Логопеды по ФФНР в Белгороде
Образование:
• Курский государственный педагогический университет, квалификация – олигофренопедагог, 1993–1998 гг.
• Μ.Α.Ρ. SAM, семинар-тренинг «Этапы и технологии коррекции речевой диспраксии и дизартрии у детей πο MAP-method», 2019 г.
• SFTeam Russia, курс «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2020 г.
• Детство-Пресс, вебинар «Сенсорная алалия. Симптоматика. Коррекционное воздействие», 2022 г.
Опыт:
• Логопед-дефектолог — 22 года.
Огромное спасибо Наталье Анатольевне! Знает подход к детям - у меня упрямый и "шилопопый", неусидчивый товарищ девяти лет, но и с ним Наталья Анатольевна управилась. Шутками, прибаутками, ласковым словом и подбадриванием Наталья Анатольевна отвлекала его от баловства. Не думала, что нюансы контролирования языка можно объяснить дистанционно, но вот получилось - товарищ выговаривает и "Л" и "Р". Всего за 3 месяца работы! Спасибо огромное - ребёнок занимался с удовольствием и с энтузиазмом, охотно выполнял домашнее задание :) большое спасибо, что подстраивались под наш график, и наши некоторые авральные моменты! Наталья Анатольевна - Вы замечательно добрый и тактичный человек и педагог, и делаете прекрасное дело! Низкий Вам поклон!
Образование: окончила в 2002 году Славянский государственный педагогический университет (Украина), дефектологический факультет, специальность «олигофренопедагог, логопед».
Опыт преподавания – с 1999 года (работала воспитателем-логопедом в школе-интернате для детей с нарушением речи; в образовательном центре, логопед, подготовка к школе, развитие речи; учитель-логопед в школе).
Опыт репетиторства – 6 лет.
Мы хотели в результате освоить правильное произношение всех звуков, с которыми были проблемы. И все получилось в довольно короткий срок. Стоимось услуг соответствовала полученным результатам. Рекомендую данного специалиста. Спасибо Анне Николаевне!
Образование:
• Курс обучения навыкам ведения дистанционных занятий «ЛогоSkype», 2020 г.
• Окончила в 2015 году факультет дошкольного, начального и специального образования Педагогического института НИУ «БелГУ» по специальности «логопедия» с дополнительной специальностью «специальная дошкольная педагогика и психология», диплом специалиста с отл.
Опыт:
• Репетитор — 7 лет.
Ребёнку ещё не было трёх лет. Она сказала, что до трёх лет с речью ничего у нас особо не получится, только игровые занятия, не более того, если проблемы будут, только после трёх лет можно заниматься. Мне кажется, что она грамотный специалист, подход к ребёнку нашла. Они играли, много занимались и на память делали упражнения. Нам просто рано было с логопедом заниматься. Всё повторяли абсолютно, что она просила, просто он у нас не мог выговаривать слова. Звуки они с ним по слогам все повторяли, а если начинал быстро говорить, то получалась какая-то каша непонятная. Сейчас, после трёх лет, он начал сам хорошо разговаривать, как она и говорила. Массаж мы тоже не делали – она сказала, что нет в этом необходимости.
Образование:
• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), дефектологический факультет, специальность – дефектолог, 1992 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 18 лет.
• Детский сад № 82, учитель-логопед (с 2006 г.), учитель-дефектолог (с 2018 г.) — 17 лет.
Всем добрый день! Наш любимый преподаватель: двойняшек. Жаль что мы не сразу, методом проб и ошибок, но очень рады что всё таки нашли Вас. Старательной дочке Елена Владимировна с первого урока поставила Л, дальше сравнительно быстро встали и все даже самые сложные звуки, и долгожданное Ррр. Не поседлевому сыну почистили звуки и продолжаем развиваться дальше 🥰 Просто необычайно терпеливый педагог с большой буквы! Крепкого здоровья Вам, как можно больше послушных учеников. СПАСИБО Вам за Ваш труд!
Образование:
• НИИ ДПО, учитель-логопед, дошкольный педагог-дефектолог, 2021–2022 гг.
Образование:
• Белгородский государственный национальный исследовательский университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр (диплом с отличием), 2016–2020 гг.
• ООО «Индиго», программа «Диагностика и коррекция дизартрии у детей и взрослых. Логопедический массаж в коррекции дизартрии и ТНР», 2021 г.
• Белгородский государственный национальный исследовательский университет, специальное (дефектологическое) образование, магистр (диплом с отличием), 2020–2022 гг.
• ФГБОУ высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина», квалификация «учитель начальных классов», специальность «педагогика и методика начального образования» (с 2023 г.).
Опыт:
• МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 15 "Дружная семейка"», г. Белгород — 4 года.
• Логопедический центр «Академия речи», г. Белгород, 2022–2023 гг.
Опыт:
• Общеобразовательная школа, логопед, дефектолог, 2020–2022 гг.
Образование:
• ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», учитель-логопед (с 2018 г.).
Опыт:
• Учитель-логопед — 1 год.
Образование:
• НИУ БелГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2019–2023 гг.
• НИУ БелГУ, специальное (дефектологическое) образование, инновации в работе учителя-логопеда, магистратура, 2023–2025 гг.
Опыт:
• МБОУ «СОШ № 21», 2022–2025 гг.
• МОУ СОШ 3 «Большая медведица» (с 2025 г.).
Образование:
• БелГУ, педагогический факультет. Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель-логопед, 1999–2004 гг.
• Курский государственный университет, профессиональная переподготовка «Учитель- дефектолог», 2017–2018 гг.
Опыт:
• МБДОУ — 18 лет.
В 2016 году получила диплом Курского государственного университета, дефектологический факультет, направление подготовки – дефектологическое образование, бакалавр.
В 2013 году окончила отделение коррекционной педагогики Белгородского педагогического колледжа по специальности «коррекционная педагогика, учитель начальных классов в коррекционном образовании».
Дефектолог-логопед в общеобразовательной школе с 2013 года.
Репетитор с 2015 года.
БелГУ, педагогический факультет, специальность – логопедия, дополнительная специальность – специальная дошкольная педагогика и психология (2010); присуждена степень магистра педагогики по направлению «Педагогика» (2012 г.).
С 2009 года работает в детском саду.
Репетиторская деятельность – с 2007 года.