Логопеды по дислалии в Твери
Образование:
• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 7 лет.
Елена Юрисовна занимается уже 2,5 месяца с младшим сыном (6 лет) и 1,5 месяца со старшим сыном (11 лет). Успехи появились уже через пару недель. Детям нравятся занятия. Главное - выполнять все указания логопеда и обеспечивать регулярность занятий, тогда результат не заставит себя ждать с данным специалистом!
Образование:
• Бурятский государственный педагогический институт им. Доржи Банзарова, специальность «Русский язык и литература», учитель средней школы, 1993 г.
• Повышение квалификации по программе «Тьюторское сопровождение одаренных детей», 2011 г.
• Республиканский институт кадров управления и образования, программа «Логопедия», учитель-логопед, 2011–2012 гг.
• Курсы логомассажа, 2018–2019 гг.
• АНО ДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация «педагог-дефектолог», 2022–2023 гг.
Выражаю большую благодарность Наталье Владиленовне! Обращалась к ней по поводу логомассажа, очень грамотный специалист, внимательная, нашла подход к моему ребёнку, доступно объяснила всё, что делала на занятиях и что нужно делать дома. Рекомендую!
Образование: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, специальный психолог (2014 г.).
Опыт репетиторства – с 2011 года.
Мне Екатерина Вячеславовна не подошла и не понравилась. Мне совершенно не подошёл подход этого репетитора к работе. Понимаете, человек был постоянно занят какими-то своими делами вместо того, чтобы заниматься с ребёнком. У неё присутствовали бесконечные телефонные разговоры во время занятий, а однажды она даже придремала на уроке. Видимо, что-то она там дома у себя делала и устала. Мне не понравилось это. Мне кажется, что 1200 рублей за 45 минут можно отработать. Когда я выбирала Екатерину Вячеславовну на сайте, я смотрела на её отзывы. Мне показалось, что к детям она имеет хороший подход, что отзывов у неё очень много положительных. Вот поэтому я к ней и обратилась, но результат разочаровал. Проработали мы месяца три, но занятия эти для нас прошли совершенно бессмысленно.
Очень отзывчивая, доброжелательная девушка. Сыну очень нравится. Старается найти подход к ребёнку для достижения максимального результата. Почти нет опыта работы с неговорящими детьми, у которых есть особенности развития. Но при этом понимает задачи, перед ней поставленные, и ищет пути их решения. Занимаемся всего месяц, рано говорить о результатах.
Образование:
• Тверской государственный университет, филологический факультет, 1977–1983 гг.
• Тверской государственный университет, социальная педагогика и психология по программе «Логопедия», 2009–2010 гг.
Опыт:
• МБОУ «СОШ № 43», учитель русского языка и литературы, 1980–1985 гг.
• МБОУ «СОШ № 46», учитель начальных классов, 1985–1995 гг.
• МБОУ «СОШ № 18», логопед, учитель начальных классов — 30 лет.
Опыт:
• Детский центр "Новое поколение", 2023–2024 гг.
Образование:
• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 2003–2008 гг.
• Минский государственный педагогический университет, 2018–2020 гг.
Образование:
• Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина, дошкольное образование, 2006–2010 гг.
• Институт сjциальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), учитель-логопед, 2010–2014 гг.
• Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами, логопед (с 2014 г.).
• ГБУЗ «Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами», логопед (с 2014 г.).
• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), «Клиническая психология с основами психотерапии», клинический психолог, 2014–2015 гг.
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», специальное (дефектологическое) образование «Логопедия. Олигофренопедагогика», 2018–2019 гг.
• Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи, повышение квалификации по программе «Логопедия», 144 часа, 2019 г.
Опыт:
• Вышневолоцкий дом ребенка «Солнышко», логопед, 2013–2014 гг.
• Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами — 7 лет.
• Вышневолоцкая ЦРБ, детская поликлиника №4 — 7 лет.
• Вышневолоцкая ЦРБ, отделение ОНМК для лечения больных с острым нарушением мозгового кровообращения, 2014–2020 гг.
Образование: Тверской государственный университет, Институт педагогического образования, специальность − дошкольная педагогика и психология, преподаватель дошкольной педагогики и психологии (2000 г.); отделение дополнительных профессий, специальность − логопед (2000 г.).
Частная практика − с 2015 года.
Образование:
• Российский государственный гуманитарный университет, квалификация – культуролог, 2015 г.
• Курсы повышения квалификации Арбековой Н.Е. «Развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР», 2018 г.
• Тверской государственный университет, дефектологическое направление, логопед, 2019 г.
• «Логопед Плюс», курсы повышения квалификации Томилиной С.М. «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г.
Опыт:
• Руководитель кружка по прикладной деятельности "ЯсноСолнышко", 2014–2015 гг.
• Частная логопедическая практика — 2 года.
• Учитель-логопед в МБДОУ — 1 год.
Достижения:
• Выступление на Всероссийской конференции при ТВГУ на тему «Игра как средство развития звукопроизносительной стороны речи у детей с минимальными дизартрическими расстройствами», 2019 г.
