Логопеды в Химках
Образование:
• МГПУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектолог, дошкольный психолог, 1995 г.
• Курс повышения квалификации «Современные научные и практические аспекты патологии речи и нейрореабилитации», Институт патологии речи, 1996 г.
• Курс логопедического массажа Новиковой, сертификат, 1998 г.
• Курс «Монтессори-педагогика для детей раннего возраста с 0 до 3 лет», 2006 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 24 года.
• Педагогический стаж – 15 лет (государственный логопедический сад, частное образовательное учреждение).
Татьяна Евгеньевна- специалист, которого мы очень долго искали. У дочери ментальные нарушения, органика, проблемы с речью. С Татьяной Евгеньевной ребёнок занимается с удовольствием, после занятий в хорошем настроении. Занятия проходят дистанционно. Виден результат : дочь старается поддержать разговор, сама задает вопросы ( много вопросов).
Вместо обещанных 45 минут, занятия проходят максимум 30минут. Специалист совершенно не пытался найти контакт с ребёнком.
Образование:
• Московский педагогический колледж №4, отделение коррекционной педагогики, специальность — коррекционная педагогика в начальном образовании, квалификация — учитель начальных классов и классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения, 2004–2009 гг.
• МГПУ, факультет специальной педагогики, специальность – олигофренопедагогика, 2009–2012 гг.
• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы», 2015 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, логопед-реабилитолог, 2018 г.
• Авторский семинар Е.Н. Краузе «Логопедический массаж», 2018–2019 гг.
• Научно-методический центр общей и специальной педагогики, программа «Формирование коммуникативных навыков и речи у детей с расстройствами аутистического спектра», 2019 г.
• Центр развивающих игр и методик, курс «Неговорящие дети. Как с ними работать? Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы», 2019 г.
• US Davis University «Certificate of completion in the ESDM introduction course for 0.7 CEUs», 2021–2022 гг.
Опыт:
• ФГУ СЦЗД «Ватутинки» Росздрава, воспитатель, 2007–2009 гг.
• Частные занятия — 13 лет.
• ГБОУ СОШ «Школа Здоровья» №533, учитель-дефектолог, 2009–2010 гг.
• ГОУ специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад 5 вида №1708, воспитатель, 2010–2012 гг.
• ГБОУ специальная коррекционная школа-детский сад V вида №№1708, логопед-дефектолог, 2012–2017 гг.
Достижения:
• Диплом III степени за победу в конкурсе «Педагог года – 2011» ГОУ №1708.
• Благодарность за участие в конкурсе «Педагог года — 2012», номинация «Молодой специалист».
Идеально. Вот от начала общения до встречи с ребёнком. Всё идеально. Основное требование было, возможность приехать домой, чтобы ребёнок был в своей естественной среде. Запрос как к специалисту: диагноз ЗРР, поставленный педиатром. Ребёнку было на момент встречи 2.2 года, страх общения с незнакомыми людьми и нежелание общаться с кем-то в принципе. Но Екатерина превзошла все наши ожидания. Во-первых, с радостью согласилась приехать к нам. Во-вторых, очень быстро вошла в контакт с ребёнком и заинтересовала играми. В-третьих, честно сказала, что рано ещё в таком возрасте ставить ЗРР, просто нужно время. В итоге, отложили занятия с логопедом до 2.6 лет. И спустя уже какое-то время, Екатерина писала и узнавала, как дела с речью, что ещё больше к ней расположило.
Образование:
• Окончила Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, кафедра логопедии, специальность – учитель-логопед, 2015 г.
Опыт:
• Стаж репетиторской деятельности — 7 лет.
Образование:
• МПГУ, русский язык и литература, 2016–2020 гг.
Алина Игоревна, прекрасный педагог. Дочери было очень комфортно заниматься. Нам была необходима помощь с русским языком при поступлении в лицей. Все поставленные вопросы были разобраны Алиной Игоревной в полном объеме. Занятие было очень продуктивным и полезным. Видно, что педагог отлично знает и любит свой предмет. Не сомневаюсь, что будем вынуждены обратиться дополнительно при подготовке к ОГЭ. Специалиста очень рекомендую! Благодарю!
Образование:
• Чечено-Ингушский государственный университет имени Л.Н. Толстого, филологический факультет, филолог, преподаватель, диплом с отличием, 1978–1983 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, аспирантура по кафедре русского языка, 1987–1990 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• Московский государственный институт культуры, менеджер туризма, 1992–1993 гг.
• Кисловодский институт экономики и права, программа «Основы работы на ПК», 2006 г.
• ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования педагогического института, программа «Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Качество образования», 2010 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Авторский курс профессора Хаврониной С. А. Методика преподавания русского языка как иностранного ДТ», 2024 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, методика преподавания РКИ посредством мультипликации и детской литературы, 2024 г.
• Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр качества образования», комплексная независимая диагностика для педагогических работников в формате ЕГЭ по русскому языку, 2024 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 38 лет.
• ЧИГУ, ассистент кафедры русского языка, старший преподаватель кафедры русского языка, 1990–1992 гг.
• МЧ ВП «Лицей», методист русского языка, зав. кафедрой русского языка, 1992–1994 гг.
• МГОУ СОШ №2, учитель русского языка и литературы, 2002–2005 гг.
• Опыт преподавания русского языка как иностранного.
Достижения:
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• МЦКО, комплексная независимая диагностика для педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего общего образования по предмету русскому языку, экспертный уровень, 2024 г.
Наталья Викторовна подготовила моего сына к ОГЭ по русскому языку . Я очень довольна результатом оценка 4 . Строгость и сдержанность педагога помогли держать ребенка на занятиях в тонусе, быть внимательным и активным. Заинтересовала предметом. Планируем работать дальше.
