт работы над коррекцией по возвращению речи.

Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, факультет специальной педагогики, кафедра педагогики и предметных методик, направление – дефектологическое образование, профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2015 г.); направление – психолого-педагогическое образование, профиль – инклюзивное образование (диплом бакалавра, 2016 г.). Магистратура СГПИ, направление – управленческо-психологическая деятельность, 2 курс. Опыт преподавания в школе: • 2015-2016 годы – учитель начальных классов; • с 2016 года – учитель-логопед. Репетиторская деятельность – с 2013 года.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед, 2011 г.

Образование, курсы: • Ставропольский государственный медицинский университет, сестринское дело, 2011–2015 гг. • Ставропольский государственный медицинский университет, медицинский массаж, 2011–2015 гг. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, 2019–2020 гг.

Образование: • СКФУ, 2019–2020 гг.

Северо-Кавказский федеральный университет, Институт образования и социальных наук, направление – дефектологическое образование, бакалавриат (2015 г.). Педагог дошкольного образования и логопед в образовательных центрах с 2015 года. Репетитор с 2014 года.

Образование: • В 2017 году окончила с отличием магистратуру Российского государственного профессионально-педагогического университета, Институт психолого-педагогического образования, направление – психология образовательной среды. • Повышение квалификации по программе «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2018 г. • Повышение квалификации по теме «Алалия: диагностика и методика коррекции по ФГОС», 2019 г. Опыт: • Дает частные уроки с 2013 года — 7 лет. • Опыт работы психологом — 7 лет.

Образование: • СГПИ, специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия», 2017–2018 гг. • АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», программа «Олигофренопедагогика: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации», олигофренопедагог, учитель-дефектолог, 2019 г. Опыт: • МБДОУ «Детский сад № 49 "ФЕЯ"», 2018–2019 гг. • МБДОУ «Детский сад № 29» — 4 года. • МБДОУ «Детский сад № 36», 2020–2023 гг.

Образование: • Ставропольский государственный педагогический институт, специальность – русский язык и литература, 1984–1989 гг. • Ставропольский краевой институт повышения квалификации, логопедия, коррекционная педагогика, логопедия, 1996–1997 гг. Опыт: • Средняя школа № 1, учитель-логопед, 1994–1998 гг.

Образование: • Окончила факультет начальных классов КГПУ им. В.П. Астафьева, учитель начальных классов, педагог-психолог, 2011 г. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, направление – психология, профиль – психологическое консультирование, магистр, 2013 г. • Институт новых технологий в образовании, логопед, 2019 г. Опыт: • Частная практика по логопедии и подготовке к школе — 1 год.