Логопеды в Твери
Образование:
• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 7 лет.
Елена Юрисовна занимается уже 2,5 месяца с младшим сыном (6 лет) и 1,5 месяца со старшим сыном (11 лет). Успехи появились уже через пару недель. Детям нравятся занятия. Главное - выполнять все указания логопеда и обеспечивать регулярность занятий, тогда результат не заставит себя ждать с данным специалистом!
Образование:
• Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, дополнительная образовательная программа «Лингвистические основы сурдоперевода», 2016 г.
• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, программа «Психология в профессиональной деятельности», 2017–2018 гг.
• ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, бакалавр в области специального (дефектологического) образования, 2015–2019 гг.
• Учитель-логопед, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, программа «Логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционная работа с детьми с речевой патологией», 2018–2019 гг.
• Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, дополнительная профессиональная программа «Организация образовательной деятельности в условиях инклюзивной среды», 2020 г.
• ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, специальное (дефектологического) образование, диплом магистра с отличием, 2019–2021 гг.
• АНО ДПО «Логопед плюс», УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.
• Издательство «Эксмо», семинар на тему «Инновационные технологии в логопедической работе по коррекции всех фонетических нарушений речи у детей», 2021 г.
• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, онлайн-курс «Клиническая логопедия. Дислексия pro», в соответствии с программой «Диагностика и преодоление нарушений письменной речи у детей», 2022 г.
• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, онлайн-курс «Клиническая логопедия. PRO взрослых» в соответствии с программой «Современный взгляд на логопедию для взрослых. Улучшение речи и голоса», 2023 г.
Опыт:
• МОУ СШ № 25, г. Ярославль, учитель‐логопед, 2019–2021 гг.
• ГКУЗ ЯО ОСДР № 1, учитель-дефектолог — 1 год.
Достижения:
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Превентивная логопедия: от 0 до 3 лет», 2023 г.
Образование:
• Тверской государственный педагогический университет, 2012 г.
Интересуется жизнью ребёнка для того, чтобы грамотно построить занятия и найти к нему подход. Я от специалиста в восторге!
Образование:
• ЛНУ, курс «Основы логопедии», 2008 г.
• ЛНУ, дефектологический факультет, 2006–2009 гг.
• Т. Силина, семинар «Логокоррекционная работа при дизартрии. Логопедический массаж», 2013 г.
• Повышения квалификации, запуск речи у неговорящих детей(задержка темпов речевого развития, Алалия, аутизм), 2017 г.
• Ю. Витвицкой, курс по запуску речи, 2021 г.
• Ю. Витвицкая, курс по грамматике, 2021 г.
• Ю.Витвицкая, курс «Фонематический слух», 2021 г.
• Интернет-институт Виктории Габышевой, базовые понятия нейропсихологии, мозг, 2021 г.
• МастерскаяЛого, практикум «Глобальное чтение», 2022 г.
• Курс «Созданию презентаций для логопедических занятий по скайпу», 2022 г.
• А. Сыщенко, сенсорная и моторная алалия, 2023 г.
• Дистанционная логопедия, 2023 г.
• Стажировка О. Тарасовой «Запуск речи», 2023 г.
• Стажировка О.А.Тарасовой «Сенсорная, моторная алалия. Привентивная логопедия. Дизартрия. Диспраксия. Логоритмика. Речевая слуховая агнозия» (с 2023 г.).
• Стажировка О. Тарасовой «Артикуляционная диспраксия», 2024 г.
• Витвицкая, курс «Дисграфия, дислексия» (с 2024 г.).
• Логоритмика. Онлайн-стажировка, 2024 г.
• О. Тарасова «Дизартрия», 2024 г.
• О. Тарасова, курс «Диагностика», 2024 г.
• Хохлова Т., курс «Основы нейропсихологии 1», курс «Основы нейропсихологии 2», 2024–2025 гг.
• Курс Ю. Витвицкой «Подготовка к школе», 2025 г.
Опыт:
• Логопед — 17 лет.
Наталья, очень пунктуальный и ответственный специалист, знающий свое дело. Помогла запустить речь ребёнку, заинтересовала малыша. Занятия проходили в полном контакте с ребёнком. Очень рекомендую специалиста.
Образование:
• Бурятский государственный педагогический институт им. Доржи Банзарова, специальность «Русский язык и литература», учитель средней школы, 1993 г.
• Повышение квалификации по программе «Тьюторское сопровождение одаренных детей», 2011 г.
• Республиканский институт кадров управления и образования, программа «Логопедия», учитель-логопед, 2011–2012 гг.