Она опоздала на полчаса, грубила, когда её попросили не отвечать на свой же вопрос за ребенка, хвастала стажем 35 лет, ***. Как только я вышла из комнаты и оставила дочь с ней наедине, учительница сказала ребенку дословно: "Это твоя мама, да? Ну, такая себе" и залипла в телефон. Пробыл этот "специалист" на занятии с 10.30 до 10.44 ***. Остерегайтесь подпускать её к вашим детям.
Образование:
• Российский новый университет, факультет иностранных языков и межкультурной коммуникации, квалификация – лингвист-переводчик, 2000–2005 гг.
• Amadeus Basic Course Air Certificate, 2005 г.
• Национальное общество прикладной лингвистики, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова – повышение квалификации, курс «Эффективное преподавание устного и письменного перевода в современном вуз», 2009 г.
• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, специальность – учитель английского языка, 2019 г.
• Neuroeducation Certificate, Prague Language Leading Centre, 2019 г.
• Проект онлайн-образования Coursera, University of New South Wales (Университет Нового Южного Уэльса, г. Сидней, Австралия), сертификат о прохождении курса «Преподавание онлайн», 2020 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Сертификат об окончании курса обучения по программе «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.
• Microlearning Mix Session, Prague Language Leading Centre, 2021 г.
• Neuro+Education, metacognition in language learning webinar, 2022 г.
• Letterland Fix-it Phonics, 2022 г.
• «Teaching English to Young Learners as a Foreign Language with Letterland», 2022 г.
• МГЛУ, повышение квалификации по программе «Инновационные технологии в преподавании лексики (на материале английского языка)», 2022 г.
• Институт русского языка в РУДН, по программе «Основы методики преподавания русского языка как неродного/иностранного (письмо, говорение)», 2022 г.
• Prague Language Leading Centre, Motivation in Adult Education, 2022 г.
• Lancaster University, Dyslexia and Foreign Language Teaching, 2022 г.
• Prague Language Leading Centre, Trends in Adult Education 2023.
• The Academy of Modern Applied Psychology Counselling Practitioner, 2020–2023 гг.
• Prague Language Leading Centre, Coping Skills and Strategies, 2023 г.
• Prague Language Leading Centre, Language Coaching Programme, 2024 г.
• Академия нейрообразования, нейропедагогика, погружение, 2024 г.
• Prague Language Leading Centre, Mentoring session, 2024 г.
• Российская академия образования, участник II Международного симпозиума «Проблемы патологии речи», 2024 г.
• Prague Language Leading Centre, Supervision for Practicing Language Coaches, 2025 г.
• Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов, программа «Расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекция», 2025 г.
Опыт:
• ООО «Юговэкс», секретарь-переводчик, 2001–2004 гг.
• Репетиторская деятельность — 19 лет.
• Российский новый университет, старший преподаватель кафедры теории и практики перевода, 2007–2012 гг.
Достижения:
• EF SET Certificate (C2), English First, 2019 г.
• Вебинар «Как научить младших школьников быстро читать, запоминать и пересказывать тексты», 2021 г.
• Международная конференция «Нейроандрагоги», сертификат участника, 2022 г.
• ООО «Директ Медиа», сертификат «Поддержка людей с дислексией при помощи адаптированных шрифтов», 2022 г.
• Академия ProgressMe, спикер конференции TeacherConf, 2024 г.
Индивидуальный подход
Работали с Дашей второй год, но то как она стала вести себя в крайние разы, до сих пор в шоке. Лезть в личную жизнь и давать советы, не касающиеся ее компетентности. Давать своих нейропсихологов и давать заключения как в роли врача и обсуждать это с посторонними людьми, совершено не этично. Так что точно никому не советую.
Образование:
• МГУ им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, механика, 1984–1991 гг.
• Федеральная комиссия по рынку ценных бумаг, квалификационный аттестат ФКЦБ 1.0, 2001 г.
• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», квалификационный аттестат ФСФР 5 серии, 2013 г.
Опыт:
• Репетиторство, консультации по финансовым рынкам, консультации по финансовой грамотности — 14 лет.
Была необходимость в краткосрочных интенсивных занятиях перед поступлением в 7й мат. класс одной из рейтинговых школ. Благодаря Александру все получилось! Сыну очень понравился преподаватель, благодаря Александру практически ежедневные занятия выдержал стоически и математику написал на достойный балл. Большое спасибо!
Пригласили репетитора, который смог проводить занятия не онлайн, надеялись на большую эффективность таких уроков. Самый высокооплачиваемый, думали что и знания даст соответствующие.Результат на ЕГЭ 45 баллов, очень низкий. Сложную часть ЕГЭ с ребёнком, даже не собирался проходить. Очень сильно расстроены выбором репетитора, но увы, экзамен второй раз не сдать.
Образование:
• МГПУ, г. Зеленоград, Институт педагогики и психологии образования, факультет начального образования, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной специальностью английский язык, 2009 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 17 лет.
• Опыт преподавания – 5 лет, учитель начальных классов в школе, 2008–2013 гг.
Достижения:
• Второе высшее образование по направлению "Нейропсихология" (с 2022 г.).
С Яной Сергеевной занимаемся подготовкой к школе.Отличный специалист. У моего ребёнка непростой характер,никакой усидчивости,со мной вообще не хотел заниматься.Яна Сергеевна нашла подход, заинтересовала занятиями и уже есть заметные продвижения.
Было опоздание, пожелания не были учтены, контакт с ребенком не был установлен. Я не советую этого специалиста для работы с детьми. Провели тестирование за 1 класс ребенку который собирается в 1й класс. Не поняла в чем была суть этого тестирования.
Образование:
• Пятигорский государственный университет, институт Международных отношений, Международные отношения, 2020–2024 гг.