Логопеды по дислалии в Калининграде

ОГПУ, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог психолог (2014 г.); факультет дефектологии, специальность – логопед-дефектолог (2016 г.).

Опыт преподавания:

• с 2002 по 2005 год преподавала информатику в детском доме;

• с 2011 по 2014 год работала в детском саду;

• с 2014 по 2016 год вела занятия в детском центре;

• с 2016 года работает логопедом в частном детском саду.

Образование:

• Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права, специальность «психология», квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2009–2014 гг.

• Калининградский областной институт развития образования, педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушением речи, 2015–2016 гг.

• ФГБУ «НИМИЦ ПН им. В. М. Бехтерева» Минздрава России, повышение квалификации «Актуальные вопросы нейропсихологии», 2017 г.

• Учебный центр «Кафедра косметологии и массажа», курс «Логопедический массаж», преподаватель Краузе Е.Н, 2020 г.

• Сертификат участника семинара «Функциональная терапия в работе логопеда», 2022 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП», программа «Нейропсихология, методы нейропсихологической реабилитации и коррекционно-развивающего обучения», 2022–2023 гг.

• Центр современных технологий обучения «Логоинф», повышение квалификации по программе «Миофункциональная коррекция в практике логопеда», 2025 г.

Достижения:

• НОУ ДПО «Логопед профи» (Центр О. Жуковой), курс повышения квалификации по программе «Алалия: Стратегия лого-коррекционной работой с неговорящими детьми», 2019 г.

Образование: БФУ им. И. Канта, специальность – педагогика и психология, квалификация – педагог-психолог (2009 г.).

Профессиональная переподготовка: «Теория и методика работы учителя (преподавателя) в общеобразовательной школе», Учебно-методический образовательный центр (2015 г.); «Коррекционная педагогика и психология. Специальное (дефектологическое) образование», Калининградский областной институт развития образования (2018 г.); «Педагогические работники, оказывающие логопедическую помощь детям с нарушением речи. Специальное (дефектологическое) образование», КОИРО (2018 г.).

Опыт преподавания в средней общеобразовательной школе – с 2015 года.

Опыт репетиторской деятельности – с 2016 года.

Образование:

• Башкирский государственный педагогический университет, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2002 г.

• Кандидат филологических наук, 2005 г.

Опыт:

• Репетитор — 17 лет.

Образование:

• Окончила Кустанайский гуманитарный институт, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, 2005 г.

• Диплом бакалавра по направлению «дефектология», Кустанайский государственный педагогический институт, психолого-педагогический факультет (2009 г.).

• Кустанайский педагогический колледж, диплом с отличием по специальности «образование детей с 3 до 10 лет, воспитатель дошкольных учреждений, предшкольных групп, учитель начальных классов» (2002 г.).

Опыт:

• Учитель начальных классов, 2002–2005 гг.

• Проводит частные занятия с 2005 года — 14 лет.

• Дефектолог в коррекционной школе, 2005–2018 гг.

• Логопед в детском саду — 1 год.

Достижения:

• Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог первой квалификационной категории (2016 г.), 2013 г.

Образование: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – учитель-сурдопедагог (2005 г.).

Окончила Педагогическое училище №1, квалификация – музыкальный руководитель, учитель пения (1995 г.).

Опыт преподавания – с 1995 года: музыкальный руководитель в детском саду (1995-2003 гг.), в коррекционном детском саду для глухих детей (2002-2008 гг.) и старший преподаватель в ВГСПУ на кафедре специальной педагогики и психологии (2005-2012 гг.).

Опыт репетиторства – с 2005 году.

Образование:

• КамГУ им. Витуса Беринга, специальность – педагог-психолог, учитель биологии, 2005 г.

• Профессиональная переподготовка в БФУ им. Канта, учитель-логопед, 2015 г.

Опыт:

• Частная практика — 4 года.

Образование:

• Омский государственный педагогический университет, факультет начального, дошкольного и специального образования, бакалавр логопедии (красный диплом), 2011–2015 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 9 лет.

Образование:

• Чимкентское художественное училище, специальность – дошкольное воспитание, 1976 г.

• Чимкентский педагогический институт, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, 1990 г.

• Педагогический университет «Первое сентября» (г. Москва), курсы «Психологические особенности детей младшего школьного возраста», 2006 г.

Опыт:

• Детский сад, воспитатель, 1971–1980 гг.

• Речевая школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы, 1980–1994 гг.

• Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учитель русского языка и литературы, логопед, 1994–1999 гг.

• Гимназия первой ступени, учитель-дефектолог, 1999–2003 гг.

• Школа, учитель начальных классов, 2003–2006 гг.

• Комплексный центр социального обслуживания, зав. отделением психологической помощи семье и детям, 2006–2009 гг.

• Репетиторская деятельность — 10 лет.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, факультет специальной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2003–2008 гг.

• АДПО, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», есть необходимые компетенции, установленные профессиональным стандартом «Педагог-дефектолог», 2024 г.

• АДПО, вебинар «Искусственный интеллект и нейросети в образовании: новые возможности для повседневной работы педагога», 2024 г.

• АДПО, вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: аграфия и способы коррекции в разных возрастных категориях», 2024 г.

• АДПО, вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: двигательная активность детей с РАС как способ включения в окружающий мир», 2024 г.

• АДПО, вебинар «Разбор кейсов от практикующего специалиста: фонологоритмика как способ коррекции нарушения речи», 2024 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2008 года — 18 лет.

• Детские сады, детский речевой центр, частные занятия, 2007–2024 гг.

Образование:

• Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет специальной психологии и педагогики, специальность учитель-логопед, 2006–2012 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 14 лет.

• С 2013 года работает учителем-логопедом в школе — 13 лет.

Образование:

• Окончила БГУ, филологический факультет, КубГУ по программе «Логопедия», 2004–2005 гг.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2006 года — 16 лет.

• Учитель-логопед в центре восстановительной медицины и реабилитации с 2004 года.

Образование:

• Учитель-дефектолог, логопед дошкольных, школьных, медицинских учреждений, 1996 г.