Логопеды в Приморском крае

Образование: • Омский государственный педагогический университет, 2009–2015 гг. Опыт: • Практикует репетиторство с 2014 года — 10 лет.

Образование: • Дальневосточный федеральный университет, квалификация «Психолог, преподаватель психологии», 2008–2011 гг. • Приморский краевой институт развития и образования, программа «Логопедия», 2013–2014 гг. • ООО «Инфоурок», программа «Организация деятельности педагога дефектолога: специальная педагогика и психология», квалификация «учитель-дефектолог (олигофренопедагог)», 2018 г. Опыт: • ИП Федореева (частная практика), учитель логопед, дефектолог — 12 лет. • КГБУЗ Дальнереченская ЦГБ, первичное сосудистое отделение(ПСО), логопед. Работа с пациентами(детьми, взрослыми) после ЧМТ, после инсульта, афазии, моторная алалия, 2001–2026 гг.

Образование: • ДВФУ, преподаватель русского языка и литературы, 1996–2001 гг. • Школа региональных и международных исследований ДВФУ, магистр педагогики, 2010–2012 гг. • АНО ДПО «УрИПКиП», учитель-логопед, дошкольный педагог-дефектолог, 2021–2022 гг. Опыт: • Рыбохозяйственный университет, каф. РКИ, доцент, 2007–2019 гг. • Общий стаж репетиторства 3 года — 4 года. • Детский сад «Оле Лукойе», логопед, 2021–2023 гг. • Детский центр "Улыбка", логопед — 2 года.

Образование: • Детская школа искусств «Этнос», корейское национальное искусство, 2020 г. • Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики. Направление: Специальное (дефектологическое) образование, профиль: Логопедия (с 2023 г.). • ДВФУ, вожатый, 2024 г. Достижения: • Гимназия № 2 города Южно-Сахалинска, окончание с отличием, 2023 г.

Образование: • Дальневосточный федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, «Образование лиц с нарушениями речи», 2017–2021 гг. Опыт: • Центр коррекции речи и общего развития ребёнка, 2020–2021 гг. • ПКОУ «Институт вертеброневрологии и мануальной медицины» — 2 года.

Образование: • Институт специальной педагогики и психологии, профессиональная переподготовка по программе «Логопедическая работа с детьми и взрослыми», 2019–2020 гг. • Институт специальной педагогики и психологии, логопедическая работа с детьми и взрослыми, 2019–2020 гг. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование, логопедическая работа с лицами с нарушениями речи, 2022–2024 гг. Опыт: • Онлайн с 2020 года С 2023 года в частном центре — 5 лет.

Образование: • Дальневосточный государственный гуманитарный университет, учитель-логопед, 2006–2011 гг. • Хабаровский краевой институт развития образования, курсы повышения квалификации по теме: «Основы логопедической помощи детям раннего возраста» (72 ч.), 2019 г. • Московский институт современного академического образования, профессиональная программа: «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2019 г. • Хабаровский краевой институт развития образования, курсы повышения квалификации по тему «Логопедическая помощь обучающимся с коммуникативными и интеллектуальными нарушениями» (72 ч.) (с 2019 г.). • Хабаровский краевой институт развития образования, повышения квалификации по теме «Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагогов»(36 ч.) (с 2020 г.). • Курс «Диагностика, коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения», 2020 г. • Хабаровский краевой институт развития образования, курсы повышения квалификации по теме «Развитие профессионализма педагога в конкурсном движении «Учитель года Хабаровского края»(24 ч.), 2021 г. Достижения: • Благодарственное письмо за активную публикацию статей на портале «Солнечный свет» (с 2019 г.). • Хабаровский краевой институт развития образования, призёр краевого конкурса «Педагогический дебют-2020».

В 2008 году получила диплом дефектолога-логопеда, окончив Дальневосточную социально-гуманитарную академию, специальность «олигофренопедагогика». С 2002 года работает в коррекционной школе. С 2008 года занимается частной логопедической практикой.

Образование: Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, факультет специальной психологии и педагогики, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, дефектолог-логопед (2011 г.). Хабаровское педагогическое училище, специальность – коррекционная психология и педагогика, квалификация – воспитатель детей с отклонениями в развитии (2003 г.). Удостоверение о повышении квалификации в ДВГСГА по программе «Психолого-педагогическое сопровождение речевого развития детей с нарушением речи» (2011 г.). Сертификат участника Международной научно-практической конференции «Создание оптимальных условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях». Преподавательская деятельность – с 1998 года: • воспитатель в детском саду, в том числе комбинированного типа; • дефектолог-логопед в детском саду, в частном центре. Репетиторская деятельность – с 2013 года.

Окончила с отличием Дальневосточный федеральный университет, специальное дефектологическое образование; магистратура по филологическому направлению «РКИ». Статья «Интерес к современной музыке как способ преодоления заикания у подростков» в международном журнале «Инновационная наука». Language Systems International College of English, английский язык. Преподает с 2015 года. Опубликовала статью

Образование: • Факультет дефектологии и логопедии, специальность – учитель-логопед, 2010 г. • Луганский национальный педагогический университет, факультет дошкольного образования, специальность – воспитатель детского сада. Опыт: • Преподаватель — 33 года. • Опыт репетиторства — 13 лет.

Образование: • Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского, специальность – психология, 2006 г. • Тульский институт экономики и информатики, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с речевой патологией», 2015 г. Опыт: • Репетитор — 4 года.