Логопеды по дислалии в Москве
Образование:
• Постоянно проходит курсы повышения квалификации, в том числе по программам: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2015 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Формирование начальных речевых навыков, „запуск“ речи у неговорящих детей. Выявление алалии, формы алалии, ОНР, ЗРР и иных патологий, связанных с отсутствием речи» (с учётом ФГОС), 2016 г.
• МПГУ, дефектологический факультет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2019 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», система работы по формированию фразы и её грамматическому оформлению у детей с тяжёлой речевой патологией, 2020 г.
• Межрегиональный союз логопедов, семинар «Кинезиотейпирование в работе с речевыми и миофункциональными нарушениями», 2020 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Логоритмика. Авторская программа», 2021 г.
• Авторская школа логотерапии Инны Панченко-Миль, семинар «Дизартрия», 2021 г.
• Авторский курс «Запуск речи. Коррекционная работа при артикуляционной диспраксии и РАС», 2021 г.
• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, логопедическая практика в формате онлайн, 2026 г.
• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.
• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.
• ИРСП, практический марафон «Запуск речи: из хаоса в систему», 2026 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 11 лет.
Достижения:
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Счастливый логопед онлайн», 2026 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Приручи искусственный интеллект», 2026 г.
Спасибо Оксане Борисовне за профессиональный, честный и адекватный подход. Консультация состоялась, на все вопросы я получила ответы! С ребенком контакт сразу нашелся, общительный и коммуникабельный специалист. Рекомендую.
Образование:
• Дефектологический факультет Московского педагогического государственного университета, квалификация – учитель-дефектолог (диплом бакалавра), 2013–2017 гг.
• Дефектологический факультет Московского педагогического государственного университета, квалификация – учитель-логопед (диплом магистра), 2017–2019 гг.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, обучение грамоте, 2024 г.
Опыт:
• ФГБУ МЗ РФ Центр реабилитации для детей с нарушением слуха, учитель-дефектолог, сурдопедагог, 2018–2023 гг.
• ФГБУ НМИЦО ФМБА России, учитель-дефектолог, логопед, 2023–2024 гг.
• Частные занятия проводит с 2014 года.
С Кирой Дмитриевной Занимаемся уже месяц. Виден прогресс! Почти все звуки, которые планировали поставить уже появились. Занятия интересные! Педагог очень позитивная, открытая. Умеет работать с детьми.
Образование:
• Удмуртский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.
• Школа дистанционной логопедии, курс «Дистанционная логопедия 14.0», 2023 г.
Опыт:
• Филиал РЦ Адели — 3 года.
• Д/с #5 г. Можга, 2024 г.
• Д/с #25 г. Можга, 2024 г.
Любовь Николаевна замечательный специалист, профессионал своего дела. Очень рада , что мы познакомились и с ребенком нашли общий язык. Дочь с удовольствием посещает занятия и выполняет домашние задания. Еще впереди много работы 🌸☺️
Образование: Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, педагогический факультет, специальность – логопедия (2012 г.).
Репетиторская деятельность – с 2012 года.
Отлично поработала с сыном. Очень быстро поставили звуки Р и Л. Занятия проходят в игровой форме, очень интересно для ребенка. За 2 месяца получили чистое произношение. Огромное спасибо за занятия!
Образование:
• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.
• Кандидат педагогических наук, 2021 г.
• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 29 лет.
• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.
Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог
Светлана Викторовра отличный специалист в сфере написания научных работ, очень помогла с написание введения к диссертации по педагогике. Всем рекомендую!
Образование:
• Игарское педагогическое училище народов Севера, воспитатель в дошкольных учреждениях, инструктор физического воспитания в дошкольных учреждениях, 1993–1996 гг.
• Мелитопольский государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого, управление учебным заведением, магистр педагогического образования, руководитель учебно-воспитательного учреждения и его подразделений, 2009–2010 гг.
• Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия «Карельский институт развития образования», программа «Логопедия. Коррекционная педагогика и специальная психология», квалификация «Учитель-логопед», 2016–2018 гг.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс», 2022 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?», 2022 г.
Опыт:
• Дунаевская общеобразовательная школа 1-3 ступени, педагог-организатор, 2003–2011 гг.
• Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Петрозаводского городского округа «Центр развития образования», методист, 2014–2017 гг.
• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Карельский научный центр Российской академии наук (КарНЦ РАН)», ведущий специалист организационного отдела, 2017–2019 гг.
• ИП Матвеев Игорь Павлович, педагог дополнительного образования, 2019–2020 гг.
• ИП Меркулова Л.В., педагог дополнительного образования, 2020–2022 гг.
Огромная благодарность Нурайне! Занималась с сыном 7 лет. Срок занятий 4 месяца, 2 раза в неделю. Ребенок с удовольствием занимался, в конце урока они играли, что было приятным бонусом к занятиям) поставила звук Р, в школе сказали что нужен логопедический массаж, Нурайна обошлась без массажа и улучшения очень значительные👍 дала рекомендации для занятий летом. Спасибо большое, рекомендую данного специалиста!
