Логопеды по дислалии в Ставрополе
Образование:
• Северо-Кавказский федеральный университет, учитель-логопед, специальный психолог, 2010–2015 гг.
• Северо-Кавказский федеральный университет, педагогическое образование, магистр, 2015–2017 гг.
• Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи, 2017 г.
• Интерактивный педагогический портал, логопедический массаж в системе коррекции звукопроизношения у детей с дизартрическими расстройствами, 2018 г.
• Мерсибо, особенности постановки «трудных звуков» на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ, 2018 г.
Достижения:
• I место в конкурсе «Воспитатель года», Ставропольский край, 2019 г.
Хочу выразить огромную благодарность Людмиле! Мы обратились с проблемой произношение звуков С и З, (ребенку 4 года) уже через несколько занятий был виден результат. И более того у ребенка появилась буква Р. Что поразило нас еще больше)))Занятия проходили в игровой форме, ребенок параллельно узнавала что-то из истории, космоса и прочее. Очень удобный формат по Zoom, можно подключиться откуда угодно. дочь бежала на занятия с удовольствием. Огромное спасибо за терпение и умение найти подход к детям. Очень рекомендую данного специалиста!!!
Образование:
• КБГУ, 1992–1996 гг.
• СГПИ, специальное (дефектологическое образование), 2014–2018 гг.
• К Логопеду, вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.
• «К Логопеду», вебинар на тему «Формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г.
• «К Логопеду», тематический вебинар «Зрительной гнозис. Практический компонент занятия», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка», 2021 г.
• Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход, 2022 г.
• Семинар-практикум Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г.
Достижения:
• «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО» (с 2024 г.).
Очень благодарна, Елене Павловне за работу с моими двумя детьми. Первому за год помогла справиться с дизартрией, второй был с меньшими проблемами, хватило несколько месяцев. Теперь детям легко учиться в школе
Образование:
• Мордовский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед, 2011 г.
Очень понравилась, профисиональна, ребенку нравиться и уже есть результаты.
Анастасия с первых секунд общения нашла подход к дочери, занятия проходят позитивно, ребенок с радостью ждёт очередной встречи. И самое главное - есть прогресс и результат на лицо!!! ❤️
Образование:
• СКФУ, 2019–2020 гг.
Занятия с логопедом продолжаем, всё хорошо. Она с душой относится к своей работе, готовится к каждому занятию, приносит много наглядных материалов.
Северо-Кавказский федеральный университет, Институт образования и социальных наук, направление – дефектологическое образование, бакалавриат (2015 г.).
Педагог дошкольного образования и логопед в образовательных центрах с 2015 года.
Репетитор с 2014 года.
Все отлично ребенку очень нравится он бежит на занятия.то не мпло важно в нашей ситуации.
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, кафедра дефектологии, учитель-логопед (1996 г.).
Опыт преподавания – с 1996 года (детские сады).
Опыт репетиторства – с 2005 года.
Опыт работы над коррекцией по возвращению речи.
Образование:
• СКФУ г. Ставрополь, логопедия, 2009–2014 гг.
• ООО «Столичный учебный центр», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), переподготовка, 2020 г.
Хотела выразить огромную благодарность Наталье Викторовне. Ребёнок посещал занятия с большим удовольствием. В работе использует много интересного материала для занятий. Прекрасный специалист и замечательный человек. Спасибо Вам огромное!
Образование:
• Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектология, квалификация – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи, 1982–1987 гг.
Опыт:
• Репетиторский стаж — 20 лет.
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, факультет специальной педагогики, кафедра педагогики и предметных методик, направление – дефектологическое образование, профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2015 г.); направление – психолого-педагогическое образование, профиль – инклюзивное образование (диплом бакалавра, 2016 г.).
Магистратура СГПИ, направление – управленческо-психологическая деятельность, 2 курс.
Опыт преподавания в школе:
• 2015-2016 годы – учитель начальных классов;
• с 2016 года – учитель-логопед.
Репетиторская деятельность – с 2013 года.
Окончила Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии по специальности «Логопедия», квалификация – учитель-логопед (2000 г.).
Факультет повышения квалификации при Ставропольском государственном университете по специальности «Психология» (диплом с отличием) (2001 г.).
Удостоверение о повышении квалификации «Современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи» (2017 г.).
Опыт работы учителем-логопедом в образовательных учреждениях – с 2000 года (в детском саду, в школе).
Опыт частной репетиторской работы – с 2006 года.
Прекрасный преподаватель! Это лучший специалист! Все занятия проходят в игре,очень интересно ребёнку, каждый раз новые идеи, и главное метод преподавания действенный! Благодарна Людмиле Николаевна за ее труд!!!!
Образование:
• Окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, дефектологический факультет, специальность – сурдопедагог, учитель школы глухих и слабослышащих, 1984 г.
Опыт:
• Школьный учитель — 41 год.
• Занимается репетиторской работой — 13 лет.
Достижения:
• Почетный работник общего образования РФ, 2010 г.
• Учитель высшей квалификационной категории, 2014 г.
Образование:
• Ставропольский государственный педагогический институт, филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 1976 г.
• Московский государственный заочный педагогический институт, факультет дефектологии, сурдопедагог, 1985 г.
• Курсы повышения квалификации в Московском государственном гуманитарном университете им. М.А. Шолохова.
Опыт:
• Стаж педагогической деятельности (учитель-дефектолог и учитель русского языка в коррекционной школе для детей с отклонениями в развитии I-II вида (26 лет); логопед в детском саду (4 года)), 1976–2012 гг.
• Репетиторская деятельность — 5 лет.
Евгения Анатольевна очень грамотный логопед! Скоро будет год, как мы занимаемся. Ребенок стал выговаривать буквы и лучше разговаривать, формулировать свои мысли. А ещё научился читать по слогам, но мы в процессе обучения перед школой. Рекомендую!
Образование:
• В 2017 году окончила с отличием магистратуру Российского государственного профессионально-педагогического университета, Институт психолого-педагогического образования, направление – психология образовательной среды.
• Повышение квалификации по программе «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2018 г.
• Повышение квалификации по теме «Алалия: диагностика и методика коррекции по ФГОС», 2019 г.
Опыт:
• Дает частные уроки с 2013 года — 7 лет.
• Опыт работы психологом — 7 лет.
Юлия Валерьевна хороший логопед. Добрая и отзывчивая. Ребенку с ней комфортно.
Образование:
• Ставропольский государственный университет, логопед, 1993–1998 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2019 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции орофациальной области», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2022 г.
• Институт психологии и специального образования, логопедия, 2019–2023 гг.
• HiOHI-S, онлайн-курс «Старт в миофункциональную ортодонтию: команда "ортодонт-миотерапевт“» (лектор Анастасия Серова), 14 ч, 2022–2023 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии и диспраксии», 2023 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Релиз глубоких тканей оральной области», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Введение в миофункциональную коррекцию», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар-практикум «Современные тенденции диагностики и коррекционной работы логопеда с детьми с миофункциональными нарушениями», 2023 г.
• Центр современных технологий обучения «Логоинф», программа «Современная концепция миофункциональной коррекции в логопедической работе: практические аспекты», 144ч, 2024 г.
• Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, медицинская логопедия, медицинский логопед, 2024–2025 гг.
Опыт:
• ГБУСО Шпаковский КЦСОН, отделение реабилитации для детей-инвалидов, логопед, 2015–2025 гг.
Достижения:
• Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, благодарственное письмо за образцовое выполнение должностных обязанностей, 2021 г.
• Благодарственное письмо от Губернатора Ставропольского края Владимирова В. В (с 2026 г.).