Логопеды в Балашихе
Образование:
• Владимирское педагогическое училище, специальность – преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, 1991 г.
• Владимирский государственный педагогический университет, специальность – педагогика и методика начального образования, 1997 г.
• Прошла профессиональную переподготовку в Московском социально-педагогическом институте на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии по программе «логопедия», 2018 г.
Опыт:
• Работала учителем начальных классов, 1991–2000 гг.
• Репетиторская деятельность — 7 лет.
Светлана Викторовна с первых же минут нашла подход к моему ребенку. Занимаемся больше месяца и уже виден результат работы. Светлана Викторовна большой профессионал, умеющая найти индивидуальный подход к ребенку, будем продолжать и дальше заниматься с логопедом!!
Образование:
• МПГУ, русский язык и литература, 2016–2020 гг.
Алина Игоревна, прекрасный педагог. Дочери было очень комфортно заниматься. Нам была необходима помощь с русским языком при поступлении в лицей. Все поставленные вопросы были разобраны Алиной Игоревной в полном объеме. Занятие было очень продуктивным и полезным. Видно, что педагог отлично знает и любит свой предмет. Не сомневаюсь, что будем вынуждены обратиться дополнительно при подготовке к ОГЭ. Специалиста очень рекомендую! Благодарю!
Образование:
• Чечено-Ингушский государственный университет имени Л.Н. Толстого, филологический факультет, филолог, преподаватель, диплом с отличием, 1978–1983 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, аспирантура по кафедре русского языка, 1987–1990 гг.
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• Московский государственный институт культуры, менеджер туризма, 1992–1993 гг.
• Кисловодский институт экономики и права, программа «Основы работы на ПК», 2006 г.
• ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования педагогического института, программа «Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Качество образования», 2010 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Авторский курс профессора Хаврониной С. А. Методика преподавания русского языка как иностранного ДТ», 2024 г.
• Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, методика преподавания РКИ посредством мультипликации и детской литературы, 2024 г.
• Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр качества образования», комплексная независимая диагностика для педагогических работников в формате ЕГЭ по русскому языку, 2024 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 38 лет.
• ЧИГУ, ассистент кафедры русского языка, старший преподаватель кафедры русского языка, 1990–1992 гг.
• МЧ ВП «Лицей», методист русского языка, зав. кафедрой русского языка, 1992–1994 гг.
• МГОУ СОШ №2, учитель русского языка и литературы, 2002–2005 гг.
• Опыт преподавания русского языка как иностранного.
Достижения:
• Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г.
• МЦКО, комплексная независимая диагностика для педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего общего образования по предмету русскому языку, экспертный уровень, 2024 г.
Наталья Викторовна подготовила моего сына к ОГЭ по русскому языку . Я очень довольна результатом оценка 4 . Строгость и сдержанность педагога помогли держать ребенка на занятиях в тонусе, быть внимательным и активным. Заинтересовала предметом. Планируем работать дальше.
Она опоздала на полчаса, грубила, когда её попросили не отвечать на свой же вопрос за ребенка, хвастала стажем 35 лет, ***. Как только я вышла из комнаты и оставила дочь с ней наедине, учительница сказала ребенку дословно: "Это твоя мама, да? Ну, такая себе" и залипла в телефон. Пробыл этот "специалист" на занятии с 10.30 до 10.44 ***. Остерегайтесь подпускать её к вашим детям.
Образование:
• МГУ им. М.В. Ломоносова, механико-математический факультет, механика, 1984–1991 гг.
• Федеральная комиссия по рынку ценных бумаг, квалификационный аттестат ФКЦБ 1.0, 2001 г.
• Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», квалификационный аттестат ФСФР 5 серии, 2013 г.
Опыт:
• Репетиторство, консультации по финансовым рынкам, консультации по финансовой грамотности — 14 лет.
Была необходимость в краткосрочных интенсивных занятиях перед поступлением в 7й мат. класс одной из рейтинговых школ. Благодаря Александру все получилось! Сыну очень понравился преподаватель, благодаря Александру практически ежедневные занятия выдержал стоически и математику написал на достойный балл. Большое спасибо!