Образование:
• Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2009 гг.
• Pyramid Educational Consultants, Picture Exchange Communication System basic training, 2015 г.
• Жесткова Е.Б., первый и второй уровень программы по прикладному анализу поведения (ABA), 2017 г.
• Логопедический центр «Территория речи», Школа игровой логопедии, семинар «Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2019 г.
• Логопед Сыщенко А.Е., курс «Методика вызова речи у неговорящего ребёнка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г.
• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «Мастерская звуков», 2024 г.
• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Коррекция нарушений ССС. Диспраксия», 2024 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии», 2024 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Запуск речи по всем нарушениям», 2024 г.
• Логопед Сыщенко Е.А., обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза, нарушения и коррекция», 2024 г.
• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Запуск речи у неговорящих детей», 2024 г.
Опыт:
• Частная практика — 9 лет.
• ГБОУ города Москвы «Школа № 1321 „Ковчег“», тьютор, 2015–2017 гг.
• Центр АВА-терапии «Чудеса бывают», АВА-терапист, 2017–2018 гг.
• Логопедический центр «Территория речи», 2018–2020 гг.
• Детский центр «Яркий мир ABA», логопед, АВА-инструктор, 2022–2023 гг.
• Центр патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной, логопед-дефектолог, 2024 г.
• Центр развития речи «Говорить легко», 2023–2024 гг.
Очень рада, что нашла Анастасию ! Замечательный специалист! К ребёнку подход нашла сразу , занимаются и играют , занятия проходят на одном дыхании! Рекомендую однозначно!
Образование:
• Астраханский государственный педагогический институт, специальность – учитель биологии и химии, 1990 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 18 лет.
• Замдиректора по УВР в коррекционной школе, 1998–2004 гг.
Можно было бы поставить 10, поставила бы. Марина Булатовна истинный профессионал своего дела. С первого занятия стало понятно, что она нам сможет помочь. Поставила руку, помогает с логопедией, помогает со школьной программой. Очень нравится как построена система обучения, уроки оффлайн и он-лайн. В обоих случаях результат есть всегда. Если болеем- то он-лайн разбираем пропущенное в школе. Ребенок стал получать оценки выше, нервов моих сберегается куча. Все отлично !
Образование:
• Московский институт повышения квалификации работников образования, программа «Новые подходы к коррекционно-логопедической работе с детьми с речевой патологией», 1999–2000 гг.
• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, учитель-логопед (диплом с отличием), 1997–2002 гг.
• Московский институт открытого образования, программа «Решение вопросов дифференциальной диагностики при комплектовании специальных групп дошкольных учреждений», 2010 г.
• Московский городской педагогический университет, программа «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2015 г.
• Центр лечебной педагогики, программа «Специфика подходов и нестандартные приёмы в работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра», 2017 г.
• Научно-образовательный центр «Компас», курс «Логоритмика для дошкольников», 2019 г.
• Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З. М. Никифоровой, логопедический массаж, 2023 г.
Опыт:
• Детский дом №50, 1999–2002 гг.
• НОУ «Логопедический центр», 2007–2008 гг.
• Детский сад комбинированного вида №2277, 2008–2015 гг.
• ГБОУ Школа 1231, дошкольное отделение, 2015–2021 гг.
• Discovery premium детский сад. Должность: логопед, 2021–2023 гг.
• Silverwood Riverside детский сад и начальная школа — 3 года.
Достижения:
• Школа №1231, благодарственное письмо, 2015 г.
• Родители и воспитанники 1 старшей группы, благодарность, 2019 г.
• Учитель высшей квалификационной категории.
Это самый чудесный педагог с которым мы работали, а до этого у нас было ещё два логопеда. За 10 занятий(даже раньше) поставили все звуки и самое главное букву «Р», дочка обожала занятия с Тамарой Николаевной, хотя до этого не любила занятия с логопедом) Спасибо вам огромное за работу! Очень Рекомендую Тамару Николаевну, как замечательного специалиста!
Образование:
• Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, специальность олигофренопедагогика и логопедия, 2010–2015 гг.
Опыт:
• С 2014 года и до сегодняшнего момента веду непрерывную логопедическую практику. За это время работала воспитателем на логопедической группе. Пять лет являлась логопедом в детском саду.
• С 2018 года активно развивала частную логопедическую практику. С 2020 года провожу онлайн занятия по различным запросам — 5 лет.
Диагностика прошла успешно. Мария быстро очень отзывчивая, внимательная, прекрасно ладит с детьми. Получила подробную диагностику и рекомендации.
Образование:
• ГОУВО Московской области "Государственный гуманитарно-технологический университет» г. Орехово-Зуево, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг.
Опыт:
• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1788», детский сад № 9 (2014 -2018 г. г.), ГБОУ ДОУ «Сказка», учитель-логопед (2018-2021 г. г.), «Бэби-клуб» г. Санкт-Петербург (с 2021 г. по настоящее время) — 9 лет.