• Курсы логомассажа, 2018–2019 гг.
• АНО ДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация «педагог-дефектолог», 2022–2023 гг.
Выражаю большую благодарность Наталье Владиленовне! Обращалась к ней по поводу логомассажа, очень грамотный специалист, внимательная, нашла подход к моему ребёнку, доступно объяснила всё, что делала на занятиях и что нужно делать дома. Рекомендую!
Образование: Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопед, специальный психолог (2014 г.).
Опыт репетиторства – с 2011 года.
Мне Екатерина Вячеславовна не подошла и не понравилась. Мне совершенно не подошёл подход этого репетитора к работе. Понимаете, человек был постоянно занят какими-то своими делами вместо того, чтобы заниматься с ребёнком. У неё присутствовали бесконечные телефонные разговоры во время занятий, а однажды она даже придремала на уроке. Видимо, что-то она там дома у себя делала и устала. Мне не понравилось это. Мне кажется, что 1200 рублей за 45 минут можно отработать. Когда я выбирала Екатерину Вячеславовну на сайте, я смотрела на её отзывы. Мне показалось, что к детям она имеет хороший подход, что отзывов у неё очень много положительных. Вот поэтому я к ней и обратилась, но результат разочаровал. Проработали мы месяца три, но занятия эти для нас прошли совершенно бессмысленно.
Очень отзывчивая, доброжелательная девушка. Сыну очень нравится. Старается найти подход к ребёнку для достижения максимального результата. Почти нет опыта работы с неговорящими детьми, у которых есть особенности развития. Но при этом понимает задачи, перед ней поставленные, и ищет пути их решения. Занимаемся всего месяц, рано говорить о результатах.
Образование:
• ТвГУ, логопед-дефектолог (с 2010 г.).
Образование:
• Тверской государственный университет, учитель-логопед, 2015–2020 гг.
Опыт:
• Частный детский центр г. Твери, логопед — 6 лет.
Образование:
• ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина», программа среднего профессионального образования по специальности «дошкольное образование», 2012 г.
• ТвГУ, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2016 г.
• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, логопед, 2018 г.
Опыт:
• МБДОУ детский сад 23, Вышний Волочек, 2007–2018 гг.
• АНО СОШ «Академическая гимназия», г Москва Воспитатель, 2018–2022 гг.
• МДОУ «Детский сад № 152», г. Тверь, воспитатель, психолог, 2022–2025 гг.
Опыт:
• Детский центр "Новое поколение", 2023–2024 гг.
Образование:
• МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2022 гг.
• ООО «Инфурок», программа «Песочная терапия в работе с детьми», 2023 г.
• ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Основы АВА-терапии», 2023 г.
• ООО «Инфоурок», программа «Сенсорная комната: психолого-педагогическое сопровождение ребёнка», 2023 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», курс «Афазия. Причины, симптомы, диагностика и методы коррекционной работы», 2024 г.
• ООО «Инфоурок», программа «Теория и методика воспитательной работы в дошкольном образовательном учреждении», 2024 г.
Опыт:
• ДОУ «Детский сад № 31» — 4 года.
Образование:
• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 2003–2008 гг.
• Минский государственный педагогический университет, 2018–2020 гг.
Образование:
• НОУ ВПО «Институт «Верхневолжье», квалификация — юрист, специальность — юриспруденция, 2008–2013 гг.
• ГБПОУ «Тверской педагогический колледж», квалификация — учитель начальных классов, 2015–2018 гг.
• ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет», программа «Учитель-логопед», 2019–2021 гг.
Образование:
• Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина, дошкольное образование, 2006–2010 гг.
• Институт сjциальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), учитель-логопед, 2010–2014 гг.
• Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами, логопед (с 2014 г.).
• ГБУЗ «Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами», логопед (с 2014 г.).
• Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), «Клиническая психология с основами психотерапии», клинический психолог, 2014–2015 гг.
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», специальное (дефектологическое) образование «Логопедия. Олигофренопедагогика», 2018–2019 гг.
• Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи, повышение квалификации по программе «Логопедия», 144 часа, 2019 г.
Опыт:
• Вышневолоцкий дом ребенка «Солнышко», логопед, 2013–2014 гг.
• Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами — 7 лет.
• Вышневолоцкая ЦРБ, детская поликлиника №4 — 7 лет.
• Вышневолоцкая ЦРБ, отделение ОНМК для лечения больных с острым нарушением мозгового кровообращения, 2014–2020 гг.