Пригласили репетитора, который смог проводить занятия не онлайн, надеялись на большую эффективность таких уроков. Самый высокооплачиваемый, думали что и знания даст соответствующие.Результат на ЕГЭ 45 баллов, очень низкий. Сложную часть ЕГЭ с ребёнком, даже не собирался проходить. Очень сильно расстроены выбором репетитора, но увы, экзамен второй раз не сдать.
Образование:
• Пятигорский государственный университет, институт Международных отношений, Международные отношения, 2020–2024 гг.
Образование, курсы:
• Московское медицинское училище (медицинский колледж №2), сестринское дело, 1998–2001 гг.
• Повышение квалификации, детский массаж, 2019 г.
• Курс «Кинезиотейпирование в педиатрии», 2019 г.
• Академия терапевтического тейпирования «Логопедическое тейпирование», 2020 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, «Этапы онтогенеза ребенка от 0 до 3-х лет. Фундаментальные основы для перехода от диагностики к реабилитации», 2020 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, «Мягкие мануальные техники», 2020 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, «PNF в педиатри», 2020 г.
• МАМР, «Функциональная терапия в педиатрии. Сколиоз», 2020 г.
• МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 2. и стабилизации п онтогенезе на основании биомеханики», 2021 г.
• МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 1», 2021 г.
• Медицинская академия медицинской реабилитации, курсы по войта-терапии, 2021 г.
• Медицинская академия медицинской реабилитации, «Методика Войта Новой Генерации (МВНГ)», 2021 г.
• МАМР. Сколиоз: причины, биомеханика и подбор лечения, 2020–2022 гг.
• Международная Академия медицинской реабилитации «Биомеханика человека», 2022 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Функциональная терапия в педиатрии ДЦП, 7 ступень из 8», 2022 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», перспективы применения миофункциональной коррекции в логопедической практике, 2022 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», логопедический массаж при орофациальных и речевых дисфункциях, 2022 г.
• Международный образовательный центр комплексной реабилитации, программа «Остеопатический техники коррекции в работе с детьми», 2022 г.
• Мамр, курс «функциональная терапия в педиатрии, терапия лица», 2022 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, курс «Мягкие мануальные техники, мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г.
• Международный образовательный центр комплексной реабилитации, курс «Визуальная диагностика, вегетативные рефлексы в телесно-ориентированной практике. Мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, практик-семинар по ДЦП, 2023 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2 ступень, 2023 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2023 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, курс «Диагностика новорождённых, недоношенных и детей с ДЦП», 2023 г.
• Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), магистр, 2021–2024 гг.
• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 5 ступень из 5, 2024 г.
• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2020–2024 гг.
• Мастер-класс от Лупандиной-Болотовой Г.С. «Миофасциальные цепи: 5D моделирование, миофасциальный массаж», 2024 г.
• Когнитрон, курс «ДЦП: ортопедические осложнения, Паттерн CROUCH GAIT», 2024 г.
• МОЦКР, курс «Мануальная терапия детей первого года жизни», 2024 г.
• Авторский курс Г.С. Лапандина-Болотовой «Моторный онтогенез, реализация двигательного потенциала детей раннего возраста», 2024 г.
• RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 1 модуль, 2026 г.
• RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 2 модуль, 2026 г.
• RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 3 модуль, 2026 г.
Эльмира мастер своего дела! Обратились с проблемой гипотонуса. По результатам курса занятий у ребенка заметно окрепли мышцы спины, активизировалось ползание на четвереньках, появился выход в сед. Во время занятий Эльмира подробно объяснила упражнения, а также дала рекомендации для дальнейших самостоятельных занятий. Не могу не отметить доброжелательность и высокий профессионализм. Спасибо большое!
Образование, курсы:
• ВУНМЦ МЗ РФ Медицинский колледж, специальность – сестринское дело, 2005 г.
• ООО «СЗМ НПЦ ИПЭГ», повышение квалификации по программе «Профессиональная подготовка в области детского оздоравливающего массажа и моторного онтогенеза». ( 60часов ), 2021 г.
Опыт:
• Опыт частной деятельности — 16 лет.
