Логопеды по ФФНР в Ставрополе
Образование:
• Северо-Кавказский федеральный университет, учитель-логопед, специальный психолог, 2010–2015 гг.
• Северо-Кавказский федеральный университет, педагогическое образование, магистр, 2015–2017 гг.
• Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи, 2017 г.
• Интерактивный педагогический портал, логопедический массаж в системе коррекции звукопроизношения у детей с дизартрическими расстройствами, 2018 г.
• Мерсибо, особенности постановки «трудных звуков» на базе интерактивных игр и лексического материала у детей с ОВЗ, 2018 г.
Достижения:
• I место в конкурсе «Воспитатель года», Ставропольский край, 2019 г.
Хочу выразить огромную благодарность Людмиле! Мы обратились с проблемой произношение звуков С и З, (ребенку 4 года) уже через несколько занятий был виден результат. И более того у ребенка появилась буква Р. Что поразило нас еще больше)))Занятия проходили в игровой форме, ребенок параллельно узнавала что-то из истории, космоса и прочее. Очень удобный формат по Zoom, можно подключиться откуда угодно. дочь бежала на занятия с удовольствием. Огромное спасибо за терпение и умение найти подход к детям. Очень рекомендую данного специалиста!!!
Образование:
• КБГУ, 1992–1996 гг.
• СГПИ, специальное (дефектологическое образование), 2014–2018 гг.
• К Логопеду, вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.
• «К Логопеду», вебинар на тему «Формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г.
• «К Логопеду», тематический вебинар «Зрительной гнозис. Практический компонент занятия», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка», 2021 г.
• Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход, 2022 г.
• Семинар-практикум Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г.
Достижения:
• «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО» (с 2024 г.).
Очень благодарна, Елене Павловне за работу с моими двумя детьми. Первому за год помогла справиться с дизартрией, второй был с меньшими проблемами, хватило несколько месяцев. Теперь детям легко учиться в школе
Образование:
• Мордовский государственный педагогический институт, квалификация – учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед, 2011 г.
Очень понравилась, профисиональна, ребенку нравиться и уже есть результаты.
Образование:
• СКФУ, 2019–2020 гг.
Занятия с логопедом продолжаем, всё хорошо. Она с душой относится к своей работе, готовится к каждому занятию, приносит много наглядных материалов.
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, кафедра дефектологии, учитель-логопед (1996 г.).
Опыт преподавания – с 1996 года (детские сады).
Опыт репетиторства – с 2005 года.
Опыт работы над коррекцией по возвращению речи.
Образование:
• Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектология, квалификация – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи, 1982–1987 гг.
Опыт:
• Репетиторский стаж — 20 лет.
Образование: Ставропольский государственный педагогический институт, факультет специальной педагогики, кафедра педагогики и предметных методик, направление – дефектологическое образование, профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2015 г.); направление – психолого-педагогическое образование, профиль – инклюзивное образование (диплом бакалавра, 2016 г.).
Магистратура СГПИ, направление – управленческо-психологическая деятельность, 2 курс.
Опыт преподавания в школе:
• 2015-2016 годы – учитель начальных классов;
• с 2016 года – учитель-логопед.
Репетиторская деятельность – с 2013 года.
Окончила Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии по специальности «Логопедия», квалификация – учитель-логопед (2000 г.).
Факультет повышения квалификации при Ставропольском государственном университете по специальности «Психология» (диплом с отличием) (2001 г.).
Удостоверение о повышении квалификации «Современные технологии логопедического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи» (2017 г.).
Опыт работы учителем-логопедом в образовательных учреждениях – с 2000 года (в детском саду, в школе).
Опыт частной репетиторской работы – с 2006 года.
Прекрасный преподаватель! Это лучший специалист! Все занятия проходят в игре,очень интересно ребёнку, каждый раз новые идеи, и главное метод преподавания действенный! Благодарна Людмиле Николаевна за ее труд!!!!
Образование:
• В 2017 году окончила с отличием магистратуру Российского государственного профессионально-педагогического университета, Институт психолого-педагогического образования, направление – психология образовательной среды.
• Повышение квалификации по программе «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2018 г.
• Повышение квалификации по теме «Алалия: диагностика и методика коррекции по ФГОС», 2019 г.
Опыт:
• Дает частные уроки с 2013 года — 7 лет.
• Опыт работы психологом — 7 лет.
Юлия Валерьевна хороший логопед. Добрая и отзывчивая. Ребенку с ней комфортно.
Кандидат психологических наук (2004 г.), доцент (2006 г.).
В 1997 году окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию.
Северо-Кавказский государственный технологический университет, аспирантура по специальности «психология» (2004 г.).
В 2000-2010 годах преподавала психологию в вузах (Московский государственный социальный университет, Российский государственный социальный университет).
Репетитор с 2015 года.
Занятие ребенку понравилось с первого раза, проходило все плодотворно и активно Успеваемость улучшилась Огромная благодарность Наталье Александровне
Провели 1 занятие и отказались. Работа педагога не понравилась ни мне ни дочери, ошибки педагог исправлял практически за ребенка, не давая возможности подумать, не задавая вопросы, то есть обучения как такового не было. Так же с оплатой вышло неоднозначно, педагог не предупредила, что перевод нужно делать на другого человека, в итоге мне пришлось оплатить услугу, качество которой очень сомнительно, два раза. Я тоже виновата, что не уточнила, но очень торопилась на встречу. Считаю, что такие моменты нужно обговаривать заранее. Фото на аватарке не соответствует действительности, педагог сильно старше ( лет на 30), чем человек на фото, да и опознать, что это один и тот же человек невозможно.
Образование:
• Ставропольский государственный университет, логопед, 1993–1998 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2019 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции орофациальной области», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2022 г.
• Институт психологии и специального образования, логопедия, 2019–2023 гг.
• HiOHI-S, онлайн-курс «Старт в миофункциональную ортодонтию: команда "ортодонт-миотерапевт“» (лектор Анастасия Серова), 14 ч, 2022–2023 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии и диспраксии», 2023 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Релиз глубоких тканей оральной области», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Введение в миофункциональную коррекцию», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар-практикум «Современные тенденции диагностики и коррекционной работы логопеда с детьми с миофункциональными нарушениями», 2023 г.
• Центр современных технологий обучения «Логоинф», программа «Современная концепция миофункциональной коррекции в логопедической работе: практические аспекты», 144ч, 2024 г.
• Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, медицинская логопедия, медицинский логопед, 2024–2025 гг.
Опыт:
• ГБУСО Шпаковский КЦСОН, отделение реабилитации для детей-инвалидов, логопед, 2015–2025 гг.
Достижения:
• Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, благодарственное письмо за образцовое выполнение должностных обязанностей, 2021 г.
• Благодарственное письмо от Губернатора Ставропольского края Владимирова В. В (с 2026 г.).
Образование:
• АНО ДПО «ВГАППССС», логопед, логопед-реабилитолог, 2018–2019 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, логопед-реабилитолог, 2018–2019 гг.
• Международный центр дистанционного образования , психолог-гипнотерапевт, 2021–2023 гг.
Образование:
• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2005–2009 гг.
• Нейрологопед, 2022 г.
Опыт:
• Центр «Логопед МВ» — 9 лет.
Образование:
• Ставропольский государственный педагогический институт (с 2020 г.).
Опыт:
• МБОУ СОШ №20 — 2 года.