Отличный специалист! За 2 занятия поставила нам звук «р». Ребёнок каждое занятие бежит как на праздник. После короткого времени занятий начали учиться читать. Я в восторге!Преподаватель знающий и любящий свое дело.
Образование:
• Окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «учитель начальных классов», 2004 г.
• Московский социально-гуманитарный институт, специальность «логопедия, учитель-логопед», 2010 г.
Опыт:
• Учитель-логопед — 11 лет.
• Опыт репетиторства — 11 лет.
• Воспитатель логопедической группы в детском саду, 1998–2008 гг.
Замечательный специалист и хороший человек. Ребёнку было интересно с ней заниматься. Занятия проходили в домашней обстановке, однако это не мешало учебному процессу. Все необходимые материалы и инструменты у Ирины Ивановны имеются. По мимо занятий, производился ещё и специальный массаж. По завершению процесса были даны необходимые рекомендации для закрепления произношения. (К логопеду обращались по вопросу улучшения или постановки произношения шипящих и свистящих звуков).
Образование:
• Волгоградский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 1995–2000 гг.
• Волгоградский государственный педагогический университет, факультет специальной и коррекционной педагогики, учитель-логопед, 2000–2003 гг.
• Волгоградская государственная академия последипломного образования, программа «Применение психолого-педагогических технологий адресной работы с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО», 2017 г.
• Волгоградская государственная академия последипломного образования, дисграфия и дислексия: современные подходы к изучению, коррекции и профилактике, 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед профи», дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития, опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода, 2021 г.
• Логопед-профи, нейродефектология — перспективное направление коррекции нарушений развития ребёнка, 2021 г.
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, использование массажа в логопедической практике, 2022 г.
• Логопед плюс — учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.
• Академия дополнительного образования, скорочтение, 2023 г.
• Василина Васильева, функциональная терапия в работе логопеда, 2023 г.
• ЭКСМО, универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми, 2023 г.
• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, клиническая логопедия, PRO взрослых, 2023 г.
• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, современные методы в комплексной работе с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей, 2023 г.
• Академия речи Шутовой, приёмы игровой ритмизации в работе логопеда, 2024 г.
• Академия речи Шутовой, мастер-класс «Нейроигры для успешной учебы», 2024 г.
• Академия речи Шутовой, практический семинар «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики в работе с детьми и взрослыми с речевой патологией», 2024 г.
• Академия речи Шутовой, практический семинар «Комплексный подход в коррекции заикания у детей и подростков по методу Н.Г. Шутовой», 2024 г.
• ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», приняла участие в работе круглого стола «Нейропсихология и логопедия: методика восстановительного обучения Л.С. Цветковой», 2024 г.
• Волгоградский институт профессионального образования, клинический психолог, 2024–2025 гг.
• Волгоградский институт профессионального образования, переподготовка по программе «Клиническая (медицинская) психология», 2024–2025 гг.
• АНО ДПО «Волгоградский институт профессионального образования», медицинский психолог, 2024–2025 гг.
• Академия речи Шутовой, современные подходы к коррекции заикания у детей и взрослых, 2025–2026 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания, логопедическая группа с ТНР — 26 лет.
• Репетиторская деятельность — 26 лет.
Достижения:
• Современные подходы к коррекции заикания у детей и взрослых (с 2026 г.).
Здравствуйте! Хочу выразить свою безмерную благодарность Марине Юрьевне за ее старание работать на результат. Ее богатый опыт работы и глубокие знание помогли моему сыну - подростку побороть заикание. С данной проблемой я обращалась ко многим специалистам, но только она смогла нам помочь . Сейчас у сына плавная речь , он не стесняется отвечать на уроках , разговаривать с друзьями . Вижу его горящие глаза и радость на лице . И если вы ищите специалиста- заиколога для подростка и вы хотите увидеть результат, то мои рекомендации идти только к Марине Юрьевне, Низкий вам поклон и спасибо большое , Марина Юрьевна !
Образование:
• ВГСПУ, факультет дополнительного образования, использование массажа в логопедической практике, 2019–2020 гг.
• ВГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, диплом с отличием, 2017–2021 гг.
• ВГСПУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», учитель-дефектолог, 2021 г.
Образование:
• ФГОУВПО СГАКИ, музыкально-исполнительский факультет, преподаватель фортепиано, 2000–2005 гг.
• ФИПКиП, практический психолог, 2019 г.
• ФИПКИП, программа «Клиническая логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) речевой патологией», логопед, нейропсихолог, 2020 г.
• АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ», использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ, обмен опытом, 2020 г.
• АНО ДПО «ФИПКиП», нейропсихология детского возраста, 2020 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией, 2020 г.
• АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет», логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ, 2022 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», диагностика дошкольника и мониторинг под ключ, 2022 г.
• Логопед-Профи, интенсив «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями: актуальные вопросы и методика работы», 2025 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (преподаватель в вузе, в учреждениях дополнительного образования детей, дошкольных образовательных учреждениях) — 25 лет.
• Опыт репетиторства — 25 лет.
Профессиональная работа. Дочь в восторге была. Занятия проходили очень интересно 👍